Іі. самостійна аудиторна робота на занятті

Практична робота № 31

Тема: Вивчення гомологічних та аналогічних органів, рудиментів і атавізмів.

Мета: вивчити основні рудименти та атавізми у людини

І. Завдання для самостійної позааудиторної роботи

Гомологічні органи хребетних тварин (кінцівки)

іі. самостійна аудиторна робота на занятті - student2.ru

1. Виписати основні рудименти та атавізми у людини.

Рудименти: -залишки тазового поясу китів;

-очі тварин, що мешкають в умовах слабкого освітлення;

-апендикс та хвостові хребці – рудиментарні органи людини;

- лусочки у верблюжої колючки – рудименти листків та ін.

Атавізми: У людини: наявність хвоста,густого волосся на всьому тілі, розвиток додаткових пар молочних залоз;

У безногих ящірок (веретільниця) інколи помітні недорозвинені кінцівки.

У китоподібних інколи спостерігають недорозвинену задню пару кінцівок.

ІІ. Самостійна аудиторна робота на занятті

Заповнити таблицю “Докази еволюції ”

Види доказів Загальна характеристика Функції Приклади
Порівняльно–анатомічні докази     Гомології   Аналогії     Рудименти     Атавізми   Ембріологічні докази   Палеонтологічні докази         це відповідність загального плану будови органів різних видів, зумовлені їхнім спільним походженням.     це зовнішня подібність видів за будовою органів, які мають різне походження, проте виконують однакові функції.     це органи, недорозвинені чи спрощені у певних видів порівняно з подібними утворами предкових форм унаслідок втрати своїх функцій протягом філогенезу.   прояв у окремих представників виду рис, притаманних їхнім предкам.     Ембріональний розвиток хребетних   Вивчаються викопні залишки вимерлих організмів і виявляються їхні подібність і відмінність із сучасними організмами. В одних випадках вдалося встановити перехідні форми, в інших — філогенетичні ряди (ряди видів, що послідовно замінюють один одного).     Гомологічні органи виникли від одного початкового органа, але змінилися через різний спосіб життя і виконують різні функції.     Не мають спільного плану будови, але виконують подібні функції.   Органи, що виконували певну функцію у предків, а у нащадків перебувають на стадії зникення, або набули нових функції.   Іноді починають функціонувати і тоді втрачена раніше ознака виявляється.         ----------------------       Гомологічні органи: крило кажана, нога ящірки, плавник кита, рука людини.   крила бабки, кажана, птаха.     У людини-третє повіко, м’яз рухаючий вухо, ікла, зуби мудрощі, апендикс, куприк   а) волохата людина; б)багатососковість у людини; в) хвіст у хлопчик   1.в онтогенезі звичайно повторюється будова не дорослих стадій предків, а їхніх зародків; 2) в онтогенезі можуть виникати спеціальні пристосування до тих умов, у яких розвиваються зародки; 3) в ембріонів можуть виникати мутації, які далі змінюють ознаки дорослої тварини   Реконструйовані перші ссавці за знайденими залишками кісток: а) диметродон, б) циногнатус (середина тріасового періоду) Відбиток на камені археоптеріксу — перехідної форми між плазунами та птахами (150 млн років тому)

Словничок:

Атавізми– прояв у окремих представників виду рис, притаманних їхнім предкам.

Рудименти – це органи, недорозвинені чи спрощені у певних видів порівняно з подібними утворами предкових форм унаслідок втрати своїх функцій протягом філогенезу.

Гомологічні органи – органи тварин або рослин, що мають загальний план будови, які розвиваються з схожих зачатків і виконуючі однакові (наприклад, цибулина тюльпана і бульба картоплі ) або неоднакові (наприклад, крило птиці і рука людини) функції.

Аналогічні органи – це органи різні за походженням подібні зовні проте виконують однакові функції.

Філогенез– це історичний розвиток як усього живого, так і окремих груп (видів, родів, родин і т.д. до царств включно).

Мімікрія –це здатність до уподібнення за забарвленням, формою чи поведінкою організмів одного виду (моделей) особинами іншого (імітаторами).

Біогенетичний закон (закон Геккеля): онтогенез - це коротке і швидке повторення філогенезу.

Онтогенез - це індивіальний розвиток організму.

Висновок:

Підпис викладача:______________

Практичне заняття № 32

Наши рекомендации