Зміст робочої навчальної програми дисципліни

Робоча навчальна програма

З предмету «біологія»

для студентів спеціальностей № 5.01010101 «Дошкільна освіта»

(шифр і назва спеціальності)

Групи 1А

загальна кількість годин за робочим навчальним планом 122

із них: аудиторні заняття 100

самостійна робота 22

консультації 7

Робоча навчальна програма складена на підставі навчальної програми дисципліни, затвердженої МОН України, програми з біології для ВНЗ І-ІІ рівня акредитації, які здійснюють підготовку молодших спеціалістів на основі базової середньої освіти МОНУ. 2010р.

Викладач Пінжакова Г.М. (підпис, прізвище, ініціали)

Програму розглянуто і схвалено предметною (цикловою) комісією природничих дисциплін

Протокол № ___ від _______________________

Голова предметної (циклової) комісії

_________________________________________

(підпис, прізвище, ініціали)

Тематичний план

№ з/п Назва розділу, теми За навчальною програмою За робочою навчальною програмою
Всього Теоретичні Лаборат. практик. Самост Всього Аудиторні Лаб-практ п Самост
  Вступ - -    
  Розділ І. Молекулярний рівень організації життя        
1. Неорганічні речовини живих організмів        
2. Органічні речовини живих організмів  
  Розділ ІІ. Клітинний рівень організації життя        
1. Структура клітини і її компонентів  
2. Клітина як цілісна система. Тканини  
  Розділ ІІІ. Організмовий рівень організації життя        
1. Неклітинні форми життя і одноклітинні організми        
2. Багатоклітинні організми      
3. Закономірності спадковості і мінливості  
4. Генотип як цілісна система. Генетика в житті і діяльності людини      
5. Індивідуальний розвиток організмів і їх поведінка        
  Розділ ІV. Надорганізмові рівні організації життя.        
1. Популяції та екосистеми  
2. Біосфера, її структурні компоненти і значення    
  Розділ V. Історичний розвиток органічного світу            
1. Система органічного світу як відображення його історичного розвитку      
Підсумкове заняття        
  Усього  

Тематичний план для студентів 1 курсу спец. 5.01010101 «Дошкільна освіта» групи А

№ з/п Назва розділу, теми За навчальною програмою За робочою навчальною програмою
Всього Теоретичні Лаборат. практик. Самост Всього Аудиторні Лаб-практ п Самост
  Вступ - -    
  Розділ І. Молекулярний рівень організації життя        
1. Неорганічні речовини живих організмів        
2. Органічні речовини живих організмів  
  Розділ ІІ. Клітинний рівень організації життя        
1. Структура клітини і її компонентів  
2. Клітина як цілісна система. Тканини  
  І семестр        
  Розділ ІІІ. Організмовий рівень організації життя        
1. Неклітинні форми життя і одноклітинні організми        
2. Багатоклітинні організми      
3. Закономірності спадковості і мінливості  
4. Генотип як цілісна система. Генетика в житті і діяльності людини      
5. Індивідуальний розвиток організмів і їх поведінка        
  Розділ ІV. Надорганізмові рівні організації життя.        
1. Популяції та екосистеми  
2. Біосфера, її структурні компоненти і значення    
  Розділ V. Історичний розвиток органічного світу            
1. Система органічного світу як відображення його історичного розвитку      
Підсумкове заняття        
  ІІ семестр        
  Усього  

МЕТА І ЗАВДАННЯ КУРСУ

МЕТА :вивчення даного курсу має за мету :- сприяє розвитку творчих здібностей студентів;

- формує базисний рівень теоретичних знань і практичних навичок, необхідних для подальшого професійного, культурного удосконалення.

ЗАВДАННЯ :оволодіння знаннями, про структуру і принципи функціонування живих систем як відображення картинки біологічної реальності, їх онто – і філогенез; взаємозв’язки між живими системами, неживою природою, оволодіння методологією наукового пізнання, вміння самостійного вивчення основних понять, законів, біологічних закономірностей; уміння спостерігати, досліджувати і пояснювати явища природи; застосовувати теоретичні знання з метою професійного самовдосконалення у прикладних сферах людської діяльності (медицина, сільське господарство, біотехнологія, педагогіка)- формування вмінь встановлювати гармонійні стосунки з природою на основі поваги до життя як найвищої цінності; до всього живого к унікальної частини біосфери;

Емоційно-ціннісного ставлення до природи, до себе, до людей, до загальнолюдських цінностей;

Розвиток розумових здібностей та якостей особистості (теоретичного стилю мислення, пізнавального інтересу, уяви, уваги, пам'яті тощо )

ЗМІСТ РОБОЧОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ ДИСЦИПЛІНИ

№ заняття Назва розділу, модуля,теми програми. Тема заняття та короткий зміст. Кількість годин Форма та методи проведення навчальних занять Навчально-методична література та унаочнення Самостійна робота студентів Форма контро лю
всього З них:
ауд сам ост.
   
1-2   Вступ . Основні властивості організмів. Короткий нарис історії розвитку біології . методи біологічних досліджень. Рівні організації живої матерії Видатні вчені біологи України   Урок засвоєння нових знань Портрети видатних вчених біологів України і світу §1-3(Тагліна) Опрацювати вступну статтю до підручника Кучеренко М.Є. «Загальна біологія».стор.3-10 Стор.8-15(Тагліна) Вступ. моніторингУсне опитування
  Розділ І. Молекулярний рівень організації життя                      
  Тема 1. Неорганічні речовини          
3-4 Елементний склад живих організмів Неорганічні речовини (вода, кисень, кислоти, луги, мінеральні солі) у життєдіяльності організмів.   лекція Періодична система О.І. Менделєєва опорні конспекти Кучеренко М.Є. «Загальна біологія» §1 §4-7(Тагліна)   Біологічний диктант
  Тема 2. Органічні речовини        
5-6 Органічні речовини, їх різноманітність та значення в життєдіяльності організмів.. Вуглеводи, ліпіди, їхня будова, властивості та функції . Самостійна робота. «Історія вивчення органічних речовин». Лаб.работа№1 «Виявлення властивостей деяких органічних молекул(жирів і полісахаридів)»   Комбінован   Сам.робота Таблиця «Вуглеводи», «Ліпіди»   Інструктивні картки, олія, ефір, розчин Люголю Дослідним шляхом довести наявність крохмалю в картоплі, олії(жирів) в насінні Диф.опитуваня     Письм.звіт
7-8. Макромолекули (біополімери): білки, їхня будова, властивості та функції. Ферменти, гормони, вітаміни, фактори росту, їх роль у життєдіяльності організмів..     Лекція Таблиця «Білки», «Нуклеїнові кислоти» Кучеренко М.Є. «Загальна біологія» §4-5 §10-11(Тагліна)   Інд. опитування
9-10. Нуклеїнові кислоти, їхня будова, властивості та функції. Єдність хімічного складу організмів.   Лекція Повт. §1-5, вивч. §6-7, Повт.§1-10 (Тагліна) §12-13(Тагліна Інд. опитування
Практична робота «Розв’язування елементарних вправ з Молекулярної біології (транскрипції та реплікації»     Практична робота   Повторити пар.1-7 Підгот.до т/о Звіт
12. Т.о. 1           Тести
  Розділ ІІ. Клітинний рівень організація життя              
  Тема 1. Структура клітина і її компонентів        
13-14. Історія вивчення клітини. Методи цитологічних досліджень. Загальний план будови клітин. Будова клітин прокаріотів і еукаріотів. Лабораторна робота . «Будова клітин прокаріотів і еукаріотів».   Засвоєння нових знань     Лаборат. робота Таблиці з зображенням різних клітин живих організмів   Мікроскоп, мікрофото. Скласти конспект за підручником Кучеренко М.Є. стор.44-47, «Загальна біологія» §8-9 О.В. Тагліна §16-17 Усне опитування   Письм. звіт
15-16.   Клітинні мембрани. Поверхневий апарат клітини, його функції. Ядро : будова і функції. Ядро прокаріотичних клітин.     Комбінований урок Табл. «Будова клітини» Кучеренко §10-11,15,17   О.В. Тагліна §18-20 Інд. опитуван.
17-18 Основні компоненти цитоплазми. Підмембранні компоненти , цитоскелет , клітинний центр, рибосоми, включення. Одномембранні органели:ЕПС, апарат Гольджи, лізосоми, вакуолі.       Лекція Табл.. «Будова клітини» §12-13, 16 Кучеренко   О.В. Тагліна §21-24 Усне опитування, Заповнення таблиці «Одномембранні органели клітини»
19-20   Двомембранні органели, їх будова та функції: мітохондрії і процес клітинного дихання, пластиди і процес фотосинтезу. Біосинтез білка. Сам. роб. Значення фотосинтезу.     Лекція Табл.. «Будова клітини», «Фотосинтез» §14-15 Кучеренко О.В. Тагліна §25-26 Біологічний диктант
21-22   Практична робота Розв’язування елементарних вправ з трансляції     Т. о. 2       Практичн. робота Табл.. «Білки», «Нуклеїнові кислоти», «Реплікація ДНК» Повт.§8-15 Кучеренко О.В. Тагліна §22-26 Письм. звіт
  Тема 2. Клітина, як цілісна система. Тканини        
23-24   Ділення прокаріотичних клітин. Хромосоми. Каріотип. Клітинний цикл еукаріотичних клітин. Мітоз.     Лекція     Таблиця «Мітоз», мікрофотографії. Кучеренко .§17 О.В. Тагліна §27-28 Інд. опитування  
25-26   Мейоз. Практична робота «Порівняння мітозу і мейозу»         Практичн. робота Таблиця «Мітоз», мікрофотографії Табл. «Мейоз», «Поділ клітин» інструктивні картки Кучеренко .§18 О.В. Тагліна §29-30 Інд. опитування Письм. звіт  
27-28     Обмін речовин і енергії в клітині. Сучасна клітинна теорія. Клітина – елементарна цілісна система. Стовбурові клітини. Взаємодія клітин. Самост. роб. «Цитотехнології – можливості та перспективи використання»   Лекція     Таблиці Схема будови рослинної і тваринної клітин Кучеренко §19-24   О.В. Тагліна §29-31 Письмове опитування
29-30 Будова і функції тканин тварин і рослин здатність до регенерації.       Лекція Відеоролик, мікропрепарати тканин рослинного організму Навч. відеофільм «Значення рослин», «Будова та функції рослин» Складання опорних конспектів
31-32     33-34   Лаб. работа «Будова тканин тваринного і тканин рослинного організму».   Гістотехнології – можливості та перспективи використання. Т. о. 3       Лаборат. робота Таблиці «Насіння», «плоди » , «Будова кореня», «фотосинтез» Кучеренко §27-28 Кучеренко повт. §18-28     Усне опитування «Значення рослин в житті людини»
Всього на І семестр (1Ад) - 48 год., з них аудиторних – 34, л/пр. – 10, самост. – 14 год.
                 
  ІІ семестр (1Ад)
  Розділ ІІІ. Організмовий рівень життя.        
  Тема 1. Неклітинні форми життя Одноклітинні організми          
35-36 Віруси, пріони. Будова, життєві цикли. Роль вірусів в природі і житті людини. Небезпечні вірусні хвороби людини. Профілактика ВІЛ- інфекції/СНІДу, гепатитів та інших вірусних хвороб людини.     Формування проблеми, проблемний виклад Таблиця «Будова вірусів» Кучеренко §25-26,   §32-36 О.В.Тагліна 10 кл. Усне опитування
37-38   Прокаріоти. Одноклітинні еукаріоти . Особливості їх організації і життєдіяльності. Різноманітність бактерій, їх роль у природі та житті людини. Профілактика хвороб, які спричинюються бактеріями та паразитичними одноклітинними еукаріотами.     Узагальнююча бесіда Відеофільми Таблиці «Віруси», «Гриби», гербарій рослин Кучеренко §9-10, §37-40 О.В.Тагліна 10 кл. Письмов. опитування
  Тема 2. Багатоклітинні організми          
39-40 Особливості організації і життєдіяльності багатоклітинних організмів. Обмін речовин, енергії й інформації у багатоклітинних організмів.     Лекція   §46-48 О.В.Тагліна 10 кл.  
41-42 Нестатеве розмноження багатоклітинних організмів.     Вступна бесіда Проблемний виклад Табл.. «Форми розмноження» Кучеренко пар.31,32,33,34 П. Г.Балан §1-3 Усне опитування
43-44 Статеве розмноження багатоклітинних організмів. Будова і утворення статевих клітин. Регуляція функцій у багатоклітинних організмів. Взаємодія регуляторних систем. Тематичне оцінювання 1     Лекція Будова статевих клітин, «сперматогенез», «оогенез» Кучеренко пар.34,36 П. Г.Балан §1-3 Інд. опитування
  Тема 3. Закономірності спадковості і мінливості        
45-46 Генетична термінологія і символіка. Методи генетичних досліджень.     Лекція Таблиці «моно – та дигібридне схрещуваня» Кучеренко пар.38,39,40 Біологічний диктант
47-48     Закони Г.Менделя, їх статистичний характер і цитологічні основи. Т.о. 4       Систематизація та узагальнення знань      
  Всього на І семестр (2 ОМ) - 62 год., з них аудиторних – 48, л/пр. – 10, самост. – 14 год.
                 
49-50 Хромосомна теорія спадковості. Зчеплене успадкування. Позаядерна спадковість. Генетика статі. Успадкування, зчеплене зі статтю.     Засвоєння нових знань Табл.. схеми «Цитостатичні схеми розщеплення при моно – та дигібридному сзрещенні» інструктивні картки Збірки задач Кучеренко пар.38, 42,43  
51-52 Практична робота. Розв’язання типових задач з генетики. Моногібридне схрещування.       Практична робота Збірки задач Кучеренко пар.41,42,43 звіт
53-54 Практична робота. Розв’язання типових задач з генетики. Дигібридне схрещування.     Практична робота Збірки задач Кучеренко пар.38, 42,43 звіт
55-56 Комбінативна мінливість. Мутаційна мінливість. Види мутацій. Мутагени.     Проблемний виклад Табл. «Модифікація мінливості» Кучеренко§46,47  
57-58 Модифікаційна мінливість. Взаємодія генотипу і умов довкілля. Лабораторний дослід. Вивчення мінливості у рослин. Побудова варіаційного ряду і варіаційної кривої. Тематичне оцінювання 2     Розв’язання проблемної ситуації Табл. «Побудова варіаційного ряду і кривої» Кучеренко§46,47  
  Тема 4. Генотип як цілісна система. Генетика в житті і діяльності людини.        
59-60 Основні закономірності функціонування генів у про- та еукаріотів. Взаємодія генів. Роль генотипу і середовища у формуванні фенотипу. Генотип як цілісна система. Генетика людини і її значення для медицини і охорони здоров’я.     Лекція   Кучеренко§48-49  
61-62 Генетичні основи селекції організмів. Досягнення в селекції рослин і тварин в Україні. Основні напрями сучасної біотехнології.     Лекція з елементами бесіди   Кучеренко§52-53  
63-64 Трансгенні організми.Проблеми, які пов’язані з генетично -модифікованими організмами і застосуванням отриманих від них продуктів.     Розв’язання проблемної ситуації Повт. §48-53 Ресурси бібліотек, інтернет   Семінар
  Тема 5. Індивідуальний розвиток організмів і їх поведінка          
65-66 Запліднення. Онтогенез. Періоди онтогенезу у багатоклітинних організмів: ембріогенез.     Лекція Табл. «Ембріональний розвиток організмів» Кучеренко§34-35 конспект Усне опитування
67-68 Постембріональний розвиток. Особливості постембріонального розвитку у тварин. Вплив генотипу та факторів зовнішнього середовища на розвиток організму. Механізми регенерації. Ріст організмів, його регуляція. Життєвий цикл у рослин і тварин     Комбінов. лекція з поясненням Табл. «Життєвий цикл рослин і тварин» Кучеренко§36-37 конспект  
69-70 Діагностування вад розвитку людини та їх корекція. Ембріотехнології. Химерні організми. Клонування організмів – можливості та перспективи використання.         Табл. З прикладами вивед. нових сортів, порід, штамів організмів    
71-72     Етологія. Поведінка тварин у природі та методи її вивчення. Генетично детерміновані форми поведінки. Основні мотиваційні системи. Інстинкт. Видова схильність до деяких форм поведінки. Поведінка рослин. Тематичне оцінювання 3     Розв’язання проблемної ситуації      
                   
  Розділ ІV. Надорганізмові рівні організації життя        
  Тема 1. Організми та середовище. Популяції та екосистеми.        
73-74   Екологічні чинники. Загальні закономірності їх впливу на організм. Фотоперіодизм. Середовища існування (наземно-повітряне, водне, ґрунтове, живі організми як середовище існування). Пристосування організмів до чинників середовища. Популяція. Характеристика популяції. Особливості структури популяцій людини. Чинники, які впливають на чисельність популяції, динаміка і коливання чисельності популяції..       Лекція -дискусія Навч. відеоф. «Сторінками Червоної книги», таблиці, ілюстрації П. Г.Балан (11 кл.) §24-28   §66-72 (З.Б) М.Є. Кучеренко Конспект     Сам. роб. «Стан популяцій в Україні за даними Червоної книги».
75-76     Поняття про угруповання організмів: біоценози, біогеоценози, екосистеми. Структура біоценозу. Взаємодія організмів в екосистемах. Різноманітність, розвиток, зміна і продуктивність екосистем. Кругообіг речовин і потік енергії в екосистемах.       Комбінован. Рельєфні таблиці «Біогенетичний закон», «Біогеоценози», «Біосфера». Навч. відеофільм. «Зміни в природних біоценозах». П. Г.Балан (11 кл.) §29-30   §61-65 (З.Б) М.Є. Кучеренко Усне опитування   Сам. роб. Причини змін в природних біоценозах.
  77-78   Практична робота. Розв’язування задач з екології. Складання схем кругообігу речовин у екосистемах.     Практчн. робота Інструкції до практ. робіт Пов. §31-70 (З.Б) М.Є. Кучеренко Письм. Звіт   Письм. перевірка
  Тема 2. Біосфера, її структурні компоненти і значення        
79-80 Загальна характеристика біосфери. Вчення Вернадського про біосферу. Роль живих організмів у біосфері. Саморегуляція біосфери.     Комбін. лекція Рельєфн.табл. «Біосфера».   Пов. §31-32 (З.Б) М.Є. Кучеренко  
81-82 Вплив діяльності людини на стан біосфери. Екологічна криза сучасності. Ріст чисельності населення і проблеми, які з цим пов’язані: глобальні кліматичні зміни, нестача продовольства, прісної води, а також забруднення навколишнього середовища.       Лекція Навч. відеоф «Природні ресурси України та її сучасний стан, «Ерозія ґрунтів». §54, 66, 70 (З.Б) М.Є. Кучеренко П. Г.Балан (11 кл.) §31-32   Доповідь «Стан природних ресурсів в Україні»
83-84 Можливі шляхи подолання екологічної кризи: концепція стійкого розвитку, раціональне природокористування, альтернативні джерела енергії, збереження біорізноманіття, Природоохоронне законодавство України. Міжнародне співробітництво у справі охорони природи. Тематичне оцінювання 4     Лекція Навч. відеоф. «Охорона та раціональне використання природних ресурсів». П. Г.Балан (11 кл.) §32-33   Доповідь»Особливості раціонального використання водних ресурсів»
  Розділ V. Історичний розвиток органічного світу              
  Тема 1. Система органічного світу як відображення його історичного розвитку          
85-86 Становлення еволюційних поглядів. Теорії еволюції Ж. Б. Ламарка і Ч. Дарвіна. Основні положення синтетичної гіпотези еволюції.     Засвоєння нових знань Таблиця «Еволюція тварин» П. Г.Балан (11 кл.) §34-35 М.Є. Кучеренко §67-68    
87-88 Штучний добір. Природний добір. Рівні еволюції: мікроеволюція, видоутворення, макроеволюція. Популяція – елементарна одиниця еволюції.     Комбін. заняття   П. Г.Балан (11 кл.) §36-37 М.Є. Кучеренко §67,68,70   Письм. перевірка
89-90 Вид і його критерії. Адаптації як результат еволюційного процесу. Основні напрямки еволюції.         П. Г.Балан (11 кл.) §36-37 М.Є. Кучеренко §67,68,70    
91-92 Макроеволюційний процес. Сучасні уявлення про фактори еволюції: синтез екології та еволюційних поглядів     Лекція   П. Г.Балан (11 кл.) §38-40 М.Є. Кучеренко §73,75,77   Конспект
93-94 Система органічного світу як відображення його історичного розвитку. Етапність у розвитку органічного світу. Гіпотези виникнення життя на Землі.     Лекція -дискусія   М.Є. Кучеренко §80-86 П. Г.Балан (11 кл.) §41-42   Усне опитування
95-96 Еволюція одноклітинних та багатоклітинних організмів. Поява основних груп організмів на Землі та формування екосистем.     Комбін. заняття   М.Є. Кучеренко §87-94 П. Г.Балан (11 кл.) §43-44   Біол.. диктант
97-98 Походження людини, раси людини. Людина як біосоціальна істота. Тематичне оцінювання 5     Дискусія   М.Є. Кучеренко §80-94 П. Г.Балан (11 кл.) §41-44   Усне опитування
99-100 Узагальнення курсу            
                 
2 Ом : Всього за ІІ семестр: 60 із них - ауд. – 57, л/п – 6, самост. – 3, консультації - 4
                 
                         

Наши рекомендации