Тема 3. Государственное регулирование национальной экономики

Экономическая роль государства: история вопроса. Экономические функции государства. Обеспечение правовой базы и социального климата для эффективного функционирования рыночной экономики. Разработка законодательства и государственные услуги.

Защита конкуренции и способы контроля над монополиями. Понятие естественной монополии. Перераспределение доходов. Государственное вмешательство и трансфертные платежи. Регулирование перераспределения экономических ресурсов в целях оптимизации структуры национального продукта.

Побочные (внешние) эффекты и их интернализация. Блага индивидуального пользования и «принцип исключения». Социальные блага и проблема «фрирайдера».

Стабилизация рыночной экономики. Антициклическое регулирование. Программирование и прогнозирование экономического развития. Государственные финансы как основа экономической деятельности государства. Бюджетная система и внебюджетные фонды. Федеральный бюджет России и его структура. Сбалансированность, дефицит и профицит государственного бюджета. Государственные закупки и трансфертные платежи, их различие.

Налоговая система в России. Роль государства в кругообороте материальных и денежных ресурсов. Чистые налоги.

Тема 4. Экономический рост

Экономический рост и его показатели. Величина реального ВВП, величина реального ВВП на душу населения, среднегодовые темпы прироста реального ВВП, среднегодовые темпы прироста ВВП на душу населения. Темпы экономического роста (прироста). Различия в уровне дохода и выпуска между странами. Темпы экономического роста российской экономики.

Факторы и типы экономического роста. Труд. Физический капитал. Человеческий капитал. Природные ресурсы. Технологические знания. Типы экономического роста: экстенсивный и интенсивный. Производительность труда. Научно-технический прогресс.

Теории экономического роста. Модели Р. Харрода и Е. Домара. Модель экономического роста Р.Солоу. Золотое правило накопления капитала.

Противоречия экономического роста. Государственная политика стимулирования экономического роста.

Тематика и планы семинарских занятий

.

Тематика семинарских занятий отражает программу курса по разделам и темам.

Основная цель данных занятий – закрепление у студентов знаний материала, изложенного при чтении лекций, а также формирования навыков самостоятельного поиска материала, полученных при выполнении практических заданий.

Семинарское занятие № 1Национальная экономика и общественный продукт. Макроэкономическое равновесие

1. Что является предметом изучения макроэкономики, чем оно отличается от предмета микроэкономики?
2. В чем заключается суть агрегирования, каковы основные агрегаты макроэкономики, что относят к макроэкономическим субъектам?
3. Каковы основные цели и инструменты макроэкономики?
4. С помощью какого показателя измеряется объем национального производства, что учитывается при его подсчете?
5. Почему для экономики в целом общий объем доходов должен быть равен общему объему расходов, в чем суть кругооборота доходов и расходов в экономике?
6. Перечислите основные методы измерения ВНП и охарактеризуйте их, обозначив каждый из элементов ВНП.
7. Что такое ВВП и чем он отличается от ВНП?
8. Какие показатели системы национальных счетов определяются на основе ВНП?
9. В чем различие между реальным и номинальным ВНП, что такое дефлятор?
10. Охарактеризуйте категорию ЧЭБ. Почему показатель ВНП не характеризует экономическое благосостояние общества?
11. Что такое национальное богатство и что относят к его основным составляющим?
12. Объясните, чем отличаются понятия частичного рыночного равновесия и общего экономического равновесия.
13. В чем состоит экономический смысл линии совокупного спроса?
14. Почему отрицательный наклон линии AD нельзя объяснить теми же причинами, что и отрицательный наклон линии спроса на отдельный товар в микроэкономике?
15. Объясните, какую роль играет процентная ставка в отрицательной зависимости уровня цен и совокупного спроса.
16. Перечислите неценовые факторы совокупного спроса и поясните механизм их действия.
17. В чем состоит экономический смысл линии совокупного предложения?
18. Объясните, чем отличаются короткий и длительный периоды функционирования экономики. Как эти различия воплощаются в модели AS?
19. Какие факторы совокупного предложения относятся к неценовым? Объясните механизм их действия.
20. Какие факторы обусловливают сдвиги равновесия в модели «AD–АS»?
21. Проиллюстрируйте последствия сдвигов равновесия, вызванных (при прочих равных условиях):

– решением Правительства РФ об увеличении заработной платы работникам бюджетной сферы;

– усилением инфляционных ожиданий потребителей;

– ухудшением инвестиционного климата на фоне падения доверия населения к правительству;

– ростом мировых цен на нефть;

– снижением ставок подоходного налога.

Семинарское занятие № 2.Макроэкономическая нестабильность. Экономические циклы. Безработица. Инфляция.

1. Как в экономике определяются понятия «цикличность» и «цикл»?
2. Перечислите фазы делового цикла и объясните, какую роль играет каждая фаза в развитии экономики.
3. Объясните, почему в последние десятилетия циклические явления в экономике стали менее выраженными.
4. На основе каких показателей и индексов разрабатываются современные прогнозы изменений уровней экономической активности?
5. Какие разновидности экономических циклов вы знаете?
6. Кто является автором теории длинных волн в экономике? Объясните, что порождает длинные волны.
7. Какие теории причин циклов в экономике вам известны?
8. Что собой представляет мультипликационно-акселерационный механизм цикла? Каковы объективные границы роста и падения производства?
9. Как государство может быть генератором делового цикла?
10. В чем состоят особенности регулирования экономических циклов с помощью фискальной и кредитно-денежной политики?
11. Что такое инфляция и как ее измерить?
12. Каковы причины инфляции?
13. Назовите основные формы инфляции. Перечислите виды инфляции.
14. Выгодна ли инфляция государству?
15. Каковы основные формы безработицы?
16. Как рассчитывается норма безработицы?
17. Какова взаимосвязь между инфляцией и безработицей?
18. Чем отличается теория адаптивных ожиданий от теории рациональных ожиданий?
19. Каковы признаки открытой и подавленной инфляции?
20. Почему подавленная инфляция приносит экономике в долгосрочном периоде больший вред, чем открытая?
21. Почему рыночный механизм не может обеспечить полную занятость ресурсов?
22. Почему при циклической безработице потери общества превосходят потери граждан, оказавшихся без работы?

Семинарское занятие № 3.Государственное регулирование национальной экономики

1. Чем объясняется необходимость государственного вмешательства в экономику?

2. Каковы экономические функции правительства?

3. Почему государственный сектор экономики уступает в эффективности частному?

4. Назовите инструменты государственной политики.

5. Можно ли количественно оценить воздействие политических инструментов на цели экономической политики?

6. Что представляет собой фискальная политика?

7. Какие виды фискальной политики применяет государство?

8. Что представляет собой мультипликатор государственных расходов?

9. Чем объясняется необходимость государственного контроля за денежным предложением?

10. Назовите основные инструменты денежно-кредитной политики.

11. Что представляют собой операции на открытом рынке?

12. Покажите воздействие на денежное предложение учетной ставки банковского процента.

13. К чему приводит изменение резервной нормы коммерческих банков?

14. Что показывает денежный мультипликатор?

15. Что такое деньги повышенной силы?

16. Какую цель преследует социальная политика?

Семинарское занятие № 4.Экономический рост

1. Каковы цели и типы экономического роста?

2. Современные тенденции экономического роста предполагают определение его пределов. Каким пределам отдается предпочтение?

3. Каково принципиальное различие между кейнсианской и классической теориями в оценке значения предпринимательского поведения для экономического роста?

4. Каковы факторы, сдерживающие экономический рост, и какова их оценка с точки зрения благосостояния нации?

5. Почему «современное качество» экономического роста недостижимо в рамках экономики нерыночного типа? Является ли рынок панацеей в решении проблем перехода к «современному качеству» роста?

6. Вклад какого из факторов экономического роста Э. Денисон рассматривал как долю в темпах роста так называемого «остатка»?

7. Почему экономический рост требует изменения человеческого фактора в большей степени, чем изменений в материальных условиях производства?