Електродинаміка та поширення радіохвиль

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Національний авіаційний університет

ЕЛЕКТРОДИНАМІКА ТА ПОШИРЕННЯ РАДІОХВИЛЬ

Методичні вказівки до виконання курсової роботи

для студентів факультету електроніки спеціальності 7.090703 "Апаратура радіозв’язку, радіомовлення і телебачення "

(електронна версія)

Київ 2003

УДК 537.8 + 621.371(076.5)

ББК В 313р(2) 3 - 252

Е 455

Укладачі: В.О. Іванов – докт. техн. наук, профессор

Є.І. Габрусенко – канд. техн. наук, доцент

Рецензент: А.Г. Тараненко – канд. техн. наук, доцент

Затверджено на засіданні секції факультету електроніки

редради НАУ 16 вересня 2002 року.

Електродинаміка та поширення радіохвиль: Методичні Е 445 вказівки до виконання курсової роботи / Укладачі:

В.О. Іванов, Є.І. Габрусенко - К.: НАУ, 2003. - 36 с.

Містять завдання та методичні вказівки до виконання

курсової роботи, вихідні дані, список літератури.

Призначені для студентів факультету електроніки та

телекомунікацій спеціальності 7.090703 "Апаратура

радіозв’язку, радіомовлення і телебачення”.

ВСТУП

Метою курсової роботи є закріплення теоретичного матеріалу, набуття навичок у розв’язуванні електродинамічних задач.

Курсова робота складається з п'яти задач, які відповідають умовному розподілу курсу "Електродинаміка та поширення радіохвиль" на такі теми: "Електростатика", "Магнітостатика", "Теорія змінних електромагнітних полів", "Радіохвилеводи", "Поширення радіохвиль". Студенту необхідно розв’язати по одному варіанту з десятьох наведених для кожної задачі.

Остання цифра номера залікової книжки визначає вихідні дані, що необхідні для розв’язування конкретної задачі, а передостання цифра вказує на варіант задачі. Якщо цифра парна, то розв’язується варіант А, якщо непарна - варіант Б.

Курсова робота має бути оформлена відповідно до "Положення про курсове проектування", що затверджено 3 жовтня 2002 року наказом ректора № 152/од. Пояснювальна записка повинна мати таку структуру: титульний аркуш; завдання на виконання; реферат; зміст;

перелік умовних позначень, скорочень і термінів; вступ; основна частина; висновки. У додатках до пояснювальної записки мають бути графічні ілюстрації результатів по кожній задачі відповідно завданню.

В анотації необхідно надати короткий зміст роботи з коментарем отриманих результатів. Вступ повинен розкрити основні теоретичні відомості, що стосуються теми курсової роботи, а також постановку мети роботи. Висновки повинні містити сутність отриманих результатів та рекомендації щодо їх практичного застосування.

Графічний матеріал виконується на аркушах міліметрового паперу формату А4 та підшивається в додатках до пояснювальнлї записки. КОНТРОЛЬНІ ЗАВДАННЯ

Задача 1

Порожниста діелектрична куля виконана з матеріалу з абсолютною діелектричною проникністю електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru . Внутрішній радіус кулі – електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , а зовнішній – електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru . По кулі розпо-ділений електричний заряд з об'ємною густиною електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru . Заряд розподілений по об’єму кулі нерівномірно. Вільний простір всередині і поза кулею заповнено повітрям.

На основі даних табл. 1 необхідно:

- встановити аналітичні залежності вектора електричної індукції електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , вектора напруженості поля електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru і потенціалу електростатичного поля електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru від відстані електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru до центра кулі;

- з урахуванням конкретних данних, які відповідають варіанту задачі (табл. 1), подати отримані результати у вигляді таких графічних залежностей:

електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru ; електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru ; електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru .

У табл. 1 наведені вихідні дані для десятьох варіантів А ( електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru ), і для десятьох варіантів Б ( електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru ), де: електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru – постійний кое-фіцієнт; електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru - поточний радіус.

Таблиця 1

Вихідні дані електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , м електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , м електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , Ф/м електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
0,02 0,06 2 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
0,04 0,08 3 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru 2 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
0,06 0,10 4 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru 3 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
0,08 0,16 5 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru 4 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
0,10 0,20 6 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru 5 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru

Продовження табл. 1

Вихідні дані електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , м електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , м електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , Ф/м електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
0,12 0,18 7 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru 6 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
0,14 0,16 8 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru 7 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
0,16 0,20 9 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru 8 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
0,18 0,22 10 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru 9 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
0,20 0,30 11 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru

Абсолютна діелектрична проникність повітря електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru Ф/м.

Методичні вказівки

Для знаходження значень електричної індукції слід вико-ристовувати рівність Гаусса-Остроградського в інтегральній формі, застосовуючи його послідовно для областей простору, обмежених такими значеннями: електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru ; електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru ; електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru .

Сумарний заряд знаходять із співвідношення:

електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru ,

де

електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru ,

а електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru і електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru – кутові координати, або

електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru

Визначення потенціалів доцільно починати з дальньої зони, використовуючи вираз:

електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru ,

де електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru = const – стала інтегрування.

Постійні інтегрування знаходять, використовуючи умову рівності потенціалів на межі поділу двох середовищ з обох його боків і рівність потенціала нулю при електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru .

Цю ж задачу можна вирішити, використовуючи рівняння Пуассона -Лапласа.

Література: [1, с. 87-92]; [2, с. 69-70]; [3, с. 67-71]; [8, с. 8-13, 20-21].

Задача 2

На кільцеве осердя, виконане з магнітного матеріалу з абсо-лютним значенням магнітної проникності електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , рівномірно намотано електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru витків ізольованого тонкого дроту, по якому тече постійний струм електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru . Відстань від центру до кругової осьової лінії осердя – електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru .

Для варіанту А поперечний перетин осердя є квадрат зі стороною електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , а для варіанту Б поперечний переріз осердя – коло діаметра електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru .

З урахуванням конкретних даних, наведених у табл. 2, і від-повідно заданому варіанту необхідно визначити:

- напруженість магнітного поля електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru в будь-якій точці осердя;

- магнітний потік Ф в осерді;

- індуктивність котушки L.

Таблиця 2

Вихіднідані електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , Г/м I, А електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
2,5 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru 0,01 0,02 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
2,5 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru 0,01 0,03 5 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
4 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru 0,01 0,04 8 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru 2×10-2 0,02 0,05 3 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
1,5 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru 4×10-3 0,02 0,04 4 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru 0,01 0,03 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru

Продовження табл. 2

Вихіднідані електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , Г/м I, А електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru 4×10-2 0,01 0,02 2×103
5,5 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru 4×10-3 0,01 0,03 4×103
8 2,5 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru 0,02 0,04 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
2 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru 5×10-1 0,02 0,05 1,5×103

Примітка: електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru Г/м - абсолютна магнітна проникність по-вітря.

Методичні вказівки

Для обчислення напруженості магнітного поля електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru в будь-якій точці усередині осердя доцільно скористатися теоремою про циркуляцію вектора електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru уздовж замкненого контура електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru (закон повного струму в інтегральній формі). Конфігурацію контура доцільно вибирати у вигляді кола радіуса електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru . Значення повного струму, який перетинає контур електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , залежить від числа витків електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru .

Магнітний потік Ф можна знайти, cкориставшись форму-лою:

електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru ,

де електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru – вектор магнітної індукції; електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru –вектор-площадка.

Індуктивність L котушки визначається формулою:

електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru .

Варіант А доцільно розв’язувати в декартовій системі коор-динат, а варіант Б - у полярній системі, обираючи початок координат у центрі поперечного перетину осердя. При цьому в першому випадку:

електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru ,

а в другому:

електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru ,

де електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , а електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru .

Література: [2, с. 132-133] ; [3, с. 101-105] ; [8, с. 26-28, 42].

Задача 3

Плоска однорідна електромагнітна хвиля поширюється у без-межному напівпровідному середовищі уздовж осі електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru . Відомі: амп-літуда напруженості електричного поля електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , частота хвилі електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , пито-ма провідність середовища електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , його абсолютна діелектрична проник-ність електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru і абсолютна магнітна проникність електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru Г/м.

На основі даних табл. 3, необхідно:

- визначити коефіцієнт фази електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru і коефіцієнт загасання електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru хвилі, що поширюється;

- знайти модуль W і фазу електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru комплексного хвильового опору електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru середовища поширення електромагнітного поля; перерахувати знайдений фазовий зсув між електричним і магнітним полями у віповідний просторовий зсув уздовж напрямку поширення хвилі;

- записати вирази для комплексних амплітуд і миттєвих значень векторів напруженості електричного і магнітного полів;

- визначити середнє значення вектора Умова-Пойнтінга;

- обчислити значення фазової швидкості Vф хвилі;

- знайти довжину хвилі електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru в даному середовищі;

- використовуючи результати розрахунків, зобразити у вигляді епюр миттєві значення напруженості електричного і магнітного полів у момент часу електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru протягом двох - трьох довжин хвиль для випадків горизонтальної поляризації (варіант А) і вертикальної поляризації (варіант Б);

- визначити відстань електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , на якій амплітуда хвилі зменшується в 1000 разів.

Таблиця 3

Вихідні дані електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , Ф/м електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , См/м f, Гц Em, В/м
варіантA варіант Б
100 e0 5,0 0,25 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
90 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru 2,0 0,3 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
80 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru 4,0 0,4 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
70 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru 6,0 0,5 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
60 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru 30,0 0,2 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
50 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru 15,0 0,15 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
40 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru 10,0 0,05 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
30 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru 1,0 0,5 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
20 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru 0,5 0,1 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
10 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru 0,05 0,2 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru

Примітка: електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru Ф/м – абсолютна діелектрична проник-ність повітря.

Методичні вказівки

В напівпровідному середовищі коефіцієнт загасання електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , коефі-цієнт фази електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , комплексний хвильовий опір електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , довжина хвилі електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru і фазова швидкість Vф хвилі залежать від електричних параметрів середовища і частоти електромагнітного поля.

Комплексна амплітуда вектора напруженості магнітного поля визначається відношенням комплексної амплітуди вектора напру-женості електричного поля до комплексного хвильового опору.

Середнє значення вектора Умова-Пойнтінга дорівнює половині добутку комплексної амплітуди вектора напруженості електричного поля і комплексно-спряженої амплітуди вектора напруженості маг-нітного поля.

Просторовий зсув між максимумами напруженості електрич-ного і магнітного полів визначається відношенням фази електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru хвильо-вого опору до коефіцієнта фази електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru .

Література: [1, с. 109-173]; [2, с. 220-251]; [3, с. 123-127, 140-146]; [9, с. 11-19].

Задача 4

Прямокутний хвилевід з розмірами поперечного перерізу електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru виконаний з ідеально провідного матеріалу. На основі даних табл. 4 необхідно:

- визначити критичну електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru і вибрати робочу електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru довжини хвиль в хвилеводі;

- виписати компоненти поля хвилі заданого типу;

- зобразити епюри розподілу проекцій векторів електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru та електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru уздовж відповідних поперечних розмірів хвилеводу;

- побудувати в аксонометрії картину силових ліній поля, зобразити ескіз, що ілюструє розподіл струмів провідності в стін-ках хвилеводу і струмів зміщення в його порожнині;

- розрахувати характеристичній опір електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru хвилеводу;

- розрахувати середню потужність Pсерполя у хвилеводі, якщо амплітуда електричної складової поля в пучності дорівнює 103В/м, і оцінити гранично-допустиму потужність, якщо Епробою= 3 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru 106 В/м;

- розрахувати значення фазової Vф і групової Vгршвидкостей хвилі;

- визначити типи хвиль, які при обраній довжині хвилі електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru мо-жуть поширюватися в хвилеводі, а також при довжині хвилі, що у чотири рази менша за обрану.

Таблиця 4

Вихідні дані Розміри по­перечного перерізу Тип хвилі
  електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , м електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , м варіант А варіант Б
0,02 0,01 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru H01
0,02 0,02 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru H02
0,04 0,01 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru E11
0,04 0,02 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru H01
0,06 0,03 E11 H11
0,06 0,02 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru E11
0,08 0,04 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru H01
0,08 0,02 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru H02
0,1 0,05 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru E11
0,1 0,02 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru H01

Методичні вказівки

Розв’язання задачі доцільно починати з графічного зображення структури поля заданого типу. Після цього необхідно виписати складові векторів напруженості електричного і магнітного полів, що зображуються, з урахуванням закону, за яким вони змінюються. Картину силових ліній напруженостей поля і картину густини стру-мів провідності та зміщення доцільно сумістити на одному рисун-ку.

При розрахунку характеристичних опорів хвиль типів Нmn у хвилеводі необхідно використовувати співвідношення

електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru ,

а при розрахунку характеристичних опорів хвиль типів Emn – співвідношення:

електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru ,

де W = 377 Ом – хвильовий опір повітря.

Середні потужності хвиль типів Нmo і Нon визначаються співвідно-

шенням:

електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru ,

середня потужність хвилі типу Н11 – співвідношенням:

електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru ,

а середня потужність хвилі типу Е11 – співвідношенням:

електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru .

Література: [1, с. 244 - 267] ; [2, с. 413 - 420] ; [3, с. 231 - 243]; [10, с. 5 - 26], [11, с. 15 - 27].

Задача 5

Передавальна і приймальна антени, які призначені для роботи з вертикально-поляризованими хвилями, розташовані понад гладкою земною поверхнею і характеризуються висотами електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru та електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru .

Відомі: потужність випромінювання електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru передавальної антени, максимальні значення коефіцієнтів підсилення електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru обох антен, довжина хвилі електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , протяжність радіолінії електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , відносна діелек-трична проникність електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru і питома провідність електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru ділянки зем-ної поверхні вздовж траси поширення радіохвилі.

Радіус земної кулі електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru м.

На основі даних табл. 5 та 6 необхідно:

- визначити максимальні значення радіусів перших шести зон Френеля, суттєвих для поширення радіохвиль;

- розрахувати амплітуду електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru вектора напруженості елек-тричного поля на відстані електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru від передавальної антени;

- визначити потужність електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , яка виділяється в приймальній антені під дією цього поля, без урахування впливу земної поверхні на поширення радіохвиль;

- розрахувати значення модуля електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru комплексного коефі-цієнта послаблення по напруженості електричного поля ;

- визначити амплітуду напруженості електричного поля електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru в точці прийому з урахуванням впливу особливостей земної поверхні на умови поширення радіохвиль ;

- визначити потужність електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , яка виділяється в приймальній антені під дією цього поля, з урахуванням впливу земної поверхні на умови поширення радіохвиль.

Вихідні дані для варіанта А (високо-підняті антени) наведені в табл. 5, а для варіанта Б (низькорозташовані антени) – в табл. 6.

Для варіанта А протяжність радіотраси задається співвід-ношенням: електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , де електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru – відстань прямої видимості.

Таблиця 5

Вихідні дані електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru Вт електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru   електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , м електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
0,3 0,2
0,35 0,19
0,4 0,18
0,45 0,17
0,5 0,16
0,55 0,15
0,6 0,14
0,65 0,13
0,7 0,12
0,75 0,1
                             

Таблиця 6

Вихідні дані електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , кВт D електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , км електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , м електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru   електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , См/м
1,5 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
2,0 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
2,5 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
3,0 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
1,5 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
2,0 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
2,5 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
3,0 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
1,5 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
2,0 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru
                                                             

Методичні вказівки

Перші три пункти задачі є загальними для обох варіантів.

Максимальний радіус N-ої зони Френеля визначається за формулою:

електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru

Варіант А відноситься до випадку високопіднятих антен, коли електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru .

Для розрахунку напруженості поля в цьому випадку можна використовувати формулу Введенського:

електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru

де

електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru

а коефіцієнт послаблення

електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru

Якщо виявиться, що r > 0,2 електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , де відстань прямої видимості

електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru

то в інтерференційних формулах і в формулі Введенського висоти антен електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru і електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru слід замінити приведеними висотами:

електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru

де

електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru

і

електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru

де

електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru

Варіант Б відноситься до випадку низькорозташованих антен, коли електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru . При цьому розрахунку множника послаблення електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru передує процедура визначення допоміжного чинника електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru , який називається чисельною відстанню.

Для розрахунку напруженості поля використовують формулу Шулейкіна – Ван-дер-Поля:

електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru

де коефіцієнт послаблення

електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru

а чисельна відстань

електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru

Література: [4, с. 267–272, 298–300, 304–314, 317–323] ; [5, с. 13–15, 21–38] ; [6, с. 11–21, 45–79].

Всі задачі характеризуються послідовністю, внутрішнім взаємозв’язком та практичною спрямованістю. Їх розв’язування дає можливість придбати навички в електродинамічних розрахунках.

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ

1. ВОЛЬМАН В.И., ПИМЕНОВ Ю.В. Техническая электродинамика. - М.: Связь, 1971.- 487 с.

2. ГОЛЬДШТЕЙН А.Д., ЗЕРНОВ Н.В. Электромагнитные поля и волны. - М.: Сов. Радио, 1971. – 662 с.

3. НИКОЛЬСКИЙ В.В., НИКОЛЬСКАЯ Т.И. Электродинамика и распространение радиоволн. - М.: Наука, 1989. – 544 с.

4. МАРКОВ Г.Т., ПЕТРОВ Б.М., ГРУДИНСКАЯ Г.П. Электродинамика и распространение радиоволн. - М.: Сов. Радио, 1979 – 376 с.

5. ЧЕРЕНКОВА Е.Л., ЧЕРНЫШОВ О.В. Распространение радиоволн. - М.: Радио и связь, 1984.- 272 с.

6. ГРУДИНСКАЯ Г.П. Распространение радиоволн. - М.: Высш. школа, 1975. – 280 с.

7. ДОЛУХАНОВ М.П. Распространение радиоволн. - М.: Радио и связь, 1975. - 400 с.

8. ІВАНОВ В.О., ГАБРУСЕНКО Є.І. Електростатика та магнітостатика: Тексти лекцій. – К.: НАУ, 2000. – 44 с.

9. ІВАНОВ В.О., ГАБРУСЕНКО Є.І. Змінні електромагнітні поля та хвилі: Тексти лекцій. – К: НАУ, 2000. – 40 с.

10. ІВАНОВ В.О., ГАБРУСЕНКО Є.І. Лінії передачі та резонансні системи в діапазоні НВЧ: Тексти лекцій. – К.: КМУЦА, 1999. – 48 с.

11. ІВАНОВ В.О., ГАБРУСЕНКО Є.І. Поширення радіохвиль: Тексти лекцій. – К.: НАУ, 2002. – 64 с.

Навчально-методичне видання

ЕЛЕКТРОДИНАМІКА ТА ПОШИРЕННЯ РАДІОХВИЛЬ

Методичні вказівки до виконання курсової роботи

для студентів факультету електроніки

спеціальності 7.070903

“Апаратура радіомовлення, зв’язку та телебачення”

Укладачі: ІВАНОВ Володимир Олександрович,

ГАБРУСЕНКО Євген Ігорович

Технічний редактор А.І. Лавринович

Підписано до друку 20.06.03. Формат 60х84/16. Папір офсетний

Офсетний друк. Ум. фарбовідб. 5. Ум. друк. арк. 0,93. Обл.-вид. арк.1,0

Тираж прим. Замовлення № Вид. №

Видавництво НАУ

03058. Київ-58, проспект Космонавта Комарова, 1

Свідоцтво про внесення до Державного реєстру ДК №977

електродинаміка та поширення радіохвиль - student2.ru від 05.07.02

Наши рекомендации