Требования к результатам освоения учебной дисциплины

Рабочая программа дисциплины

МИКРОЭКОНОМИКА

Направление подготовки

080100.52 «Экономика»

Профиль подготовки

Региональная экономика

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная

Трудоёмкость учебной дисциплины 7 зачётных единиц

Барнаул 2011 год

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели освоения дисциплины ……………………………………. 3

2. Место дисциплины в структуре ООП …………………………. 3

3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины ..4

4. Структура и содержание дисциплины …………………………. 6

4.1. Структура дисциплины ……………………………………. 6

4.2. Содержаниедисциплины Теоретическая часть ………… 7

Практическая часть …………..12

5. Планирование самостоятельной работы студентов……………. 15

Учебно-методическое обеспечение дисциплины…………… 20

Тесты для промежуточного контроля знаний студентов

в ходе семинарских занятий……………………………..…… 20

Методические указания по написанию и оформлению

рефератов и эссе ……………………………………………… 33

6. Материально-техническое и программное обеспечение

дисциплины ……………………………………………………… 36

7. Информационное обеспечение дисциплины….……………….37

Электронные ресурсы, имеющиеся в НИЦ ААЭиП………..38

Список электронных учебников, учебных пособий по

Экономике, хранящихся на сайте ЦКТ ……………………… 38

Интернет-ресурсы…………………………………………….. 39

Вопросы для подготовки к экзамену по микроэкономике … 39

Цели освоения дисциплины

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Преподавание микроэкономической теории строится исходя из требуемого уровня базовой подготовки экономистов в области экономики. Программа курса и методика преподавания основываются на требованиях, определенных Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по экономической теории третьего поколения.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов бакалавриата, обучающихся по направлению 080100.62 «Экономика», изучающих дисциплину «Микроэкономика».

Программа разработана в соответствии с:

Образовательной программой направления подготовки 080100.62 «Экономика» и Рабочим учебным планом академии по направлению подготовки080100.62 «Экономика», утвержденным в 2011 г.

Основная цель курса – сформировать у бакалавров основы экономического мышления, дать знания базовых понятий микроэкономики и её моделей, выработать умение с их помощью решать элементарные задачи, а также анализировать эмпирические данные, самостоятельно разбираться в информационном потоке и литературе.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Микроэкономика» изучается студентами первого курса, входит в базовую часть профессионального цикла и включает два раздела: раздел I «Общая экономическая теория» и раздел II «Микроэкономика».

Дисциплина основывается на знании следующих дисциплин: «Философия», «Элементарная математика».

Дисциплина «Микроэкономика» — общеэкономическая. Знания, полученные студентами при ее изучении, являются основой всех конкретных экономических, профессиональных и специальных дисциплин.

Требования к результатам освоения учебной дисциплины

В результате изучения дисциплины «Микроэкономика» студенты должны:	Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
знать:	студент
природу и сущность микроэкономических явлений и процессов;	способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК- 3);
закономерности формирования и функционирования рыночной системы;
системность и объективность проблем, возникающих в ходе взаимодействий на микроуровне
главные тенденции и проблемы функционирования ограниченных доступных ресурсов, участвующих в создании товаров и услуг
экономические механизмы, определяющие поведение субъектов рыночного хозяйства;
механизм формирования предложения на различных рынках
уметь:
правильно воспринимать варианты предлагаемых решений на микроуровне хозяйствования	способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений на микроуровне, разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13.1);
находить обоснование выбранного метода проводимого анализа
пояснять расчеты основных показателей, характеризующих действия микроэкономических субъектов	способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов всех уровней экономики (ПК-1.1); способен на основе типовых методик рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов микроэкономического уровня (ПК-2.2);
воспринимать содержание экономических моделей и принципы моделирования	способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
собирать и отбирать необходимую экономическую информацию для выполнения поставленных практических задач (выполнение контрольной работы, подготовка к экзаменационному зачету и т. д.);	владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13); способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5); способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
владеть:
экономической лексикой как основой для восприятия и переработки знаний;	владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1)
основами методики дисциплины (основами методики построения важнейших моделей, практической оценки результатов проводимых исследований).	способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10); способен преподавать микроэкономику в образовательных учреждениях различного уровня (школах, колледжах), используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14.1); способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения микроэкономики (ПК-15.1).

Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 часа.

Формы промежуточной и итоговой аттестации по дисциплине: деловые игры, тестирование, написание рефератов и эссе, экзамен

Структура дисциплины

№ семе-стра	Наименование раздела (модуля, темы) дисциплины	Трудо ем-кость, час.	Учебные занятия, час.	Нали-чие КП, КР, РЗ	Форма текущего контроля успевае-мости (зач., экз)
Аудиторные	СРС
Всего	Лек-ции	Прак-тичес-кие за-нятия
	Раздел 1. Общая экономическая теория							Т Е С Т И Р О В А Н И Е
	Тема 1. Предмет, метод и функции экономической теории
	Тема 2 . Развитие экономической мысли и ее исторический контекст
	Тема 3. Базовые понятия и категории
	Тема 4. Производство и воспроизводство
	Тема 5. Собственность и институты
	Тема 6. Экономические системы
	Раздел 2. Микроэкономика							Т Е С Т И Р О В А Н И Е
	Тема 7. Рынок как экономическая система.
	Тема 8. Основы теории спроса, предложения и эластичности
	Тема 9. Поведение потребителя в рыночной экономике
	Тема 10. Поведение производителя в рыночной экономике
	Тема 11. Рыночные структуры
	Тема 12. Рынки факторов производства
	Тема 13. Несовершенство рыночного механизма и его государственное регулирование
	Итого:							экзамен

4.2. Содержаниедисциплины

Теоретическая часть

Тема №	Наименование темы	Содержание темы в дидактических единицах (перечень вопросов)	№№ литера-турных источников	Перечень компетенций, знаний, умений и навыков, приобретенных после освоения темы
	Предмет, метод и функции экономической теории	Место экономической тео-рии в системе экономичес-ких наук. Определения пред-мета экономической теории и их эволюция. Модели чело-века в экономической теории. Методология и система методов экономической науки. Категории и законы экономики, их система и особенности действия. Функции экономической науки. Микроэкономика как часть экономической теории. Экономиче­ская теория и экономическая практика. Экономическая стратегия и экономическая политика.	[1, гл.1 § 1-2; 2, гл 1,А ;3, гл. 1; 4, Введение; 5, гл. 1; 6, гл.1]	ОК-2
	Развитие экономической мысли и ее исторический контекст	Становление и развитие взглядов на экономическую жизнь в эпоху дорыночного хозяйства.	[10, гл. 1, § 1-2; 39, гл.1 лек. 1-3, гл.2, лек 4; 50, гл. 1]	ОК-3
Экономические теории эпохи рыночного хозяйства.	[10, гл. 1- 5; 13, гл. 1- 15; 39 гл. 3, 4,лек. 9 -14;50, гл 2-3]
Современные направления и школы в экономической теории.	[1, гл. 2,§ 3; 2, гл. 11; 3, гл. 18; 4, гл. 7; 10, гл.9 - 14;13, гл. 16; 17, гл. 7, 10; 18; 39, гл. 5]
Российская экономическая мысль.	[10, гл.7; 17, гл. 27-29]
	Базовые понятия и категории	Потребности и блага. Эконо-мические интересы, цели и средства их достижения. Классические факторы про-изводства и другие ключевые ресурсы. ). Потоки и запасы, номинальные и реальные величины; затраты и резуль-таты: общие, предельные и средние величины. Субъекты экономики: домохозяйства, предприятия (фирмы), госу-дарство и их взаимодействие в моделях экономического кругооборота.	[1, гл.5, § 2; 2, гл. 1В; 4, гл. 2 §1, гл.5; 5, гл. 10; 6, гл. 2 § 1-2]	ОК-1; ОК-6
	Производство и воспроизводство	Понятие производства и основные его элементы. Общественное разделение труда: виды, формы и этапы развития. Воспроизводство: виды, сферы. Стоимость, по-лезность, ценность: содержа-ние и соотношение категорий	[1,гл. 4, § 2, гл. 5, § 1, гл. 7; 3, гл.2, §3, гл.З, § 1-2; 4, гл. 3, § 1-2; 6, гл.З, § 1-4.]	ОК-1 ; ОК-2 ; ОК-3
	Собственность и институты	Понятие собственности и экономических институ-тов: основные трактовки, виды, формы, современ-ные тенденции в развитии, формы реализации	[1, гл.29; 2, гл. 1, Б; 4, гл. 1,§1; 5, гл. 3, § 6,7; 6, гл. 2, § 5 ]	ОК-1 ; ОК-2 ; ОК-3
	Экономические системы	Понятие, основные элементы и подходы к классификации. Типы экономических систем: традиционная, централизо-ванная, децентрализованная, смешанная
	Рынок как экономическая система.	Сущность, функции, условия формирования и функциони-рования рынка. Основные участники рыночных отноше-ний и элементы рыночного механизма.Система и струк-тура рынков. Инфраструктура рынка.	[1, гл. 24; 2, гл. 20; 4, гл. 28; 5, гл. 25, § 4,5; 30; 41]	ОК-1 ; ОК-2 ; ОК-3
	Основы теории спроса, предложения и эластичности	Определение, величина, закон функция, кривая спроса и факторы ее смещения. Определение, величина, закон функция, кривая предложения и факторы ее смещения. Равновесие на рынке. Равно- весная цена и равновесный	[1, гл.5 §7-8; 2, гл. 2-4; 4, гл. 5 § 1-2, гл.6,7; 5, гл. 9; 6, гл. 5]	ОК-1 ; ОК-2 ; ОК-3; ПК-1.1; ПК-4.1; ПК-10
		объем. Излишки производи-теля и потребителя. Нарушение равновесия: дефи-цит и избыток. Эластичность спроса и пред-ложения: сущность, виды, формулы, графики и факторы.
	Поведение потребителя в рыночной экономике	Теория поведения потребите-ля. Факторы, влияющие на потреби­тельский выбор: по-лезность, редкость, цена и до-ход. Потребность и потребле-ние, полезность: общая и пре-дельная. За­кон убывающей предельной полезности. Эф-фект дохода и эффект замеще-ния. Потребительские пред-почтения. Максимизация полезности. Оптимум потре-бителя. Кривые безразличия. Бюджетные ограни­чения и бюджетная линия. Равновесие потребителя в условиях бюджетных ограничений.	[1, гл. 5 § 3, 9; 2, гл. 5; 3, гл. 5; 4, гл. 9; 5, гл. 8 § 2; 6, гл. 6]	ОК-1 ; ОК-2 ; ОК-3; ПК-1.1; ПК-4.1; ПК-10
	Поведение производителя в рыночной экономике	Понятие «предприятие», класси-фикация предприятий. Внутрен­няя и внешняя среда. Концентрация, централизация и диверсифи­кация производства. Открытие и закры-тие предприятий, санация и бан-кротство. Теория поведения производителя (предприятия). Мотив по­лучения наибольшей массы прибыли и другие мотивы. Оптимум производителя. Производственная функция. Затраты и результаты. Общие, предельные и средние величины. Краткосрочный и долгосрочный периоды в экономическом анализе. Постоянные и переменные издержки. Оценка альтернативных вариан-тов вложений: бухгалтерские и экономические издержки. Валовая выручка (доход) Бухгал­терская, экономическая и нормальная при-быль. Общие, средние и предель-ные величины выручки, издержек и эффективности. Издержки производства в долго-срочном периоде. Отдача от мас­штаба производства (снижающа-яся, повышающаяся, неизменная).	[1, гл.6; 2, гл. 7; 4, гл. 10, 13; 5, гл.13; 6, гл. 7]	ОК-1 ; ОК-2 ; ОК-3; ПК-1.1; ПК-4.1; ПК-10
	Рыночные структуры	Формирование предложения фир-мы в различных рыночных струк-турах. Барьеры входа и выхода (в отрасли). Рынок совершен­ной кон-куренции. Рыночные структуры несовер-шенной конкуренции: чистая мо-но­полия, монополистическая кон-куренция, олигополия. Естествен-ная монополия. Монопольная власть. Ценовая дискриминация. Признаки чистой монополии. Причины и виды монополий. Есте­ственная монополия. Монопсония. Олигополия. Модели поведения олигополии. Теория игр и стра­тегическое поведение фирм. Монополистическая конкурен-ция и ее признаки. Дифференциа­ция продукта фирмы в условиях монополистической конкуренции. Максимизация прибыли фирмы на всех типах рынков. Эффектив-ность рыночных структур. Анти-монопольная политика.	[2, гл. 8-11; 3, гл. 7; 4, гл.12; 5, гл. 11; 6, гл. 11]	ОК-1 ; ОК-2 ; ОК-3; ПК-1.1; ПК-4.1; ПК-10
	Рынки факторов производства	Понятие «факторы производ-ства». Отличие рынков факторов производства от рынков товаров и услуг. Производный спрос на фак­торы производства. Принцип пре-дельной производительности фак-торов производства. Равновесие рынков факторов производства. Рынок труда. Спрос и предложе-ние на рынке труда. Заработная плата как цена использования ра-бочей силы на рынке труда. Рынок капиталов. Процент как цена использования капитала. Чистый денежный поток. Приве-денная (дисконтированная) стои­мость. Внутренняя норма доход-ности. Рынок земли. Особенности пред-ложения на рынке земли. Земель­ная рента как цена использования земли. Предпринимательские способнос-ти как специфический ресурс и предпринимательский доход. Функции предпринимателя в экономике. Нормальная и чистая экономическая прибыль как элементы предпринимательского дохода. Функции прибыли в экономике.	[1, гл. 11-13; 2, гл. 12-14; 3, гл. 6; 4, гл.14-18; 5, гл. 12, 14, 15; 6. гл. 8]	ОК-1 ; ОК-2 ; ОК-3; ПК-1.1; ПК-4.1; ПК-10
	Несовершенство рыночного механизма и его государственное регулирование	Экономическая неопределен-ность: технологическая, внутрен-ней и внешней среды. Экономи-ческие риски. Страхование. Эконо-миче­ская безопасность. Внешние эффекты (экстерна-лии). Положительные и отрица-тельные внешние эффекты. Пос-ледствия внешних эффектов для на­ционального производства и пути оптимизации внешних эф-фектов. Асимметрия информации и негативный отбор. Сигналы рынка.	[1, гл.8,15; 2, гл. 11; 4, гл. § 5; 6, гл.13, 14-]	ОК-1 ; ОК-2 ; ОК-3; ПК-1.1; ПК-4.1; ПК-10

Практическая часть

№ раз-дела	Тема	Трудо-ем-кость, час.	Характеристика занятия
	Общая экономическая теория
	Тема 1. Предмет, метод и функции экономической теории		Форма занятия - семинар 1.Границы, определение предмета экономической теории и его эволюция. 2. Структура курса экономической теории 3. Методология и система методов экономической теории. 4. Категории и законы экономики. 5. Влияние теории на хозяйственную практику и экономическую политику Форма контроля –опрос Средства обучения:специально оборудованный кабинет – далее СОК, видеопроектор
	Тема 2 Развитие экономической мысли и ее исторический контекст		Форма занятия - деловая игра «Великие экономисты 1.Становление и развитие взглядов на экономическую жизнь в эпоху дорыночного хозяйства. 2.Экономические теории эпохи рыночного хозяйства 3.Современные направления и школы в экономической теории. 4.Российская экономическая мысль. Форма контроля –опрос, доклады Средства обучения:СОК, видеопроектор
	Тема 3 Базовые понятия и категории		Форма занятия –семинар 1. Экономические объекты. Потребности и блага, их классификация 2. Ресурсы (факторы производства) как специфические экономические блага, их характеристика. 3. Экономические субъекты и их взаимодействие. Модель экономического кругооборота. 4. Экономические интересы, цели и средства, проблема выбора оптимального решения. Форма контроля –опрос, доклады Средства обучения:СОК, видеопроектор
	Тема 4 Производство и воспроизводство		Форма занятия –семинар 1. Процесс производства и основные его элементы 2. Формы организации производства. 3. Воспроизводство: понятие и виды. 4. Основные теории стоимости. Форма контроля – тест, опрос Средства обучения:СОК , видеопроектор
	Тема 5 Собственность и институты		Форма занятия –семинар 1.Понятие собственности, ее экономическая и юридическая стороны. 2.Экономическая теория прав собственности и их спецификация. 3.Виды и формы собственности, их преимущества и недостатки. 4. Институты : сущность, классификация и роль в экономике. Форма контроля -тест, опрос Средства обучения:СОК , видеопроектор
	Тема 6 Экономические системы		Форма занятия –семинар 1.Понятие, основные элементы экономических систем и подходы к их классификации. 2.Традиционная, централизованная и смешанная системы. Переходные экономики. 3. Основные страновые модели. Форма контроля -тест, опрос Средства обучения:специально оборудованный кабинет, видеопроектор
	Микроэкономика
	Тема 7 Рынок как экономическая система.		Форма занятия –семинар 1. Сущность рынка, условия его формирования и развития. 2.Основные элементы и особенности функционирования рыночного механизма. 3.Сущность, типы, формы конкуренции и ее значение для экономики. 4. Система, структура и инфраструктура рынка. Форма контроля -тест, опрос Средства обучения:СОК , видеопроектор
	Тема 8 Основы теории спроса, предложения и эластичности		Форма занятия –семинар 1.Общая характеристика спроса и факторов на него влияющих. 2.Особенности предложения и факторы, определяющие его величину. 3.Рыночное равновесие и равновесная цена. 4.Эластичность как инструмент экономического анализа, ее виды и значение для практики. Форма контроля -тест, опрос Средства обучения:СОК , видеопроектор
	Тема 9 Поведение потребителя в рыночной экономике		Форма занятия - деловая игра «Поведение потребителя» 1.Теория потребительского выбора: ординалистс-кая и кардиналистская концепции. 2.Потребительское предпочтение и построение кривых безразличия. 3. Бюджетные ограничения и бюджетная линия. 4.Равновесие (оптимум) потребителя Форма контроля -тест, опрос Средства обучения:СОК , видеопроектор
	Тема 10 Поведение производителя в рыночной экономике		Форма занятия –семинар 1.Роль фирмы (предприятия) в экономике и ее основные концепции 2.Классификация фирм и организационные формы предприятий, их преимущества и недостатки. 3.Понятия издержек и прибыли, бухгалтерский и экономический подходы к их характеристике. 4.Издержки фирмы и ее поведение в краткосрочном периоде. 5. Долгосрочный период в деятельности фирмы, особенности издержек и эффект масштаба Форма контроля -тест, опрос Средства обучения:СОК , видеопроектор
	Тема 11 Рыночные структуры		Форма занятия - деловая игра «Равновесие монополии» 1.Понятие и виды рыночных структур. 2.Стратегия фирмы в условиях: - совершенной конкуренции. - чистой монополии. - монополистической конкуренции. 3.Поведение фирмы в условиях олигополии. Модели олигополии. 4. Антимонопольное регулирование. Форма контроля -тест, опрос Средства обучения:СОК , видеопроектор
	Тема 12 Рынки факторов производства		Форма занятия –семинар 1.Отличие рынка факторов производства от рынков конечной продукции. 2.Спрос и предложение на рынке труда, зарплата как цена равновесия на нем. 3.Рынок капитала: строение, механизм функциони-рования и роль процентной ставки на нем. 4.Рынок земли: структура, особенности формирования ренты, арендной платы и цены. 5.Предпринимательские способности как специфический ресурс и особенности формирования прибыли. Форма контроля -тест, опрос Средства обучения:СОК , видеопроектор
	Тема 13 Несовершенство рыночного механизма и его государственное регулирование		Форма занятия – деловая игра «Общественный выбор» 1.Неопределенность и риск в экономике, способы их снижения 2.Внешние эффекты: понятие, виды и регулирование. 3.Производство общественных благ и теория общественного выбора. Форма контроля -тест, опрос Средства обучения:СОК , видеопроектор
	Итого

Планирование самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины