Кафедра экономической теории СПбГЛТУ
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ
Методические указания
по выполнению контрольных работ
для студентов УГС 140000, 150000,
190000, 220000, 250000
Санкт-Петербург
Рассмотрены и рекомендованы к изданию
учебно-методической комиссией факультета экономики и управления
ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный
лесотехнический университет имени С.М.Кирова»
3 октября 2013 г.
С о с т а в и т е л и:
ст. преподаватель Л.Ю. Абакулина,
кандидат экономических наук, доцент Л.А. Александрова,
кандидат экономических наук, доцент Т.П. Беляева,
кандидат экономических наук, доцент В.П. Тростинская
Отв. редактор:
доктор экономических наук, профессорА.В. Лабудин
Рецензент:
Кафедра экономической теории СПбГЛТУ
Данные методические указания подготовлены в соответствии с учебным курсом «Экономическая теория», разработанным коллективом кафедры экономической теории СПбГЛТУ на основе действующего Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Методические указания содержат рекомендации по выполнению контрольных заданий и материалы для контроля знаний – вопросы, тесты, аналитические экономические упражнения и расчетные задачи по основным темам курса, а также перечень рекомендуемой литературы.
Предназначены для студентов-заочников неэкономических направлений и специальностей, изучающих дисциплину «Экономическая теория» или «Экономика».
ВВЕДЕНИЕ
В современных условиях хозяйствования важное значение имеет развитие профессионального потенциала, экономических способностей личности студентов. Экономическое образование стало сегодня важнейшей составной частью гуманитарной культуры каждого человека, сложного процесса овладения экономическими понятиями и категориями, выбора наиболее эффективных способов решения экономических проблем и принятия управленческих решений. Сегодня специалисту любого профиля жизненно необходимо грамотно экономически мыслить, а это невозможно без изучения экономической теории.
Экономические принципы служат основой для выработки экономической политики, направленной на преодоление трудностей и контролирование нежелательных процессов. Одни экономические принципы действуют на микроуровне – уровне экономических агентов (фирм, предпринимателей и т.п.), другие – на макроуровне – уровне государства, региона. В этих условиях главная цель учебного процесса в высшей школе заключается в том, чтобы студент приобретал навыки аналитического осмысливания жизненных ситуаций, получал знания не в готовом виде, а приходил к нужным выводам сам в процессе активных творческих поисков. Достижение подобной результативности обучения зависит от форм и методов активизации учебного процесса и, в частности, использования тестов, задач и упражнений.
В рамках курса «Экономическая теория» рассматриваются традиционные (поведение потребителя, теория фирмы, типы рыночных структур, рынки факторов производства, общее равновесие) и современные (институциональные аспекты рыночного хозяйства, теория общественного выбора) разделы экономики. В процессе изучения курса и подготовки к экзамену по дисциплине студент выполняет контрольную работу, включающую задания по экономической теории в рамках как микро-, так и макроэкономики.
Цель методических указаний – помочь студентам, изучающим курс «Экономическая теория», применять на практике теоретические знания, полученные на лекциях, при чтении литературы и при изучении материалов других информационных источников; а также самостоятельно выполнить контрольную работу, что в свою очередь должно способствовать выработке у студентов навыков к принятию собственных решений по проблемам экономического управления в реальном секторе экономики.
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Данные методические указания предназначены для студентов неэкономических факультетов Санкт-Петербургского государственного лесотехнического университета заочной формы обучений и составлены в соответствии с учебными программами дисциплин «Экономическая теория» и/или «Экономика» согласно требованиям ФГОС ВПО.
Данная дисциплина входит в учебные планы неэкономических факультетов СПбГЛТУ как основополагающий социально-экономический курс и читается студентам на 1-ом, 2-ом или 3-ем курсе в зависимости от факультета, направления и/или специальности и нормативного срока обучения.
1.1. Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
Целью преподавания дисциплины «Экономическая теория» является обеспечение теоретической базы общеобразовательной и профессиональной подготовки бакалавра в области экономических наук, т.е. формирование у него культуры экономического мышления.
Экономика, как общественная наука изучает поведение людей в процессе производства, распределения и использования материальных благ и услуг в мире ограниченных ресурсов. Преподавание дисциплины «Экономическая теория» ставит целью изучение общих экономических закономерностей, объясняющих порядок и взаимосвязь хозяйственных процессов на микро- и макроуровнях, а также знакомство с элементарными методами прогнозирования изменений и перспектив экономического развития общества.
Изучение микроэкономики и макроэкономики в определенной последовательности позволяет получить студенту цельное представление об экономической жизни общества.
На микроэкономическом уровне исследуется поведение отдельных структурных единиц и хозяйственных субъектов, экономические закономерности формирования предпринимательского капитала и конкурентной среды. Здесь изучаются и анализируются цены отдельных товаров, издержки на их производство, механизм функционирования фирмы, методы ценообразования, мотивация и оплата труда и др.
Знание экономических явлений и процессов на микроуровне является основой, фундаментом макроэкономического анализа, оперирующего агрегированными показателями. Макроэкономика изучает функционирование экономики как единого целого, позволяет выявить позитивные и негативные факторы, влияющие на богатство нации, ее экономический рост и т.д., при этом особым объектом исследования в макроэкономике является государство, которое определяет налоговую и таможенную политику, а также законы, в соответствии с которыми действуют субъекты экономических отношений.
Задача изучения дисциплины «Экономическая теория» состоит в том, чтобы студенты овладели совокупностью современных знаний о закономерностях формирования и функционирования различных хозяйственных систем, современными методами микроэкономического и макроэкономического анализа для научного обоснования и практической реализации проблемы развития общества как единого целого.
Дисциплина «Экономическая теория» является обязательной дисциплиной, входящей в вариативную часть Гуманитарного, социального и экономического цикла, она, наряду с другими базовыми дисциплинами УЦ ООП, позволит обучающимся получить знания, умения и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) продолжения профессионального образования в магистратуре.
В соответствии с определенными в ФГОС ВПО профессиональными задачами, стоящими перед бакалавром данная дисциплина участвует в формировании определенного набора компетенций, знаний, умений и навыков.
· Формируемые компетенции выпускника:
o компетенции ценностно-смысловой ориентации (понимание ценности культуры, науки, производства, рационального потребления);
o способность работать самостоятельно;
o способность к познавательной деятельности;
o способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, готовность использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;
o способность к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способность к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций;
o способность использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности.
· В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
o понятийный аппарат дисциплины, а также основные современные концепции микро- и макроэкономического анализа;
o каким образом работает хозяйственный механизм в области принятия управленческих решений на уровне предприятия и отдельного потребителя в условиях дефицита ресурсов;
o принципы решения технико-экономических, организационных и управленческих вопросов.
Уметь:
o изучать и объяснять (исследовать) процессы экономической жизни общества;
o понимать и анализировать экономические проблемы и общественные процессы, быть активным субъектом экономической деятельности;
o находить пути и способы эффективного решения конкретных хозяйственных задач, в частности, рассчитывать эффективность использования ресурсов в зависимости от модели рыночных отношений, уровня монополизации и конкуренции на рынках, отвечать на вопросы: что производить? как? для кого? сколько?;
o применять имеющиеся методы рационального хозяйствования для решения технико-экономических и организационных вопросов;
o анализировать затраты и оценивать результаты деятельности первичных производственных подразделений;
o выявлять перспективы общественного развития на основе изученных теоретических концепций.
Владеть:
o знаниями экономических законов, действующих на предприятиях, их применением в условиях рыночного хозяйства страны
o навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений;
o навыками критического восприятия информации;
o практическими навыками решения конкретных технико-экономических, организационных и управленческих вопросов
Для полноценного освоения учебного материала по дисциплине «Экономическая теория» студент должен владеть основами математического анализа и интерпретирования графиков, а также использовать знания, полученные при изучении истории, философии, психологии, социологии.
Курс «Экономическая теория» является базовым по отношению к таким дисциплинам, как менеджмент, экономика отрасли, экономика предприятия, экономика производства, а также основой экономических обоснований проектов, предлагаемых бакалаврами в выпускных квалификационных работах.
1.2. Содержание дисциплины
Дидактические единицы
Введение в экономическую теорию; блага, потребности, ресурсы, экономический выбор; экономические отношения; экономические системы; основные этапы развития экономической теории; методы экономической науки; микроэкономика; рынок; спрос и предложение; потребительские предпочтения и предельная полезность; факторы спроса; индивидуальный и рыночный спрос; эффект дохода и эффект замещения; эластичность; предложение и его факторы; закон убывающей предельной полезности; эффект масштаба; виды издержек; фирма; выручка и прибыль; принцип максимизации прибыли; предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли; эффективность конкурентных рынков; рыночная власть; монополия; монополистическая конкуренция; олигополия; антимонопольное регулирование; спрос на факторы производства; рынок труда; спрос и предложение труда; заработная плата и занятость; рынок капитала; процентная ставка и инвестиции; рынок земли; рента; общее равновесие и благосостояние; распределение доходов; неравенство; внешние эффекты и общественные блага; роль государства; макроэкономика; национальная экономика как целое; кругообороты доходов и продуктов; ВВП и способы его измерения; национальный доход; располагаемый личный доход; индексы цен; безработица и ее формы; инфляция и ее виды; экономические циклы; макроэкономическое равновесие; совокупный спрос и совокупное предложение; стабилизационная политика; равновесие на товарном рынке; потребление и сбережение; инвестиции; государственные расходы и налоги; эффект мультипликатора; бюджетно-налоговая политика; деньги и их функции; равновесие на денежном рынке; денежный мультипликатор; банковская система; денежно-кредитная политика; экономический рост и развитие; международные экономические отношения; внешняя торговля и торговая политика; платежный баланс; валютный курс; особенности переходной экономики России; приватизация; формы собственности; предпринимательство; теневая экономика; рынок труда; распределение и доходы; преобразования в социальной сфере; структурные сдвиги в экономике; формирование открытой экономики.
1.2.2. Наименование тем, их содержание
Типы экономических систем
Понятие и типы экономических систем. Собственность и механизм хозяйствования: основы различия типов экономических систем.
Экономическая сущность собственности, ее субъекты и объекты. Формы собственности, их эволюция в современных условиях.
4. Теория спроса и предложения
Рынок, его сущность и функции. Структура и инфраструктура рынка. Цена в рыночной экономике.
Спрос. Факторы, влияющие на спрос. Закон спроса.
Предложение. Факторы, влияющие на предложение. Закон предложения.
Равновесие спроса и предложения, его изменение.
Эластичность спроса и предложения. Коэффициенты эластич-
ности.
5. Теория потребительского выбора
Индивидуальный и рыночный спрос. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Закон убывающей предельной полезности.
Равновесие потребителя. Кривые безразличия. Бюджетная линия.
6. Основные формы организации бизнеса. Современная корпорация
Организация (фирма), ее формы.
Основы свободного предпринимательства: частная собственность, свободное ценообразование и конкуренция. Прибыль — движущая сила рыночной экономики.
Акционерное общество. Его виды. Управление корпорацией
Государство и его роль в современной экономике
7. Теория производства
Производство и временной горизонт фирмы. Эффект масштаба. Технологическая и экономическая эффективность. Производственная функция. Закон убывающей производительности переменного фактора производства. Предельная норма замены. Равновесие производителя. Изокванта. Изокоста
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Оформление контрольной работы
Контрольная работа оформляется в соответствии с общепринятыми требованиями, предъявляемыми к контрольным, курсовым, дипломным и научным работам. Рекомендуется:
· формат бумаги А4;
· текст печатается шрифтом «Times New Roman» размером 14 через 1,5 интервала;
· размеры полей: левого 30 мм, правого, верхнего и нижнего - 20 мм;
· нумерация страниц - сквозная от титульного до последнего листа. Номер страницы ставят в верхнем правом углу и не обводят рамкой. Страницы, занятые таблицами и иллюстрациями, включают в сквозную нумерацию. На титульном листе, который является первой страницей, номер страницы не ставится; На второй странице размещается «Содержание», где отражены наименования разделов (глав, параграфов) с указанием страниц, с которых они начинаются;
· разделы нумеруют арабскими цифрами в пределах всей работы. Наименования разделов должны быть краткими и выделяться на фоне текста в виде заголовка. Переносы слов в заголовке не допускаются, в конце заголовков точку не ставят;
· цифровой материал необходимо оформить в виде таблиц. Каждая таблица должна иметь номер (над правым верхним углом) и тематическое название;
· в список использованных источников включаются книги, брошюры, статьи, научные отчеты, законодательные акты, сайты Internet и другие источники, задействованные при выполнении работы. Литературные источники располагаются по мере встречаемости или по алфавиту. Каждая книга заносится в список в следующем порядке: порядковый номер; ФИО автора; заглавие книги; место издания; название издательства; год выпуска
Титульный лист оформляется по установленной единой форме. На титульном листе работы указывается: министерство; наименование вуза, факультета, кафедры, дисциплины, работы; вариант задания; фамилия, имя, отчество студента; факультет; форма обучения; курс; направление (специальность); номер группы; номер зачетной книжки; дата и место выполнения. За титульным листом помещается оглавление, против каждого пункта которого с правой стороны указываются начальные страницы пункта.
Все листы курсовой работы должны быть сброшюрованы либо переплетены иным способом, исключающим их произвольное выпадение.
Основная
1. Шишкин, А. Ф. Экономика: учебник для студ. вузов / А. Ф. Шишкин, Н. В. Шишкина. – М..: Академический проект, 2007. – 767 с.
2. Экономика: учеб. пособие / Л.Ю.Абакулина [и др.]; под ред. А.В. Лабудина. – СПб..: Изд-во Политехн. ун-та, 2011. – 320 с.
3. Экономика: метод. указ. по самостоятельному изуч. дисц. для студ. неэкономич. направлений и специальностей всех форм обуч. / сост.: Л.Ю.Абакулина, Л.А.Александрова, С.Е.Грязнов – СПб.: СПбГЛТА, 2009. – 60 с.
Дополнительная
4. Ануреев, С. В. Денежно-кредитная политика, диспропорции и кризисы / С. В. Ануреев. – М.: Кнорус, 2009. – 438 с.
5. Басовский, Е.Ф. Экономика: учеб. пособие / Е.Ф. Басовский, Е.Н. Басовская. – М.: ИНФРА-М, 2011. – 375 с.
6. Бордовский, В.П. Экономика: учебник / В.П. Бордовский, О.В Рудакова, Е.М. Самородова. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА, 2010.
7. Борисов, Е.Ф. Экономика: учебник и практикум для вузов / Е.Ф. Борисов. – М: Юрайт: ИД Юрайт, 2010. – 596 с.
8. Борисов, Е.Ф. Экономика: учеб. пособие / Е.Ф. Борисов. – М.: М.РИОР.: ИНФРА, 2013. – 207 с.
9. Борисов, Е.Ф. Экономическая теория в вопросах и ответах: учеб. пособие / Е.Ф. Борисов. – Москва: Проспект, 2011. – 256 с.
10. Вечканов, Г. С. Макроэкономика / Г. С. Вечканов. – М.: Питер, 2008. – 539 с.
11. Викулина, Т.Д. Экономическая теория: учеб. пособие / Т.Д. Викулина. – М.: М.РИОР. ИНФРА, 2013. – 209 с.
12. Глобализация мирового хозяйства / под ред. М. Н. Осьмовой, А В. Бойченко. – М.: Инфра-М, 2006. – 375 с.
13. Гукасьян, Г.М. Экономика от «А» до»Я»: тематический справочник / Г.М. Гукасьян – М. ИНФРА-М, 2009.
14. Гусаков, Н. П. Международные валютно-кредитные отношения / Н. П. Гусаков, И. Н. Белова, М. А. Стренина. – М.: Инфра-М, 2008. – 313 с.
15. Долан, Э. Дж., Микроэкономика / Э. Дж. Долан, Д Линдсей. – СПб.,1994.
16. Ермаков, С.Л. Экономика: учебное пособие / С.Л. Ермаков, С.В. Устинов, Ю.Н. Юденков. – М.: Кнорус, 2013. – 272 с.
17. Журавлева, Г.П. Экономическая теория: учеб. пособие / Г.П. Журавлева – М.: М.РИОР: ИНФРА, 2013. – 207 с.
18. Ильин, С.С. Экономика / С.С. Ильин, Т.Н. Васильева. – М.: АСТ: Слово: Полиграфиздат, 2010.
19. Капканщиков, С. Г. Государственное регулирование экономики / С. Г. Капканщиков. – М.: Кнорус, 2010. – 447 с.
20. Коуз, Р. Фирма, рынок и право / Р. Коуз.– М., 1995.
21. Кочетков, А.А. Экономическая теория: учебник / А.А. Кочетков. – М.: Дашков и К, 2008. – 694 с.
22. Макконнелл, К. Р. Экономика: принципы, проблемы и практика: в 2 т / К. Р. Макконнелл., С. Л. Брю. – М.: Республика, 1992.
23. Макроэкономика: Метод. указ. по выполнению контр. работ / сост.: Л.Ю. Абакулина и [и др.]. – СПб.: СПбГЛТА, 2010. – 32 с.
24. Макроэкономика. Теория и российская практика: Учебник для вузов / Финансовая академия при Правительстве РФ. 2-е изд. – М.: ИТД «КноРус», 2000. – 542 с.
25. Махотина, М.В. Экономика в схемах: учеб. пособие / Махотина М.В., Симоненко В.Н. – М: ЭКСМО, 2011. – 192 с.
26. Микроэкономика: учебник для студ. вузов / Н. П. Макаркин [и др.]. – М.: Академический проект, 2006. – 413 с.
27. Микроэкономика: метод. указ. по выполнению контр. работ для студ. ФЭУ заоч. формы обуч. / сост.: Л.Ю. Абакулина, С.Е. Суконкин.– СПб.: СПбГЛТА, 2008. – 28 с.
28. Микроэкономика: метод. указ. по самостоятельному изуч. дисц. для студ. направл. 080100 «Экономика» дневной формы обуч. / сост.: Л.Ю. Абакулина. – СПб.: СПбГЛТА, 2008. – 47 с.
29. Мочерный, С.В. Политэкономия: учебник. / С.В. Мочерный, В.В. Некрасова; под общ.ред. С.В.Мочерного. – М.: Книга сервис, 2007. – 379 с.
30. Мэнкью, Н.Г. Принципы экономикс / Н.Г. Мэнкью. –2-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – 624 с.
31. Николаева, И.П. Экономический словарь / И.П. Николаева. – М.: КНОРУС, 2011. – 160 с.
32. Носова, С.С. Экономическая теория для бакалавров: учебное пособие / С.С. Носова, В.И. Новичкова. – М.: Кнорус, 2013. – 368 с.
33. Нуреев, Р. М. Основы экономической теории. Микроэкономика (теория, задачи, вопросы, тесты): учебник для вузов / Р. М. Нуреев. – М..: Высшая школа, 1996. – 447 с.
34. Океанова, З. К. Экономическая теория: учебник для студ. вузов / З. К. Океанова. – М..: Дашков и К, 2006. – 636 с.
35. Прыкин, Б. В. Компактэкономика: курс лекций / Б. В. Прыкин. – М..: Academia, 2006. – 512 с.
36. Руднева, А.О. Экономическая теория: учеб. пособие / А.О.Руднева. – М.: М.ИНФРА, 2014.– 255 с.
37. Салихов, Б. В. Экономическая теория: учебник для студ. вузов / Б. В. Салихов – М.: Дашков и К, 2006. – 704 с.
38. Самуэльсон, П. Экономика / П. Самуэльсон., В. Нордхаус. – М., 1997.
39. Симкина, Л. Г. Экономическая теория: учеб. пособие для студ. вузов / Л. Г. Симкина. – СПб.: Питер, 2006. – 384 с.
40. Современная экономика. Лекционный курс. Многоуровневое учебное пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2002.
41. Тарасевич, Л. С. Микроэкономика: учебник для студ. вузов / Л. С. Тарасевич, П. И. Гребенников, А. И. Леусский. – М.: Юрайт, 2006. – 374 с.
42. Фишер, С. Экономика / С. Фишер, Р. Дорнбуш, Р. Шмалензи; под ред. Г. Г. Сапова; пер. с англ. – М.: Дело, 2001. – 864 с.
43. Черняк, В.З. Сборник задач по экономике / В.З. Черняк. – М.: Издательство «Экзамен», 2008. – 318 с.
44. Шимко, П.Д. Экономика: учебник для бакалавров / П.Д.Шимко – М.: Юрайт, 2013. – 605 с.
45. Экономика: учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / под ред. А.Лабудина. – СПб.: Питер, 2013. – 368 с.
46. Экономика в вопросах и ответах: учебное пособие / под ред. И.П. Николаевой. – М.: Проспект, 2011. – 318 с.
47. Экономическая теория (Политическая экономия): учебник для студ. вузов / И. К. Ларионов [и др.]; под ред. И. К. Ларионова. – М.: Дашков и К, 2006. – 640 с.
48. Экономический словарь / А.И.Архипов и др. – М.: Проспект, 2014. –672 с.
Электронные ресурсы
49. Войтов, А.Г. Экономика. Общий курс (Фундаментальная теория экономики). – ISBN 978-5-394-00832-0. – Дашков и КО ЕБС Лань. – М., 2010. – 610 с.
50. Микроэкономика. – ISBN 978-985-536-020-0. – Тетра-Системс УБО. – Минск, 2010. – 446 с.
51. Экономика. Базовый курс. – ISBN 978-5-209-040091-0. – Российский университет дружбы народов УБО. – М., 2012. – 199 с.
52. Федеральная служба государственной статистики http://www.gks.ru/
53. Административно-управленческий портал. Электронная библиотека деловой литературы и документов, а также бизнес-форум по различным аспектам теории и практики организации, планирования и управления деятельностью предприятий. http://www.aup.ru/
54. Бюджетная система РФ. http://www.budgetrf.ru/
55. Министерство финансов Российской Федерации. http://www.minfin.ru/
56. Библиотека Русского государственного Интернет-университета. http://www.i-u.ru/biblio/
57. Библиотека экономической и деловой литературы. http://ek-lit.narod.ru/ index.htm
58. Тарасова, Н. П. Индексы и индикаторы устойчивого развития / Н.П. Тарасова, Е.Б. Кручина // Устойчивое развитие: природа-человек-общество: Материалы международной конференции [Электронный ресурс]. Т.2. – М., 2006. – С. 127-144. – Режим доступа: http://www.ustoichivo.ru/i/docs/5/ 0610razvitiekonfa_ii.pdf
59. Федеральная служба государственной статистики. Национальные счета. Методологические пояснения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gks.ru/free_doc/new site/vvp/metod.htm
60. Экономика и управление на предприятиях: научно-образовательный портал http://eup.ru/
61. Экономический портал http://economicus.ru
62. Экономический факультет МГУ. Электронная библиотека. Ресурсы открытого доступа http://www.econ.msu.ru/cd/310
63. Электронная библиотека по бизнесу, финансам, экономике и смежным темам http://www.finbook.biz/
Задания для выполнения контрольных работ
Вариант 1 (для А)
1. Основные черты рыночного хозяйства. Структура и инфраструктура рынка.
2. Имеются следующие данные в денежных единицах:
| Показатели | ||
| Затраты на покупку определенного набора товаров семьей рабочего на неделю | ||
| Заработная плата рабочего за неделю |
Рассчитайте, как за указанный период изменилась номинальная и реальная заработная плата рабочего?
Приведите определения номинальной и реальной заработной платы и назовите факторы, на них влияющие.
3. Индекс цен в рассматриваемом году составил 1,12, в прошлом – 1,09. Следовательно, уровень инфляции в рассматриваемом году равен ____ %
А) 2,75;
Б) 10,5;
В) 2,21;
Г) 102,75.
4. Экономическое определение собственности характеризуется:
А) использованием правовых норм;
Б) отношением людей к вещам и благам;
В) взаимосвязями между средствами и предметами труда;
Г) отношениями людей по поводу вещей и благ.
Вариант 2 (для А)
1. Производственная функция. Изокванта. Показатели объема производства.
2. Собственник земли получает ежегодную арендную плату за сданный в аренду участок земли 7 тыс. ден. ед. На участке имеются сельскохозяйственные постройки и сооружения стоимостью 80 тыс. ден. ед. со сроком службы 50 лет. Норма банковского процента – 6 % годовых. Определите величину земельной ренты. Назовите известные Вам виды земельной ренты.
3. Предположим, что ВНП увеличился с 500 млрд долл. до 600 млрд долл., а дефлятор ВНП – со 125 до 150 % . При таких условиях величина реального ВНП:
А) не изменится;
Б) увеличится;
В) уменьшится;
Г) не может быть определена на основе имеющихся данных;
Д) все предыдущие ответы не верны.
Ответ подтвердите расчетом.
4. Условие равновесия потребителя:
А) предельные полезности благ равны предельной полезности денег;
Б) взвешенные по ценам предельные полезности благ равны;
В) предельные полезности благ равны;
Г) верны все утверждения.
Поясните ответ.
Вариант 3 (для Б)
1. Совокупный спрос и совокупное предложение. Макроэкономическое равновесие в модели «АD-AS».
2. Горшечник затрачивает на лепку на гончарном круге одного горшка 8 мин, 4 мин ему необходимо для росписи горшка. Его ученик затрачивает на лепку 25 мин, а на роспись 5 мин. Какое максимальное количество горшков они могут произвести за 8-часовой рабочий день? Как им рационально построить работу, используя принцип сравнительного преимущества?
3. Ставка процента выросла с 8 до 10 %. Держатель бессрочной ценной бумаги, которая приносит ему годовой доход в 100 долл., постоянно будет иметь:
А) потери капитала в 40 долларов;
Б) потери капитала в 50 долларов;
В) доход от прироста капитала в 50 долларов;
Г) потери капитала в 250 долларов;
Д) доход от прироста капитала в 250 долларов.
Ответ подтвердите расчетами.
4. К долгосрочному периоду не относятся следующие изменения в составе производственных ресурсов фирмы:
А) увеличение количества удобрений на фермерском участке;
Б) ввод в эксплуатацию новой поточной линии;
В) строительство нефтеперерабатывающей установки;
Г) привлечение 20-ти дополнительных рабочих.
Вариант 4 (для Б)
1. Этапы приватизации в ходе экономической реформы в РФ.
2. Швейное предприятие производит три вида продукции: А, В, С. Производственные мощности оборудования для их производства ограничены 18000 машино-часов. Используя данные, представленные в таблице, определите величину максимальной прибыли предприятия:
| Показатели | Изделие А | Изделие В | Изделие С |
| Прогнозный спрос, ед. | |||
| Цена, руб. | |||
| Издержки 1 ед. продукции, руб. | |||
| Время на пошив 1 ед. продукции (машино-часов) |
3. Если норма резервирования составляет 40 %, то каждая денежная единица, поступающая в банковскую систему, увеличивается в:
А) 10 раз;
Б) 2,5 раза;
В) 5 раз;
Г) 4 раза.
Покажите расчет.
4. Максимум общей полезности достигается, когда:
А) предельная полезность равняется нулю;
Б) предельная полезность имеет максимальное значение;
В) предельная полезность имеет минимальное значение;
Г) нет правильного ответа.
Ответ проиллюстрируйте.
Вариант 5 (для В)
1. Полезность: общая и предельная. Рациональный потребитель в рыночной экономике.
2. В таблице представлены данные о трудовых ресурсах и занятости в первом и пятом годах рассматриваемого периода, тыс. чел.:
| Показатели | Первый год | Пятый год |
| Эконосмически активное население | ||
| Занятые | ||
| Безработные | ||
| Уровень безработицы |
1) Рассчитайте численность безработных и уровень безработицы в первом и пятом годах периода.
2) Как объяснить одновременный рост занятости и безработицы?
3. Фирма желает приобрести новое оборудование, которое будет стоить 20000 долл. и будет использоваться 1 год, после чего будет продано. Ожидается, что благодаря этому дополнительный годовой доход составит 1500 долл. Фирма осуществит инвестирование в оборудование при условии, что процентная ставка составит, %:
А) 6;
Б) 8;
В) 10;
Г) 12;
Д) 15.
Ответ подтвердите расчетами.
4. Кривая производственных возможностей показывает:
А) точное количество двух товаров, которые хозяйство намерено производить;
Б) лучшую из возможных комбинаций двух товаров;
В) альтернативные комбинации максимально возможных объемов товаров при использовании данного количества ресурсов;
Г) время, когда вступает в действие закон убывающей производительности факторов производства;
Отобразите график КПВ.
Вариант 6 (для В)
1. Малые предприятия как наиболее мобильная форма бизнеса.
2. Магазин продает 500 шт. школьных тетрадей и 100 шт. книг ежедневно по ценам 0,8 долл. за одну тетрадь и 1 долл. за книгу. За последнюю неделю фирма повысила цену на оба товара на 50 %, что привело к снижению спроса на тетради до 350 шт. и на книги до 35 шт. Как изменилась разница в выручке за первый и второй товары и почему? Рассчитайте коэффициенты эластичности спроса для обоих товаров. Дайте определение эластичности.
3. В таблице представлено распределение суммарного дохода в стране по пяти 20-процентным группам населения – от самой бедной до самой богатой:
| Квинтили | |||||
| Доля дохода, % |
Квинтильный коэффициент для указанного распределения равен:
А) 1,(6);
Б) 2,08;
В) 1,5;
Г) 2,5.
Расчет проиллюстрируйте графически.
4. При увеличении совокупного спроса (AD) на классическом отрезке кривой совокупного предложения (AS) при прочих равных условиях равновесный уровень цен:
А) понизится, а равновесный объем производства вырастет;
Б) вырастет, а равновесный объем производства не изменится;
В) и равновесный объем производства вырастут одновременно;
Г) останется неизменным, а равновесный объем производства сократится.
Ситуацию изобразите графически.
Вариант 7 (для Г)
1. Формирование цены и рыночное равновесие. Устойчивость рынка. Нарушение рыночного равновесия. Функции цены.
2. Налог на прибыль – 500 тыс. ден. ед.; расходы на государственное управление – 600 тыс. ден. ед.; подоходный налог – 470 тыс. ден. ед.; неналоговые доходы – 245 тыс. ден. ед.; расходы на фундаментальные научные исследования – 95 тыс. ден. ед.; акцизы – 130 тыс. ден. ед.; услуги народному хозяйству – 510 тыс. ден. ед.; обслуживание государственного долга – 20 тыс. ден. ед. Рассчитайте сальдо государственного бюджета.
Что такое сальдо и как оно характеризует качество бюджета?
3. В отрасли действуют 4 фирмы, доля каждой соответственно составляет 20, 15, 30 и 35 %. Индекс концентрации власти (индекс Херфиндаля-Хиршмана) в этой отрасли равен:
А) 1850;
Б) 2425;
В) 2750;
Г) 1525.
Ответ подтвердите расчетами.
4. К основному капиталу относятся:
А) сырье;
Б) здания;
В) топливо;
Г) машины и оборудование.
Вариант 8 (для Д)
1. Кардиналистская и ординалистская теории потребительского поведения, их различия в трактовке равновесия потребителя.
2. Производственный цикл длиться 6 месяцев. Для его обеспечения авансируется: 30 долл. – на закупку сырья и материалов; 10 долл. – на энергию и топливо; заработная плата выделяется ежемесячно по 20 долл. Определите величину оборотного капитала и число его оборотов в год. Дайте определение оборотного капитала.
3. Известно, что 20 % наиболее обеспеченного населения получает 60 % дохода общества и 20 % наименее обеспеченного населения – 4 %. На основе этих данных можно определить, что квинтильный коэффициент равен:
А) 8;
Б) 15;
В) 1/8;
Г) 1/15.
Расчет проиллюстрируйте графически.
4. Прямым фактором экономического роста является изменение:
А) доступности кредитов;
Б) степени монополизации;
В) цен производственных ресурсов;
Г) технологии производства.
Вариант 9 (для Д)
1. Экономический и бухгалтерский подходы к определению издержек производства. Издержки в краткосрочном и долгосрочном периодах.
2. Предположим, в данном году потенциальный объем национального производства может достигнуть 5000 млрд. ден. ед., фактический уровень безработицы равен 7 %, естественный уровень – 4 % (примем коэффициент Оукена – 2,6). Рассчитайте, какое отклонение (в процентах) будет иметь фактический объем национального производства от потенциального значения.
3. Если функция общих издержек задается уравнением TC = 130 + 20q2, то при выпуске 10 единиц продукции и постоянных издержках FC = 130 средние переменные издержки (AVC) равны:
А) 350;
Б) 200;
В) 300;
Г) 250.
Ответ подтвердите расчетами.
4. Установите соответствие между названиями и характеристиками рыночных структур:
| 1.Фермры торгуют на рынке яблоками и другими фруктами. | А) Монополия. |
| 2. Большое количество поставщиков предлагают мягкую мебель. | Б) Совершенная конкуренция. |
| 3. Коммерческие банки обслуживают население города. | В) Олигополия. |
| 4. В микрорайоне существует единственная аптека. | Г) Монополистическая конкуренция. |
Вариант 10 (для Е)
1. Потребление, сбережения и инвестиции. Их влияние на совокупный спрос.
2. Куплен станок за 50 тыс. руб. Срок полезного использования 5 лет. Определить норму амортизации; физический износ и остаточную стоимость станка через 3 года эксплуатации.
Какие виды износа элементов основного капитала Вы знаете? Дайте их определение. Что такое амортизация?
3. Предположим, что цена на товар поднялась на 5 %, а доходы потребителей выросли на 2 %. Если эластичность спроса на товар и по цене, и по доходу равна единице, то в результате спрос на данный товар:
А) снизится на 3 %;
Б) снизится на 7 %;
В) увеличится на 7 %;
Г) увеличится на 3 %.
Ответ подтвердите расчетами.
4. Дополнительный объем выпуска, полученный в результате использования в процессе производства еще одной единицы этого ресурса при постоянстве других ресурсов, называется … продуктом.
А) предельным;
Б) общим;
В) промежуточным;
Г) средним.
Вариант 11 (для Ж)
1. День