Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие профессиональные компетенции:

ПК-1 – способностью эксплуатировать современную аппаратуру и оборудование для выполнения научно-исследовательских полевых и лабораторных биологических работ;

ПК-2 – способностью применять на практике приёмы составления научно-технических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок, излагать и критически анализировать получаемую информацию и представлять результаты полевых и лабораторных биологических исследований.

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, знания, опыт работы:

Знания:

• разные систематические группы растений и животных;
• экологические группы низших растений;
• морфология вегетативных и генеративных органов цветковых растений;
• жизненные формы растений;
• систематические группы растений;
• основные методы сушки и гербаризации растений;
• основные зоологические ранги и критерии их выделения;
• основные таксономические группы беспозвоночных и позвоночных животных, их диагностические признаки, особенности организации, биологии, распространения и эволюционирования;
• представителей флоры и фауны Мурманской области, занесенных в “Красную книгу”;
• общие закономерности развития географической оболочки;
• основные природные явления, события и процессы, происходящие в различных сферах географической оболочки;
• методы физико-географических исследований;
• методы отбора и почвенного материала, строение почвенного профиля различных типов и подтипов почв;
• процессы почвообразования и условия прохождения этих процессов в различных эколого-географических условиях;
• структуру и физико-химические свойства почв, алгоритм проведения полевых и камеральных исследований.

Умения:

• определение мхов, грибов, лишайников разных систематических групп;
• давать полное морфологическое описание высших растений;
• дифференцировать жизненные формы растений;
• проводить фенологические наблюдения за ростом и развитием растений, определять сроки наступления отдельных фенофаз;
• использовать теоретические знания для анализа физико-географических явлений;
• пользоваться географическими, геофизическими картами;
• выявлять взаимосвязи между компонентами географической оболочки и происходящими с ними процессами;
• составлять элементарные прогнозы развития компонентов географической оболочки;

· выбирать объекты для полевых геологических и почвенных исследований и организовывать работу на них, применять теоретические знания по почвоведению на практике;

· определять таксономические единицы при классификации почв;

· выделять главные особенности почвообразования по природно-климатическим зонам;

Навыки:

• научиться вести полевой дневник наблюдений;
• владеть приемами сбора биологических объектов, математической обработки биологических данных;
• научиться работать с определителем и правильно устанавливать видовую принадлежность животных и растений из различных биотопов;
• владеть основными ботаническими терминами и понятиями, обосновывать теоретические положения в тесной связи с практикой;
• методами морфологического описания и определения растений;
• обработки географической информации;
• владеть научными терминами при описании явлений и процессов эколого-биологической направленности;
• выполнения графических работ (построение графиков, картосхем, профилей и т. п.); сравнения географических карт, составления контурных карт, традиционными и современными методами физико-географических исследований;
• научиться составлять временные и постоянные коллекции, осуществлять обработку фаунистических сборов;
• владеть техникой рисунка;
• освоение ряда аналитический работ в полевых условиях;
• навыками полевых исследований по определению строения профиля и физических свойств почв в природных условиях;

· навыками чтения тематических карт и профилей местности;

• своевременно представить и защитить отчет о результатах практики.

Опыт работы:

· по организации и проведению учебных занятий по дисциплинам: Ботаника, Флора Мурманской области, Зоология, Фауна Мурманской области, Почвоведение, География;

· по проведению микроскопических исследований;

· по проведению самостоятельных экспериментов биологической направленности в натуральных и лабораторных условиях;

· по исследовательской и аналитической работе по изучению строения и организации основных систематических групп растений и животных.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Практика проводится в учебных лабораториях выпускающей кафедры и научно-исследовательских лабораториях институтов Кольского Научного Центра РАН («Институт проблем промышленной экологии Севера», «Полярно-альпийский ботанический сад-институт им. Н.А. Аврорина»), в ФГУ «Кандалакшский государственный природный заповедник» и «Лапландском государственном природном биосферном заповеднике».

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды работы на практике, включая самостоятельную работу студентов
1 курс
	Подготовительный этап, включающий ознакомительные лекции, инструктаж по технике безопасности.	Изучение конспектов лекций и литературы
	Основной этап: · Посещение экскурсий с целью изучения биологических объектов и основных методик; · Сбор природных объектов в полевых условиях; · Обработка, определение и систематизация собранного материала.	Самостоятельная работа и работа под руководством руководителя практики
	Заключительный этап: Подготовка и защита отчёта по практике.	Самостоятельная работа и работа под руководством руководителя практики
2 курс
	Подготовительный этап, включающий ознакомительные лекции, инструктаж по технике безопасности.	Изучение конспектов лекций и литературы
	Основной этап: · Посещение экскурсий с целью изучения биологических объектов и основных методик; · Сбор природных объектов в полевых условиях; · Обработка, определение и систематизация собранного материала.	Самостоятельная работа и работа под руководством руководителя практики
	Заключительный этап: Подготовка и защита отчёта по практике.	Самостоятельная работа и работа под руководством руководителя практики

ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ, СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

В результате прохождения учебной практики у обучающегося формируются компетенции, по итогам практики обучающийся должен продемонстрировать следующие результаты:

Код компетенции	Результаты освоения ОП. Содержание компетенций (в соответствии с ФГОС ВО)	Перечень планируемых результатов обучения
ПК-1	– способностью эксплуатировать современную аппаратуру и оборудование для выполнения научно-исследовательских полевых и лабораторных биологических работ;	Знать: принципы строения и функционирования объектов живой природы; разделы биологии, необходимые для формирования профессиональных качеств; методы и технологии сбора живых объектов; основы анализа собранного материала. Уметь: анализировать состояние природных и природно-антропогенных систем; анализировать и применять научный опыт на практике; работать с научно-технической документацией; формировать отчеты о проделанной научной работе. Владеть: методами сбора и анализа материала.
ПК-2	– способностью применять на практике приёмы составления научно-технических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок, излагать и критически анализировать получаемую информацию и представлять результаты полевых и лабораторных биологических исследований.	Знать: методы, технологии, техники исследования объектов окружающего мира. Уметь: выявлять особенности состояния природной среды с учетом факторов региональной среды; Владеть: навыками наблюдения, сбора и анализа материала, обобщения и консолидации информации.