Ii. краткая история развития биологии.

6. Луи Пастер - ...

а) основоположник микробиологии и определил появление иммунологии;

б) создатель клеточной теории;

в) основоположник эмбриологии;

г) создатель теории гена.

7. Первый ученый, создавший научную медицинскую школу ..

а) Клавдий Голен; в) Гиппократ;

б) Уильям Гарвей; г) Грегор Мендель.

8.Первым формулировал теорию эволюции живого мира

а) Жан Батист Ламарк; в) Клавдий Голен;

б) Леонардо да Винчи; г) Карл Линней.

9. Сформулировали клеточную теорию ..

а) Мечников и Пастер; в) Шванн и Шлейден;

б) Везалий и Гарвей; г) Уотсон и Крик.

10.Учение о биосфере принадлежит…..

а) Сеченову; в) Павлову;

б) Мечникову; г) Вернадскому.

11. Создал учение об условных рефлексах ...

а) Вернадский; в) Павлов;

б) Мечников; г) Сеченов.

12. Открыл антибиотики ..

а) Френсис Крик; в) Иван Шмальгаузен;

б) Джеймс Уотсон; г) Александер Флеминг.

13. Леонардо да Винчи - …

а) заложил основу анатомии человека, которая просуществова- ла 15 веков;

б) заложил основу современной научной иллюстрации;

в) сформулировал учение о темпераментах.

III. Уровни организации живой материи.

14. Активное взаимодействие живого и косного вещества пла­неты осуществляется на уровне ...

а) организменном; в) биосферном;

б) популяционно-видовом; г) биогеоценотическом.

15. На этом уровне идет процесс видообразования.

а) организменный; в) популяционно-видовом;

б) биосферном; г) биогеоценотическом.

16. Структурные элементы тканевого уровня - …

а) органы; в) органоиды;

б) молекулы; г) клетки.

17.Орган является структурным компонентом …. уровня.

а) клеточного; в) молекулярного;

б) организменного; г) популяционно-видового.

18. Вне данного уровня жизни нет.

а) биогеоценотический; в) популяционно-видовой;

б) биосферный; г) клеточный.

IV. Свойства живого.

19. Установите соответствие между критериями живого и их характерными признаками ( Оформление 1) –В) )

Критерии живого Характерные признаки
1)Единство элементного химического состава. 2) Открытость 3)Обмен веществ и энергии. 4)Раздражимость и движение. 5)Единство структурной организации А)Живая система извлекает, преобразовывает и использует вещества из окружающей среды и возвращает в нее продукты распада. Б) Организмы при­способлены к меняющимся условиям существования. В) Единицей строения, жизнедеятельности, размножения, индивидуального развития являет­ся клетка; вне клетки жизни нет. Г)В процессе их жизнедеятельности между организмами и окружающей сре­дой происходит постоянный обмен веществом и энергией. Д) Из известных более чем 100 хим. элементов для построения живого организма, обязательны шесть – углерод, водород, кислород, азот, сера, фосфор. Е)Организмы способны в процессе метаболизма поддерживать гомеостаз. Ж) Любая биологическая система состоит из отдельных взаимодействующих частей, которые вместе образу­ют структурно-функциональное единство. З) Организмы обеспечивают непрерывность жизни и преемствен­ность поколений. И) Организмы избирательно реагируют на внешние и внутренние воздействия. К) Все живые организмы со­стоят в основном из белков, липидов, углеводов и нуклеиновых кислот, а в общей массе веществ тела основную долю составляет вода (не менее 70-85%).

V. Методы изучения в биологии. Вместо точек вставьте название метода.

20. Благодаря этому ме­тоду были заложены основы систематики растений и животных, создана клеточная теория - …. .

21. Этот метод позволяет сравнить существующие факты с данными, известными ранее - ……. .

22. Метод, позволяющий воспроизвести такие экспериментальные усло­вия, которые в реальности воссоздать порой не представляется воз­можным - … .

23. Метод основывается на сборе фактического материала и его описание - …. .

24. Во время этого метода исследователь искусст­венно создает ситуацию - …. .

Ответы:

1 вариант

I.

1. в

2. в

3. а

4. г

5. г

II.

6. в

7. б

8. в

9. в

10. в

11. г

12. г

13. г

III.

14. в

15. в

16. б

17. б

18. г

IV.

19. 1) В

2) Г

3) Д

4) К

5) З
V.

20. эксперимент

21. наблюдение

22. сравнительный

23. исторический

24. моделирование

2 вариант

I.

1. в

2. б

3. б

4. а

5. б

II.

6. а

7. в

8. а

9. в

10. г

11. в

12. г

13. б

III.

14. в

15. в

16. г

17. б

18. г

IV.

19. 1) Д

2) А

3) Г

4) И

5) Ж
V.

20. сравнительный

21. исторический

22. моделирование

23. наблюдение и описание

24. эксперимент


Наши рекомендации