Визм и лингвистическая философия.

Рудольф Карнап (1891–1970гг.),основатель логического позитивизма,выступил против тради-

визм и лингвистическая философия. - student2.ru ционной философии, считая, что задача ее заключа-ется в анализе языка науки. Он утверждал, что пред-ложения (суждения), из которых состоят философ-ские учения, не являются подлинными (т. е. научны-ми) предложениями., Так как в них входят «псевдо-понятия»которым ничто не соответствует в реаль-ности, например, «дух», «вещь в себе» и т. п., то они лишены научного смысла.



По мере развития логического позитивизма на первый план выдви-

гались концепции верификации, физикализма и конвенционализма.

Верификация это метод,позволяющий установить осмысленность,истинность или ложность предложений на основе сопоставления их с чув-

ственным опытом субъекта.

В 1930-е годы была предпринята попытка создать универсальный язык (язык математической физики) и на этой основе объединить все нау-ки. Сторонники данного направления, при построении аксиоматических теорий на основе формализованных языков, придерживались утвержде-ния, что аксиомы – это предмет соглашения (конвенции).

Однако оказалось, что многие научные утверждения нельзя свести только к чувственным данным; невозможно также исключить фило-софские положения из сферы научного познания и т. д. Тем самым логи-ческий позитивизм сам себя исчерпал.

Сторонники другого неопозитивистского направления, а именно, лингвистической философии,обращаясь к обыденному,естественномуязыку, сделали основной упор на прагматический аспект языка.

Людвиг Витгенштейн (1889–1951гг.),одиниз основателей лингвистической философии, считал задачей философии – прояснение употребления слов

и выражений в различных контекстах.Он сравни-

вал язык с играми по определенным правилам. «Пра-вила языковой игры»,то есть правила употребленияязыка, устанавливаются и изменяются людьми, при-чем в разных «языковых играх» одно и то же слово может иметь различный смысл, а играющие могут считать, что «игра» у них общая.

В лингвистической философии разрабатывалась теория о том, что

язык определяет образ мыслей человека;люди,говорящие на разныхязыках, с разной грамматической структурой, иначе воспринимают и по-

стигают мир (гипотеза лингвистической относительности). Сторон-

ники данной теории предлагали реформировать язык, например, ограни-чить использование общих понятий.

В 60-е годы XX века сформировалось направ-ление, которое назвали постпозитивизмом. Наибо-лее важными для него оказались проблемы разви-тия научного знания.При этом по-новому былапоставлена проблема разграничения научного и не-научного знания.

▲ Один из основателей данного направления Карл Поппер (1902–1994гг.)считал,что философиядля развития науки играет позитивную роль. Поппер

визм и лингвистическая философия. - student2.ru визм и лингвистическая философия. - student2.ru



ввел «принцип фальсификации», согласно которому теория является на-учной только тогда, когда она в принципе допускает фальсификацию (т.е. опровержение).

Томас Кун (1922–1996гг.)ввел понятие парадигмы,которое оз-

начало, прежде всего, способ деятельности, стиль мышления, критерии научности и рациональности определенного научного сообщества. Кун предложил концепцию истории науки, включавшую следующие этапы:

1) этап «нормальной науки» – период господства определенной па-радигмы;

2) этап «научной революции» – период распада данной парадигмы, конкуренции между новыми парадигмами и победы одной из них;

3) новый этап «нормальной науки».

▲ Имре Лакатос (1922–1974 гг.) стал основателем концепции науки,

основанной на научно-исследовательских программах.Историю наукион считал сменой научно-исследовательских программ.

        Таблица 19  
       
Направления Представители Основное содержание  
в позитивизме направления направления (учения)  
(основатели)  
    Преодоление противоположности  
    материализма и идеализма;  
    «позитивное знание» предостав-  
  Огюст Конт ляют естественные науки;  
1. «Первый   наука заменяет собой традицион-  
  ную философию;  
позитивизм»    
  создание социологии как науки  
     
    Задача науки – познание порядка  
  Герберт существования явлений;  
  Спенсер задача философии – систематиза-  
    ция научных знаний  
         
    Отрицание существования мате-  
    рии как объективной реальности;  
    утверждение существующего  
    лишь в качестве совокупности  
2. «Второй Эрнст Мах ощущений; поиск «элементов ми-  
позитивизм» ра» и утверждение их как нечто  
   
    «нейтрального» по отношению к  
    материи и сознанию; физические и  
    психические «элементами мира»  
    неразрывно связаны.  


Направления Представители Основное содержание  
в позитивизме направления направления (учения)  
  (основатели)          
    Положение о «принципиальной  
  Рихард координации» и взаимосвязи Я и  
  «Не-Я» (среды);      
  Авенариус      
  внешний мир проявляется лишь в  
     
    ощущениях человека    
       
    Предмет философии – анализ язы-  
    ковых форм сознания; сведение  
3. Неопозити- Бертран Рассел философских проблем к пробле-  
визм мам логики; задача философии –  
    прояснение знаний путем логиче-  
    ского анализа высказываний    
       
    Задача философии – анализ языка  
    науки; утверждение «неподлинно-  
А) Логический Рудольф сти философских высказываний» в  
виду наличия в них «псевдопоня-  
позитивизм Карнап  
тий»; разработка концепций вери-  
     
    фикации, физикализма, конвен-  
    ционализма      
           
    Задача философии – прояснение  
    смысла слов и выражений; рас-  
Б) Лингвисти- Людвиг смотрение «правил языковой иг-  
ческая Витгенштейн ры»; разработка теории о влиянии  
философия мировоззрения человека на язык;  
   
    выдвижение гипотезы «лингвис-  
    тической относительности»    
         
    Философия для развития науки  
4. Постпози-   играет позитивную роль; поста-  
Карл Поппер новка проблемы разграничения  
тивизм  
  научного и ненаучного знания;  
     
    введение принципа фальсификации  
             


Направления Представители Основное содержание
в позитивизме направления направления (учения)
  (основатели)      
    Введение понятия «парадигмы»
    как способа деятельности, стиля
    мышления, критерия научности и
    рациональности определенного
  Томас Кун научного сообщества; разработка
    концепции истории науки на осно-
    ве господства определенной пара-
    дигмы мышления; определение
    критерия «нормальной науки»
     
    Разработка концепции науки, ос-
    нованной на научно-
  Имре Лакатос исследовательских программах;
    история науки есть смена научно-
    исследовательских программ
         

▲ Своеобразной разновидностью позитивистской философии стал прагматизм.Название этого идейно-философского течения происходитот греческого слова «прагма» – дело, действие. Прагматизм возник в 70-х годах XIX века в США (иногда его именуют «инструментализмом»).

Основатели прагматизма – Ч.Пирс,У.Джеймс,Дж.Дьюи – заяви-

ли о необходимости реконструировать философию: философия должна стать общим методом решения проблем, возникающих перед людьми в процессе их практической деятельности, а не быть размышлением о пер-вых началах бытия и познания.

Чарльз Сандерс Пирс (1839–1914гг.)рас-сматривал мышление как вид адаптационной дея-

визм и лингвистическая философия. - student2.ru

тельности организма,направленной на регулирова-ние отношений организма и среды. Мышление при-нимается за работу тогда, когда возникает сомнение, препятствующее действию. Мышление должно вос-

становить веру и готовность действовать,пре-

одолев сомнение. В силу различных обстоятельств со-стояние веры может смениться состоянием сомнения, что становится равнозначным приостановке действия.

Процесс познания Пирс понимал как переход от сомнения к вере (верованию). Вера не является истиной. Человек (в том числе и ученый) стремится не к истине, а к устойчивому верованию. А чтобы верование


Наши рекомендации