Критика Фридрихом Листом (1798-1846) классической школы

p «Национальная система политической экономии» (1841).

p 1.Теория производительных сил. Богатство заключается в развитии производительных сил , а не в количестве меновых ценностей. Задача политики- обеспечить промышленное воспитание нации, объединять нацию.

p 2.Концепция экономического прогресса нации в соответствии с учением о последовательно сменяемых стадиях производства. Каждой стадии должна соответствовать присущая ей экономическая политика.

p 3.Обоснование активной экономической политики государства и протекционизма в ответ на принцип либерализма

Марксизм - это целостная система представлений о сущности и судьбах капиталистического способа производства и будущем развитии общества на базе общественной собственности на средства производства.

Источники марксизма

1.Немецкая классическая философия ;

2.Английская классическая политэкономия ;

3.Французский утопический социализм.

Методология учения К.Маркса

p теория базиса и надстройки;

p принцип историзма;

p теория трудовой стоимости;

соединение трудовой теории стоимости с идеей классовой борьбы

Карл Маркс ( 1818-1883)

p 1.Товар способен удовлетворить потребности людей , т. е. обладает потребительной стоимостью; производится для обмена , т.е. обладает стоимостью .

p Два свойства товара объясняются двойственным характером труда : конкретный труд создаёт потребительную стоимость, абстрактный –стоимость.

p 2.В основе стоимости товара лежит труд наёмных работников .

p Измерителем стоимости служат общественно необходимые затраты труда.

p 3.Наёмный рабочий получает за свой труд заработную плату. Заработная плата оплачивает не труд , а специфический товар – « рабочую силу».

p 4.Особенность рабочей силы заключается в том , что она имеет свойство создавать товар , стоимость которого выше стоимости самой рабочей силы , т.е. того, что необходимо для поддержания жизни рабочего и его семьи.

p 5.Капиталист оплачивает рабочему его способность к труду и приобретает право заставить его трудиться сверх того времени , которое потребно рабочему для обеспечения его жизнедеятельности.

p Образуется разница между стоимостью произведённого товара и стоимостью рабочей силы – прибавочная стоимость.

p 6.Прибавочная стоимость лежит в основе доходов владельцев капитала – предпринимательской прибыли , торговой прибыли , процента.

Структура капитала по Марксу

p 1.Постоянный капитал – это часть капитала , стоимость которого воспроизводится в цене продукта в неизменной величине (капитальные затраты на средства производства : машины , сырьё ) С

p 2.Переменный капитал – это часть капитала , авансированная для найма рабочей силы. V

p 3.Органическое строение капитала- отношение постоянного капитала к переменному С:V или С/V.

p 4.Под воздействием технического прогресса техническая вооружённость труда растёт , поэтому органическое строение капитала повышается ,что приводит и росту резервной армии труда.

3. Историческая школа -это направление экономической теории, представители которого рассматривали политическую экономию не как науку об общих законах развития , а как науку о национальном хозяйстве , считая , что теория классической школы космополитична.

Методологические особенности исторической школы

p учет влияния на экономическое развитие страны социальной сферы

p выявление взаимосвязи экономических и неэкономических факторов

p определение роли неклассовых

критериев в исследовании фаз и этапов развития общества

Три этапа в эволюции исторической школы Германии

p 1. «Старая школа»-40-60гг.Х1Хв. (В, Рошер, Б.Гильдебранд,К. Книс )

p 2. «Новая историческая школа»-70-90гг.Х1Хв. ( Л.Брентано, Г.Шмоллер, К.Бюхер )

p 3. «Новейшая историческая школа» -первая треть ХХ в.( М.Вебер , А.Шпитхоф, В.Зомбарт)