Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань

Оцінювання знань студентів з дисципліни здійснюється на основі результатів поточного і підсумкового контролю знань згідно з завданнями, вказаними у карті самостійної роботи (табл. 5.1).

Поточний контроль знань проводиться з метою перевірки засвоєння навчального матеріалу та його результатів у міжсесійний період, що здійснюється в ході аудиторних та індивідуальних занять і перевірки самостійно виконаних студентами завдань, передбачених навчальною програмою дисципліни, а також формування навичок здійснення економічних розрахунків, умінь самостійно опрацьовувати матеріал, здатності осмислити зміст тем, умінь публічно та письмово презентувати певний матеріал.

Об’єктом оцінювання поточного контролю знань студентів є:

1) систематичність та активність роботи протягом семестру з вивчення програмного матеріалу дисципліни;

2) виконання поточних і підсумкових контрольних робіт;

3) якість виконання завдань для самостійного опрацювання;

4) якість виконання вибіркових завдань.

Таблиця 5.1 – Оцінювання окремих видів навчальної роботи студентів денної форми навчання напряму підготовки 6.030503 «Міжнародна економіка» з дисципліни «Міжнародна торгівля»

Вид навчальної роботи Форма контролю Змістовий модуль 1 Змістовий модуль 2
Т1 Т2 Т3 Т4 Т5 Т6 Т7 Т8 Т9 Т10
Модуль 1
1.Систематична та активна робота на семінарських заняттях Відповіді, активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття (середня оцінка протягом змістового модулю)    
2.Виконання контрольних завдань Правильність виконання контрольних завдань у вигляді тестових вправ
3.Модульна контрольна робота Правильність відповідей на теоретичні питання, виконання практичних завдань. 5*2 5*2
Виконання завдань для самостійного опрацювання, що входять до обов’язкових видів робіт
4.Розрахункова робота Виконання розрахунково-аналітичної роботи та її захист 5*2 5*2
5.Підготовка тематичної доповіді Презентація доповіді на семінарському занятті
6.Виконання завдань до самостійної роботи (ситуаційних та практичні вправи) Правильність і повнота викладення завдань до самостійної роботи з відповідним оформленням у робочому зошиті.   -
Вибіркові види самостійної роботи
7.Написання реферату; формування аналітичного звіту за заданою тематикою. Захист реферату за заданою тематикою, захист аналітичного огляду наукових публікацій,  
Максимальна кількість (сума) балів за змістовним модулем
Визначення загальної поточної модульної оцінки у 100-бальній системі порядок поточного і підсумкового оцінювання знань - student2.ru
Модуль 2
Виконання індивідуального науково-дослідного завдання (курсової роботи) Підготовка і захист курсової роботи, яка здійснюється відповідно до робочого навчального плану та існуючих вимог щодо її змісту  
                         

Загальна оцінка знань, умінь і навичок здійснюється у розрізі виконання окремих видів робіт за шкалою «2-5», загальна оцінка за модулями - за 100-бальною системою, а загальна підсумкова оцінка – за двома системами: 100-бальною та літерною.

5.1 Оцінка роботи на семінарських заняттях

Оцінка роботи на семінарських заняттях здійснюється на основі перевірки знань студентів на семінарських заняттях. Оцінювання відбувається за шкалою «2-5». Оцінка враховує ініціативність та активність студентів під час обговорень та опитування з тематики заняття.

Таблиця 5.2 – Критерії оцінювання студентів підчас семінарських та практичних занять

Оцінка Критерії
- студент упродовж всього заняття виявляє ініціативу до обговорення поставлених викладачем проблем, дає розгорнуті та якісні відповіді на запитання; - виявляє творчі здібності у розумінні, викладенні й використанні навчально-програмного матеріалу; - висловлює та аргументує власне ставлення до альтернативних поглядів на питання; - використовує актуальні фактичні та статистичні дані, дати та історичні періоди, які підтверджують тези відповіді на питання; - виявляє знання необхідних законів і нормативних матеріалів України, міжнародних та міждержавних угод з обов’язковим на них посиланням під час розкриття питань, які того потребують; - робить доречні повідомлення на основі додатково вивченого матеріалу за відповідною тематикою.
- студент упродовж всього заняття виявляє ініціативу до обговорення поставлених викладачем проблем, дає розгорнуті відповіді на запитання, однак припускає незначних помилок; - під час відповіді студент якісно відтворює матеріали основної літератури за курсом, однак не може аргументувати власної точки зору з конкретного питання; - виявляє ґрунтовні знання матеріалу основної літератури за курсом.
- студент приймає участь у проведенні заняття, підключаючись до обговорення деяких запитань; - недостатньо повно та якісно відповідає на поставлені викладачем питання, припускається помилок у трактуванні основних понять; - не виявляє знання необхідних законів і нормативних матеріалів.
0-2 - студент присутній на занятті, але не приймає участі у проведенні заняття; - не проявляє ініціативи; неповно та неякісно відповідає на поставлені викладачем питання; - не виявляє ґрунтовних знань матеріалів основної літератури за курсом; - не виявляє знання необхідних законів і нормативних матеріалів. - відмовляється відповідати на поставленні викладачем запитання.

5.2 Оцінка підготовки до контрольних робіт

Оцінка підготовки до контрольних робіт здійснюється на основі перевірки правильності виконання тестових завдань. Оцінювання відбувається за шкалою «2-5».

Таблиця 5.3 – Критерії оцінювання тестового контролю

Оцінка Критерії
одержують студенти, які вказали 90% і більше правильних відповідей від загальної кількості питань
одержують студенти, які вказали правильні відповіді в межах 74%-89% загальної кількості питань.
одержують студенти, які вказали правильні відповіді в межах 60%-73% загальної кількості питань.
0-2 одержують студенти, які вказали правильні відповіді менше ніж на 60% загальної кількості питань.

5.3 Оцінка підготовки до модульної контрольної роботи

При виконанні модульних контрольних завдань оцінці підлягають теоретичні знання та практичні навички, яких набули студенти після опанування дисципліни.

Таблиця 5.4 – Критерії оцінювання модульних контрольних робіт

Оцінка Критерії
студент дав правильну й вичерпну відповідь на всі поставлені запитання, при цьому показав високі знання понятійного апарату і літературних джерел, уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей та явищ, вірно розв’язав задачі, пояснивши хід розв’язання.
студент у цілому відповів на всі поставлені питання, але не зміг переконливо аргументувати свою відповідь, допустив окремі помилки у використанні понятійного апарату, показав не вичерпні знання літературних джерел, вірно розв’язав задачі, пояснивши хід розв’язання.
студент у цілому відповів на більшість поставлених питань, на інші дав неповну відповідь, при цьому не зміг переконливо аргументувати свою відповідь, допустив окремі помилки у використанні понятійного апарату, показав не вичерпні знання літературних джерел, вірно розв’язав задачі, або допустив незначні арифметичні помилки, пояснивши хід розв’язання.
0-2 студент дав неповні відповіді на запитання, ухилився від аргументації, показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури, вірно розв’язав задачі, не пояснивши хід розв’язання.

5.4 Оцінка підготовки розрахунково-аналітичної роботи

Форма контролю та звітності даного виду роботи є обговорення (захист) підготовленого матеріалу у форматі індивідуально-консультативної роботи. Оцінка підготовленої розрахунково-аналітичної роботи відбувається за шкалою «0-5» за кожним із структурних елементів (4-х розділів) роботи в залежності від якості розрахунку запропонованих показників й повноти висновків за отриманими результатами.

Таблиця 5.5 - Критерії оцінювання виконаної розрахунково-аналітичної роботи

Оцінка Якісні критерії оцінки знань
Висока якість викладення теоретичного матеріалу, наявність аналізу, авторського узагальнення щодо виявлених тенденцій, високий рівень інформаційного забезпечення, обґрунтовані висновки є суттєвими і самостійними. Розрахунки виконані у повному обсязі. Результати розрахунків якісно презентовані у вигляді таблиць, діаграм, графіків. Робота написана самостійно, відповідає поставленій меті та завданням. Усі поставлені дослідницькі завдання виконані ґрунтовно. Зроблено глибокий і всебічний аналіз наукових та інформаційних джерел. Належний рівень логічності та доказовості викладу матеріалу, наявність самостійних міркувань і висновків. Робота містить необхідні структурні частини; дотримані усі вимоги щодо їх змісту та оформлення.
Достатня якість викладення теоретичного матеріалу, наявність аналізу, авторське узагальнення і висновки щодо виявлених тенденцій подано не достатньо чітко, недостатньо якісно використані інформаційні матеріали (або є застарілими і сумнівними), обґрунтовані висновки є суттєвими і самостійними. Розрахунки виконані у повному обсязі. Результати розрахунків якісно презентовані у вигляді таблиць, діаграм, графіків. Частина дослідницьких завдань виконана недостатньо ґрунтовно. Належний рівень логічності та доказовості викладу матеріалу, у ряді випадків відсутність самостійних міркувань і висновків. Робота містить необхідні структурні частини; дотримані вимоги щодо їх змісту. Мають місце окремі недоліки в оформленні роботи.
Тема роботи в основному розкрита, але є недоліки змістовного характеру: теоретичний розділ має виражений компілятивний характер, в аналітичній частині є надлишок елементів описовості (без нових статистичних і нормативних даних) добір інформаційних матеріалів (таблиць, графіків, схем) не завжди обґрунтований. Розрахунки носять помилковий характер, або виконані недостатньо ретельно. Відсутня якісна презентація ілюстративного матеріалу: графіків, таблиць, діаграм. Положення і висновки дослідження у 3-4 частинах роботи обґрунтовані непереконливо або не випливають з дослідження. Переважна більшість дослідницьких завдань виконана недостатньо ґрунтовно. Слабка доказовість чи нелогічність викладу матеріалу, у ряді випадків відсутність самостійних міркувань і висновків. Робота містить необхідні структурні частини але не дотримані вимоги щодо їх змісту. Мають місце суттєві недоліки в оформленні роботи.
Розділи логічно не пов'язані між собою. Аналіз виконаний поверхово, переважає описовість на шкоду системності і глибині. Пропоновані висновки випадкові, з аналізу не випливають. Є грубі помилки в оформленні роботи. Робота виконана не самостійно або зміст роботи не відповідає темі дослідження/ має суттєві відхилення від рекомендованої структури дослідження. Переважна більшість дослідницьких завдань не виконана. Логічність і доказовість викладу матеріалу, самостійні міркування і висновки відсутні. Робота не містить усі необхідні структурні частини і у дотримані вимог щодо їх змісту є значні порушення.
Відсутність виконаної розрахунково-аналітичної роботи

5.5 Оцінка підготовки реферату та тематичних повідомлень з питань курсу

Оцінка підготовленого реферату та тематичних повідомлень з питань курсу відбувається за шкалою «0-5».

Таблиця 5.6 - Критерії оцінювання підготовленого реферату та тематичних повідомлень з питань курсу

Оцінка Критерії
студент вірно поставив завдання та визначив проблематику, дав правильну й вичерпну відповідь на всі поставлені завдання, при цьому показав високі знання понятійного апарату і літературних джерел, уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей та явищ.
студент вірно поставив завдання та визначив проблематику, у цілому вирішив всі поставлені завдання, але не зміг переконливо аргументувати свою відповідь, допустив окремі помилки у використанні понятійного апарату, показав не вичерпні знання літературних джерел.
студент вірно поставив завдання та визначив проблематику, у цілому виконав більшість поставлених завдань, на інші дав неповну відповідь, при цьому не зміг переконливо аргументувати свою відповідь, допустив окремі помилки у використанні понятійного апарату, показав не вичерпні знання літературних джерел.
студент в основному вірно поставив завдання та визначив проблематику, але неповністю виконав завдання, ухилився від аргументації, показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури.
студент не вірно поставив завдання, не визначив проблематику, дав неправильні або неповні відповіді на запитання, ухилився від аргументації, показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури.
студент не здав роботу.

5.6 Оцінка якості виконання завдань для самостійної роботи (ситуаційних та практичних завдань)

У ході даного контрольного заходу оцінюється правильність і повнота викладення завдань до самостійної роботи з відповідним оформленням у робочому зошиті. Оцінювання відбувається за шкалою «0-5»

Таблиця 5.7 – Критерії оцінювання ситуаційних та практичних завдань

Оцінка Критерії
студент дав правильну й вичерпну відповідь на всі поставлені запитання, при цьому показав високі знання понятійного апарату і літературних джерел, уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей та явищ, вірно розв’язав задачі, пояснивши хід розв’язання.
студент у цілому відповів на всі поставлені питання, але не зміг переконливо аргументувати свою відповідь, допустив окремі помилки у використанні понятійного апарату, показав не вичерпні знання літературних джерел, вірно розв’язав задачі, пояснивши хід розв’язання.
студент у цілому відповів на більшість поставлених питань, на інші дав неповну відповідь, при цьому не зміг переконливо аргументувати свою відповідь, допустив окремі помилки у використанні понятійного апарату, показав не вичерпні знання літературних джерел, вірно розв’язав задачі, або допустив суттєві арифметичні помилки, пояснивши хід розв’язання.
0-2 студент дав неповні відповіді на запитання, ухилився від аргументації, показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури, помилково розв’язав задачі, або не зміг надати пояснення щодо ходу розв’язання.

Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в чотирибальну та шкалу за системою ECTS здійснюється в такому порядку, який наведено у таблиці 5.8.

Таблиця 5.8 - Таблиця 16Шкала оцінювання: національна та ECTS

Оцінка за системою ECTS Оцінка за бальною шкалою, що використовується в Академії Оцінка за національною шкалою
А 90 – 100 5 (відмінно)
В 82 – 89 4 (добре)
С 74 – 81 4 (добре)
D 64 – 73 3 (задовільно)
Е 60 – 63 3 (задовільно)
FX 35 – 59 2 (незадовільно)
F 0 – 34 2 (незадовільно)

Список рекомендованої літератури

Нормативно-правові акти

1. Про визначення Торгово-промислової палати уповноваженим органом з видачі сертифікатів про походження товару [Текст] : постанова Кабінету Міністрів України від 25.02.2003 № 255 // Урядовий кур’єр. –2004. – № 2.

2. Про застосування Міжнародних правил інтерпретації комерційних термінів “Інкотермс”[Текст] : Указ Президента України від 04.10.94 № 567/94 // Урядовий кур’єр. – 1994. – № 18–19.

3. Про затвердження Положення про порядок здійснення уповноваженими банками операцій з документарними акредитивами в розрахунках за зовнішньоекономічними операціями [Текст] : постанова Національного банку України від 03.12.2003 № 514 // Урядовий кур’єр. – 2004. – № 49.

4. Про затвердження Положення про форму зовнішньоекономічних договорів (контрактів) [Текст] : наказ Міністерства економіки та з питань європейської інтеграції України від 06.09.2001 № 201 // Урядовий кур’єр. – 2001. – № 12.

5. Про заходи щодо вдосконалення кон’юнктурно-цінової політики у сфері зовнішньоекономічної діяльності [Текст] : Указ Президента України від 10.02.96 № 124/96 // Урядовий кур’єр. – 1996. – № 4.

6. Про зовнішньоекономічну діяльність [Текст] : Закон України від 16.04.91 № 959-XII // Відомості Верховної Ради України. – 1991. – № 29.

7. Про порядок здійснення розрахунків в іноземній валюті [Текст]: Закон України від 23.09.94 № 185/94-ВР // Урядовий кур’єр. – 1994. – № 15.

8. Про посилення контролю за проведенням розрахунків резидентів і нерезидентів за зовнішньоекономічними операціями [Текст] : постанова Кабінету Міністрів України і Національного банку України від 12.12.98 № 196 // Урядовий кур’єр. – 1998. – № 49.

9. Про регулювання товарообмінних (бартерних) операцій у галузі зовнішньоекономічної діяльності [Текст] : Закон України від 23.12.98 № 351 // Урядовий кур’єр. – 1999. – № 3.

10. Про систему валютного регулювання і валютного контролю [Текст] : декрет Кабінету Міністрів України від 19.02.93 № 1593 // Відомості Верховної Ради України. – 1993. – № 17.

11. Про типові платіжні умови зовнішньоекономічних договорів (контрактів) і типові форми захисних застережень до зовнішньоекономічних договорів (контрактів), які передбачають розрахунки в іноземній валюті [Текст] : постанова Кабінету Міністрів України і Національного банку України від 21.06.95 № 444 // Урядовий кур’єр. – 1995. – № 10.

12. Про транспортно-експедиційну діяльність [Текст] : Закон України від 01.07.2004 № 1955 // Відомості Верховної Ради України. – 2004. – № 52.

13. Про участь України у Митній конвенції про міжнародне перевезення вантажів із застосуванням книжки МДП (Конвенції МДП 1975 року) [Текст] : Закон України від 15.07.94 № 117/94-ВР // Відомості Верховної Ради України. – 1994. – № 33.

Основна література

14. Бураковський, І. М. Теорія міжнародної торгівлі [Текст] / І. М. Бураковський. – 2-ге вид. – К. : Основи, 2000. – 241 c. – ISBN 966-500-105-1.

15. Внешнеторговые сделки [Текст] / сост. И. С. Гринько. – Сумы : Реал, 1994. – 464 с. – ISBN 5-7707-3464-7.

16. Герчикова, И. Н. Международное коммерческое дело [Текст] : учебник / И. Н. Герчикова. – М. : Экономика, 1996. – 501 с. – ISBN 5-85173-046-3.

17. Гребельник, О. П. Основи зовнішньоекономічної діяльності [Текст] : підручник / О. П. Гребельник. – 3-тє вид., перероб. та доп. – К. : ЦНЛ, 2008. – 450 с. – ISBN 978-966-364-581-0.

18. Дахно, І. І. Міжнародна торгівля [Текст] : навч. посіб. / І. І. Дахно. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К. : МАУП, 2004. – 312 c. – ISBN 966-608-467-8.

19. Дегтярева, О. И. Внешнеэкономическая деятельность [Текст] : учебное пособие / О. И. Дегтярева, Т. П. Полянова, С. В. Саркисов. – М. : Дело, 1999. – 320 с. – ISBN 5-7749-0143-2.

20. Козак, Ю. Г. Основи міжнародної торгівлі [Текст] : навч. посіб. / Ю. Г. Козак, Н. С. Логвінова. – 2-ге вид., перероб. та доп. – К. : Центр навчальної літератури, 2005. – 656 с. – ISBN 966-364-032-4.

21. Крилова, Н. В. Міжнародна торгівля [Текст] : навч. посіб. /
Н. В. Крилова. – К. : Знання, 2008. – 365 с. – ISBN 978-966-346-433-6 43.00.

22. Михайлов, Д. М. Внешнеторговый контракт [Текст] : учебное пособие / Д. М. Михайлов. – М. : Закон и право, ЮНИТИ, 1997. – 183 с. – ISBN 5-85171-020-9.

23. Основи міжнародної торгівлі [Текст] : навч. посіб. – 2-ге вид., перероб. та доп. – К. : ЦНЛ, 2005. – 656 c. – ISBN 966-364-032-4.

24. Покровская, В. В. Международные коммерческие операции и их регламентация. Внешнеторговый практикум [Текст]. – М. : ИНФРА-М., 1996. – 326 с. – ISBN 5-86225-194-4.

25. Предприятие на внешних рынках: Внешнеторговое дело [Текст] : учебник / под ред. С. И. Долгова, И. И. Кретова. – М. : БЕК, 1997. – 784 с. – ISBN 5-85639-183-7.

26. Рамберг, Я. Комментарий МТП к Инкотермс 2000: Толкование и практическое применение [Текст] : пер. с англ. / Я. Рамберг. – М. : Консалтбанкир, 2001. – 120 с. – (Издания Международной торговой палаты). – ISBN 5-85187-098-2.

27. Румянцев, А. П. Зовнішньоекономічна діяльність [Текст] : навч. посіб. / А. П. Румянцев, Н. С. Румянцева. – К. : ЦНЛ, 2004. – 570 с. – ISBN 966-8253-65-5.

28. Румянцев, А. П. Міжнародна торгівля [Текст] : навч. посіб. / А. П. Румянцев, А. І. Башинська, І. М. Корнілова. – К. : ЦНЛ, 2004. – 376 с. – ISBN 966-8365-74-7.

29. Румянцев, А. П. Міжнародна торгівля послугами [Текст] : навч. посіб. / А. П. Румянцев, Ю. О. Коваленко. – К. : ЦНЛ, 2003. – 450 с. – ISBN 966-8253-27-2.

30. Рут, Ф. Р. Мiжнародна торгiвля та iнвестицiї [Текст] : пер. з англ. / Ф. Р. Рут, А.С. Філіпенко. – К. : Основи, 1998. – 650 с. – ISBN 966-500-190-6.

31. Фомичев, В. И. Международная торговля [Текст] / В. И. Фомичев. – М. : Инфра-М, 1998. – 496 c. – ISBN 5-86225-565-6.

33. Циганкова, Т. М. Міжнародна торгівля [Текст] : навч. посіб. / Т. М. Циганкова, Л. П. Петрашко, Т. В. Кальченко. – К. : КНЕУ, 2001. – 488 с. – ISBN 966-574-275-2.

Наши рекомендации