Найдите подчиненные и подчиняющие понятия по отношению к данным.
Пример:
«Учебник».
Подчиненное понятие (с объемом, входящим в объем понятия «учебник», но не исчерпывающим его) – «учебник физики». Подчиняющее понятие (с объемом, включающим в себя объем понятия «учебник», но не исчерпывающимся им) – «книга».
а) Школа.
б) Понятие.
в) Микрофон.
г) Сержант.
д) Биология.
3.4. Определите понятия, находящиеся в отношениях соподчинения, противоположности и противоречивости.
Пример:
«Щука – карп» – отношения соподчинения; объемы данных понятий не имеют общих элементов, входят в объем родового понятия «рыба», но не исчерпывают его.
«Металл – неметалл» – отношения противоречия; объемы данных понятий не имеют общих элементов, входят в объем родового понятия «вещество» и исчерпывают его.
«Мудрец – глупец» – отношения противоположности; объемы данных понятий не имеют общих элементов, входят в объем родового понятия «человек», но не исчерпывают его, обозначают крайние степени определенной характеристики человека.
а) Адвокат – прокурор.
б) Студент – аспирант.
в) Красота - безобразие.
г) Ручка – фломастер.
д) Честный человек – нечестный человек.
е) Трусость – отвага.
ж) Баба-Яга – Змей Горыныч.
з) Отец – мать.
и) Монархия – республика.
к) Хоккеист – футболист.
л) Сын – дочь.
м) Домашние животные – дикие животные.
3.5. Подберите понятия, находящиеся в отношении соподчинения с данными и укажите подчиняющее понятие.
Пример:
«Капитан».
Понятие в отношении соподчинения – «лейтенант»; подчиняющее понятие, включающее в себя объемы соподчиненных понятий – «воинское звание».
а) Глагол.
б) Фокусник.
в) Позитрон.
д) Железо
е) Академия.
3.6. Подберите понятия, противоположные и противоречивые по отношению к данным.
Пример:
«Друг».
Понятие в отношении противоположности, при котором не исчерпывается объем родового понятия, – «враг». Понятие в отношении противоречия, при котором исчерпывается объем родового понятия, – «недруг».
а) Честность.
б) Вежливость.
в) Высокое здание.
г) Любовь.
д) Холодный климат.
3.7. Изобразите с помощью кругов Л. Эйлера отношения между понятиями.
Пример:
«Пожар (А), молния (Б), стихийное бедствие (В), явление природы (Г)»
 |
а) Понятие, общее понятие, конкретное понятие.
б) Школьник, студент, учащийся.
в) Республика, монархия, форма правления, парламентская республика.
г) Кирпичный дом, трехэтажный дом, новый дом, одноэтажный дом.
д) Год, месяц, день.
е) Ученый, юрист, доктор юридических наук, преподаватель.
ж) Спутник планеты, естественный спутник, спутник Земли, Юпитер, спутник Юпитера, Луна.
Придумайте понятия, отношения между которыми соответствуют предложенным схемам.
 |
Пример: Понятие А: студент
Понятие Б: спортсмен
Понятие В: отличник
| |||||||||
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
