Инновационные технологии, используемые

При проведении занятий

Деловая игра – метод имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных производственных ситуациях (в учебном процессе – искусственно созданных ситуациях), осуществляемый по заданным правилам группой людей в диалоговом режиме (тема лекции 5).

Дискуссия– форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают своё мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или реферата по предложенной тематике (тема лекций 4).

Круглый стол – один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога (тема лекции 6).

Метод кейс-стади – обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решение и обосновать его (практ. занятие 8).

Тренинг – форма интерактивного обучения, целью которого является развитие компетентности межличностного и профессионального поведения в общении .

Требования к уровню освоения дисциплины

В результате изучения предмета студент должен:

а) иметь представление:

- о понятиях и терминологии предмета;

- о культуре проведения анимационных программ;

- о классификации потребителей анимационных услуг.

б) знать:

- структуру организации досуга и формирование анимационного интереса;

- анимационную методику;

- организацию управления анимационными мероприятиями.

в) уметь:

- на практике применять полученные знания;

- грамотно планировать и организовывать анимационные мероприятия;

- учитывать психологические и национальные особенности потребителей.

г) приобрести навыки;

- в планировании анимационной деятельности, ее организации;

- в проведении анимационных программ;

- по мотивации работы аниматоров и контролю выполнения планов.

Объем дисциплины

4.1. Объем дисциплины «Анимационные программы в туризме»

Форма обучения: очная.

Виды учебной работы	Количество часов
№ семестра
Аудиторные занятия
Лекции
Практические и семинарские занятия
Самостоятельная работа
Всего часов на дисциплину
Вид итогового контроля	Экзамен 7 семестр