Учебная философия в пространстве философии: её необходимость и основные константы
Учебная философия имеет собственные термины:
А). академическая философия.
Б). Диотрибическая философия (термин введен в 60х гг. А.В. Потемкиным в философскую культуру, значит «школьный»).
Профессионалы различают:
- Фил-я как наука (сильная версия). Имеется позиция: философия…больше чем наука.
- Философия как отрасль знаний.
- Философия – своеобразная формы культуры.
- Философия – стиль жизни.
- Философия обыденная, житейская, «кухонная».
- Философия исследования (элитная, чистая), филсоофия для себя.
- УЧЕБНАЯ философия.
Учебная философия задается по минимуму следующими константами:
- Константа цели.
- Константа адресности.
- Константа принципов построения.
- Константа содержания.
- Константа стиля изложения.
- Константа языка изложения.
ГЕНЕТИЧЕСКАЯ (это про необходимость)
- конкретную эту проекцию 2 правилам. Ее акцент – описать появление философского знания.
- Результаты проекции:
А). Фил-я - необходимый феномен в эволюции культуры.
Б). Необходимость философского знания реализуется по-разному. Будем различать 2 версии:
МОДЕЛИ генезиса.
Исторически складываются 2 модели становления фил-го знания:
- абсолютная модель появления философского знания. СУТЬ: не существует внешней фил-ой традиции. Фил-ое знание возникает в данной конкретной культуре. Примеры: воз-ие фил-ого знания в 3 культурах (др.Греция – возникает философия, др.Китай – философское знание, др.Индия – философское знание).
- привнесенная модель. СУТЬ: существует внешняя определенная традиция. Она привносится в ту или иную конкретную культуру. Примеры: появление философии в средневековой…русской культуре.
ВОПРОСЫ генезиса.
СУТЬ:те вопросы, которые формулируют исследователи, реставрируя появление фил-ого знания. Включают в себя список:
Где возникает фил-ое знание? Когда оно возникает?
Различают 2 тональности:
А). Смысл хронологический – речь идет о известной и общепринятой исторической хронологии.
Б). Смысл социальный – на каком этапе появляется возможность философии, и когда она реализуется.
Из чего возникает философское знание?
Обычно этот вопрос фиксируется специальным пунктом «источники появ-я философии». Есть 2 источника:
А). Социальные условия.
Б). Теоретические условия.
Почему возникает философское знание?
Считается, появление философского знания – это ответ на некоторые общественные конкретные потребности.
Каким образом оно появляется? Первые творцы философского знания?
3. Фил-я: основные проекции её осмысления
Что представляет собой фил-я в учебниках по фил-и?
Представим фил-ю в учебном ракурсе. Основные проекции описания философии: СУТЬ: исторически сложилось 2 проекции, они принципиально различаются:
А). по своим акцентам.
Б). по своим результатам.
Эти проекции не отрицают друг друга и несводимы, невзаимозаменяемы. Онивзаимодополняют! Каждая из них дает усеченное определенное знание об изучаемом явлении. И только вместе взятые они дают цельное конкретное знание. Обозначим эти проекции:
- проекция ГЕНЕТИЧЕСКАЯ,
- проекция СТАТИЧЕСКАЯ.
ГЕНЕТИЧЕСКАЯ:
- конкретную эту проекцию 2 правилам. Ее акцент – описать появление философского знания.
- Результаты проекции:
А). Фил-я - необходимый феномен в эволюции культуры.
Б). Необходимость философского знания реализуется по-разному. Будем различать 2 версии:
МОДЕЛИ генезиса.
Исторически складываются 2 модели становления фил-го знания:
- абсолютная модель появления философского знания. СУТЬ: не существует внешней фил-ой традиции. Фил-ое знание возникает в данной конкретной культуре. Примеры: воз-ие фил-ого знания в 3 культурах (др.Греция – возникает философия, др.Китай – философское знание, др.Индия – философское знание).
- привнесенная модель. СУТЬ: существует внешняя определенная традиция. Она привносится в ту или иную конкретную культуру. Примеры: появление философии в средневековой…русской культуре.
ВОПРОСЫ генезиса.
СУТЬ:те вопросы, которые формулируют исследователи, реставрируя появление фил-ого знания. Включают в себя список:
Где возникает фил-ое знание? Когда оно возникает?
Различают 2 тональности:
А). Смысл хронологический – речь идет о известной и общепринятой исторической хронологии.
Б). Смысл социальный – на каком этапе появляется возможность философии, и когда она реализуется.
Из чего возникает философское знание?
Обычно этот вопрос фиксируется специальным пунктом «источники появ-я философии». Есть 2 источника:
А). Социальные условия.
Б). Теоретические условия.
Почему возникает философское знание?
Считается, появление философского знания – это ответ на некоторые общественные конкретные потребности.
Каким образом оно появляется? Первые творцы философского знания?
СТАТИЧЕСКАЯ:
В содержательном ракурсе проекцию представим 2:
А). Акцентом её – иной в сравнении с генетической. Формулируется: Что это такое философия? «Что лежит перед нашими глазами?».
Скажем, описать философию так, как она есть, так, как она кажется здесь и сейчас.
Б). результаты проекции: философия – данность (=реальность), объективные характеристики философского знания (=базисные), парафилософия. Рассмотрим их.
Философия – данность.
Мы знаем, что такое философия. Мы умеем выделять философию из цепочки иных феноменов. Заметим, цепочку иных феном-ов условно-схематично представим двояко:
a) Философия (физика-химия, математика-журналистика).
b) Философия (до философия, не философия, предфилосовия).
Философия определенным образом дается сознанию субъекта. Реализуется двояко: эмпирически (житейски), теоретически (спец.исследования).