Вимоги до оформлення курсової роботи.
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ТА ЗАВДАННЯ ДО КУРСОВОЇ РОБОТИ
з навчальної дисципліни “Основи схемотехніки”
на тему:
СИНТЕЗ КЕРУЮЧОГО ПРИСТРОЮ НА ОСНОВІ СХЕМНОЇ ЛОГІКИ
Для студентів денної форми навчання за спеціальностями:
5.05090308 “Монтаж, обслуговування та експлуатація апаратних засобів інформатизації»
5.05090302 «Технічне обслуговування та ремонт апаратури зв’язку і оргтехніки”
5. 05090301– Монтаж, обслуговування і ремонт станційного обладнання електрозв’язку
Склали викладачі: Н.І.Заліська
О.І.Лабаз
Львів – 2013р.
В курсовій роботі необхідно привести:
1 Структурну схему процесорного пристрою
2 Алгоритм функціонування керуючого пристрою
3 Граф функціонування керуючого пристрою
4 Структурну схему пристрою на логічних елементах
5 Таблиці функціонування керуючого пристрою
б Функціональну схему комбінаційного вузла
7 Принципову схему комбінаційного вузла
Вимоги до оформлення курсової роботи.
1. Курсова робота повинна бути виконана на одній стороні аркушів білого паперу формату А4(297x210 мм) рукописним способом.
2. На титульному листі необхідно вказати: назву коледжу, тему курсової роботи, назву дисципліни, варіант завдання, прізвище студента, групу, прізвище викладача, календарний рік.
3. Курсова робота повинна включати:
- бланк завдання, підписаний і погоджений в установленому порядку;
- індивідуальне завдання на курсову роботу;
- зміст розрахунково-пояснювальної записки з вказанням сторінок;
- вступ;
- текст розрахунково-пояснювальної записки;
- висновки.
4. Розрахункова частина повинна супроводжуватися коментарями
5. Правила оформлення текстової частини
5.1 Сторінкитекстової частини нумеруються арабськими цифрами, додержуючись наскрізної нумерації впродовж усього тексту. Номер сторінки проставляється у правому верхньому куті аркуша. Титульний аркуш включається до загальної нумерації сторінок, але номер на ньому непроставляється. Не ставляться номери сторінок також на сторінках «Завдання», «Зміст».
5.2 З боків аркуша залишають неокреслені поля: ліве - 25 мм, верхнє та нижнє - 20 мм, праве - 10 мм.
5.3 Абзацний відступ повинен бути однаковим впродовж усього тексту і дорівнювати 1,25 см
5.4 Заголовки структурних елементів проекту розміщуються посередині рядка і пишуться великими літерами без крапки після номеру та в кінці, не підкреслюючи.
5.5 Текст ділиться на розділи у відповідності до завдання. Розділи нумеруються порядковими номерами арабськими цифрами (1, 2, і т. д. без слова «Розділ») та назви. Заголовки розділів розміщуються посередині рядка і пишуться великими літерами без крапки після номеру та в кінці, не підкреслюючи. Якщо заголовок складається з двох і більше речень, їх розділяють крапкою. Перенесення слів у заголовку розділу не допускається. Кожний розділ починається з нової сторінки.
5.6. Розділи діляться на підрозділи. Номер підрозділу складається з номеру розділу, порядкового номеру підрозділу, відокремлених крапкою (4.1, 4.2 і т.д.). Написання підрозділів необхідно починати з абзацного відступу і писати (малими літерами крім першої великої, не підкреслюючи, без крапки після номеру та в кінці, не підкреслюючи. Якщо заголовок складається з двох і більше речень, їх розділяють крапкою.
Якщо розділ ділиться на підрозділи, то не можна розташовувати будь який текст між назвами розділу та підрозділу. Новий підрозділ не слід починати з нової сторінки.
5.7Відстань між заголовком(розділу чи підрозділу) і подальшим чи попереднім текстом має бути не менша за два рядки тексту. Не допускається розміщувати назву розділу чи підрозділу в нижній частині сторінки, якщо після неї розміщено не більше одного рядка тексту.
5.8 Формули та рівняннярозміщують безпосередньо після тексту, в якому згадуються, посередині рядка з відступом зверху і знизу не менш одного рядка. Номер формули ставиться на її рівні в круглих дужках у крайньому правому положенні на рядку і складається з номеру розділу та порядкового номеру формули, відокремлених крапкою.
Пояснення значень символів та числових коефіцієнтів, що входять до формул, наводяться безпосередньо під формулою з абзацним відступом у тій послідовності, в якій вони наведенні у формулі. Перший рядок пояснення починають з абзацу словом «де» без двокрапки.
5.9 Цифровий матеріал оформляється у вигляді таблиці. Таблиці розташовуються після тексту, в якому вони згадуються вперше або на наступній сторінці. На всі таблиці повинні бути посилання в тексті. Таблиці обов'язково нумерують в межах розділу та надають назву. Номер та назва розміщуються зверху над таблицею.
6 Загальний об’єм курсової роботи повинен складати не менше 20 аркушів рукописного тексту з ілюстраціями включно.
Індивідуальне завдання
Структурна схема процесорного пристрою показана на рисунку 1, а структурна схема керуючого пристрою на рис. 2 та рис. 3.
Дані для виконання курсової роботи беруться з таблиць 1 та 2. Номер N варіанту завдання визначається за двома цифрами: і,десятки номера залікової книжки(дані з табл.1) та j,яка визначається за останньою цифрою Вашого шифру(одиниці номера залікової книжки)(дані з табл.2), або ж за іншим правилом, заданим викладачем.
У таблиці 1 приведено № схеми алгоритму керуючого пристрою, а самі схеми алгоритму керуючого пристрою приведені в додатку 1.
У таблиці 2 приведені типи тригерів та базис, а в таблиці 3 приведено кодування станів керуючого пристрою згідно варіанту.
Таблиці переходів JK -тригера та D – тригера подано в додатку 2, а типи мікросхем подано у додатку 3.
Таблиця 1
і | ||||||||||
Схема алгоритму |
Таблиця 2
j | ||||||||||
тип тригера | JK | D | JK | D | JK | D | JK | D | JK | D |
Базис | I, АБО, НЕ | І-НЕ | I, АБО, НЕ | І-НЕ | I, АБО, НЕ | І-НЕ | I, АБО, НЕ | І-НЕ | I, АБО, НЕ | І-НЕ |
Таблиця 3 - Кодування станів керуючого пристрою
№ варіанту | Кодування положень керуючого пристрою в десятковій системі числення | |||
а0 | а1 | а2 | а3 | |
1,51 | ||||
2,52 | ||||
3,53 | ||||
4,54 | ||||
5,55 | ||||
6,56 | ||||
7,57 | ||||
8,58 | ||||
9,59 | ||||
10,60 | ||||
11,61 | ||||
12,62 | ||||
13,63 | ||||
14,64 | ||||
15,65 | ||||
16,66 | ||||
17,67 | ||||
18,68 | ||||
19,69 | ||||
20,70 | ||||
21,71 | ||||
22,72 | ||||
23,73 | ||||
24,74 | ||||
25,75 | ||||
26,76 | ||||
27,77 | ||||
28,78 | ||||
29,79 | ||||
30,80 | ||||
31,81 | ||||
32,82 | ||||
33,83 | ||||
34,84 | ||||
35,85 | ||||
36,86 | ||||
37,87 | ||||
38,88 | ||||
39,89 | ||||
40,90 | ||||
41,91 | ||||
42,92 | ||||
43,93 | ||||
44,94 | ||||
45,95 | ||||
46,96 | ||||
47,97 | ||||
48,98 | ||||
49,99 | ||||
50,100 |
|
|
Рисунок 3- Структурна схема керуючого пристрою на основі схемної логіки
(для D- тригерів)
АЛГОРИТМИ ФУНКЦІОНУВАННЯ КЕРУЮЧИХ ПРИСТРОЇВ Додаток 1
Таблиця переходів JK -тригераДодаток 2
Вид переходу тригера | Сигнали на входах JK – тригера | |
![]() ![]() ![]() | J | K |
![]() | * | |
![]() | ||
![]() | * | |
![]() | * |
Таблиця переходів D - тригера
Вид переходу тригера | Сигнали на входах D – тригера |
![]() ![]() ![]() | D |
0 0 | |
0 1 | |
1 0 | |
1 1 |
Додаток 3
УМОВНІ ПОЗНАЧЕННЯ МІКРОСХЕМ ТА ПРИЗНАЧЕННЯ ЇХ ВИВОДІВ
Умовне графічне зображення К155ЛА3
Мікросхема К155 ЛА3 являє собою чотири логічних елементи 2І-НЕ.
|
ПРИЗНАЧЕННЯ ВИВОДІВ:
Умовне графічне зображення К155ЛИ1
Мікросхема К155ЛІ1 являє собою чотири логічних елементи 2І.
ПРИЗНАЧЕННЯ ВИВОДІВ:
1,2,4,5,9,10,12,13 - входи;
3,6,8,11 - виходи;
7 - загальний;
14 - напруга живлення 5 В 5 %;
Умовне графічне зображення К155ЛЛ1
Мікросхема К155ЛЛ1 являє собою чотири логічних елементи 2АБО
1,2,4,5,9,10,12,13 - входи;
3,6,8,11 - виходи;
7 - загальний;
14 - напруга живлення 5 В 5 %;
Умовне графічне зображення К155ЛИ1
Мікросхема К155ЛЕ5 являє собою чотири логічних елементи 2АБО-НЕ
ПРИЗНАЧЕННЯ ВИВОДІВ:
1,4,10,13 - виходи;
2,3,5,6,8,9,11,12 - входи;
7 - загальний;
14 - напруга живлення 5 В 5 %;
Умовне графічне зображення К155ТМ2
|
![Вимоги до оформлення курсової роботи. Вимоги до оформлення курсової роботи. - student2.ru](/images/yelektronika/vimogi-do-oformlennya-kursovoi-roboti-2233651-27.jpg)
![Вимоги до оформлення курсової роботи. Вимоги до оформлення курсової роботи. - student2.ru](/images/yelektronika/vimogi-do-oformlennya-kursovoi-roboti-2233651-28.gif)
ПРИЗНАЧЕННЯ ВИВОДІВ:
Умовне графічне зображення К155ТВ15Мікросхема К155ТВ15 являє собою два тактованих J-K тригери з установкою в 0 и 1. Зчитуванння інформації з входів J та K здійснюється під час додатнього пере
Умовне графічне зображенняК155ТВ1
Мікросхема являє собою два тактованих J-K тригера з установкою в 0 і 1. Зчитування інформації з входів J и K здійснюється під час додатнього перепаду на вході С, а на виході вона передається під час від’ємного перепаду. Логічні рівні на J и K не повинні змінюватися, поки на С високий рівень. Якщо з’єднати виводи J и K тригер буде працювати як звичайний лічильний (ділити частоту на 2).
1,15 - вхід установки "0"; 2 - вхід J1; 3 - вхід K1; 4,12 - вхід синхронізації; 5,11 - вхід установки "1"; | 6,7,9,10 - виходи; 8 - загальний; 13 - вхід K2; 14 - вхід J2; 16 - напруга живлення 5 В ![]() |
ПРИЗНАЧЕННЯ ВИВОДІВ:
Умовне графічне зображення К155ЛН1
Мікросхема К155ЛН1 являє собою шість логічних елементів НЕ
ПРИЗНАЧЕННЯ ВИВОДІВ:
1,3,5,9,11,13 - входи;
2,4,6,8,10,12 - виходи;
7 - загальний;
14 - напруга живлення 5 В 5 %;
ЛЬВІВСЬКИЙ КОЛЕДЖ
ДЕРЖАВНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙ
К У Р С О В А Р О Б О Т А
з дисципліни «ОСНОВИ СХЕМОТЕХНІКИ «
НА ТЕМУ: СИНТЕЗ КЕРУЮЧОГО ПРИСТРОЮ НА ОСНОВІ СХЕМНОЇ ЛОГІКИ
Студента(ки)_____ курсу ___ групи
напряму підготовки_______________
спеціальності______________________
__________________________________
(прізвище та ініціали)
Керівник ______________________________________
Національна шкала ____________________
Кількість балів:_____ Оцінка_____________
Члени комісії
________________________
підпис ( Прізвище та ініціали)
_______________________
підпис ( Прізвище та ініціали)
_________________________
підпис ( Прізвище та ініціали)
Львів -2013 р.
ЛЬВІВСЬКИЙ КОЛЕДЖ ДУТ
Відділення денне Спеціальність ___________ | ЗАТВЕРДЖЕНО на засіданні циклової комісії фундаментальних дисциплін Протокол № від 200__ р. Голова комісії __________________О.І.Лабаз |
ЗАВДАННЯ
до курсової роботи студентові_______________________________________________________
(група)
_________________
(прізвище, ім’я, побатькові)
Варіант _______
Дата видачі_______________________ Дата закінчення____________________ |
ТЕМА КУРСОВОЇ РОБОТИ