A.​ пространство и время суть формы бытия материальных объектов

A.​ мир познаваем

Философская теория, признающая тезис: "Мысль материальна, наш мозг выделяет мысли, как печень выделяет желчь":

a.​ Материализм

A.​ Вульгарный материализм

a.​ Идеализм

a.​ Гилозоизм

a.​ Метафизика

Философская теория, признающая тождество мышления и бытия:

a.​ Материализм

A.​ Идеализм

a.​ Дуализм

a.​ Плюрализм

Философское учение о человеке:

A.​ антропология

a.​ генетика

a.​ геронтология

a.​ гносеология

a.​ биология

Философское учение о ценностях и их природе:

a.​ Онтология

a.​ Социология

A.​ Аксиология

a.​ Антропология

a.​ Эстетика

Форма бытия материи, выражающая структурность и протяженность материальных систем:

a.​ количество

a.​ качество

A.​ пространство

a.​ время

a.​ движение

Форма бытия, являющаяся главной в экзистенциализме:

a.​ бытие неживой природы

a.​ бытие живой природы

A.​ бытие человека

a.​ бытие социальное

a.​ пространство и время

Форма бытия материи, выражающая длительность, смену состояний:

a.​ качество

A.​ время

a.​ количество

a.​ пространство

a.​ движение

Формы рационального познания:

A.​ суждение

A.​ понятие

a.​ умозаключение

a.​ представление

a.​ восприятие

Формы чувственного познания:

A.​ ощущение

b.​ суждение

C.​ восприятие

D.​ представление

e.​ умозаключение

Формы чувственной ступени отражения:

a.​ интуиция

B.​ ощущение

c.​ суждение

D.​ восприятие

e.​ представление

f.​ понятие

Функция философии, вырабатывающая и устанавливающая ценностно-нормативные ориентации личности и общества:

A.​ аксиологическая

a.​ мировоззренческая

a.​ прогностическая

a.​ критическая

a.​ методологическая

Функция философии, вырабатывающая общее абстрактно-теоретическое видение мира:

a.​ аксиологическая

a.​ критическая

A.​ мировоззренческая

a.​ прогностическая

a.​ методологическая

Функция философии, подвергающая все сомнению:

a.​ аксиологическая

a.​ методологическая

a.​ социальная

A.​ критическая

a.​ мировоззренческая

Функция философии, способствующая выработке общенаучных методов познания действительности:

a.​ аксиологическая

a.​ критическая

a.​ мировоззренческая

A.​ методологическая

a.​ социальная

Целеполагающая деятельность характерна для:

a.​ всех живых существ

a.​ животного

a.​ компьютера

A.​ человека

Целостное представление о предметах и явлениях в процессе познания формирует:

a.​ мироощущение

a.​ мировосприятие

A.​ миропонимание

a.​ моральные установки

a.​ религиозные позиции

Цель и результат процесса познания действительности:

a.​ доказательство

b.​ образ

c.​ понятие

D.​ знание

e.​ суждение

Частнонаучные методы познания:

A.​ спектральный анализ

B.​ анатомирование

c.​ метод восхождения от абстрактного к конкретному

Человеческое сознание формируется:

a.​ В утробе матери

B.​ Только в социуме

c.​ В подсознании

d.​ В самоизоляции

e.​ Во время медитации

Человеческое сознание является:

a.​ пассивным

b.​ индифферентным

C.​ творческим

D.​ активным

e.​ механическим

F.​ практически-преобразующим

Черты мифологического мировоззрения:

a.​ Рациональность

a.​ Антропосоциоморфизм

a.​ Строгая логическая структура

a.​ Генетизм

A.​ Образность и эмоциональность

Эмоционально-психологическую сторону мировоззрения на уровне чувств составляет:

A.​ мироощущение

a.​ мировосприятие

a.​ миропонимание

a.​ морально-волевые установки

a.​ абстракция

Этическое учение, провозглашающее наслаждение основой поведения человека:

A.​ гедонизм

a.​ аскетизм

a.​ субъективизм

a.​ индивидуализм

a.​ практицизм

Язык является:

a.​ самостоятельным по отношению к мысли

b.​ определяющим мысль и ее содержание

c.​ формой выражения идеального

http://www.studfiles.ru/dir/cat10/subj171/file4147/view34226/page2.html

http://5fan.info/ujgrnaatyyfsbewyfs.html

http://reftrend.ru/732573.html

Наши рекомендации