PEKiP Ребенок надевает на палку различные предметы с отверстиями

Дайте ребенку ложку с длинной ручкой, на которую можно нанизывать кольца от занавесок.

Позднее ребенок начнет играть сам, надевая на палку кольца, диски, шарики или кубики с отверстиями.

При этом он совершает для себя открытие: несколько предметов можно соединить воедино и, наоборот, один предмет можно разделить на части, не ломая его.

Это начало конструктивной игры.

PEKiP Ребенок строит из кубиков

Сначала дети строят одноэтажные сооружения. Они кладут кубики не один на другой, а соединяют их, ставя рядом.

Часто дети выстраивают друг за другом все стулья в квартире, бутылки или другие вещи. При этом ребенок, естественно, сам того не ведая, приобретает первые практические сведения в области геометрии и физики и постигает причинно-следственные связи. Например, если сильно ударить по пальцу кубиком, всегда бывает больно. А от удара подушкой боль не возникает.

PEKIP Ребенок играет с песком

Предоставьте малышу возможность набраться опыта в игре с песком. Свойства песка существенно отличаются от свойств предметов, с которыми ребенок имел дело раньше. Сухой песок просачивается между пальцами. Влажный – склеивается и прилипает.

Со временем, когда ребенок научится наполнять песком формочки и делать «куличики», его игра станет по-настоящему созидательной.

PEKiP Ребенок подражает

В последней четверти года ребенок начинает подражать всему, что делают другие.

Машите малышу на прощание рукой. Пойте вместе с ним песенки-потешки или рассказывайте стихи, сопровождая слова движениями рук. Возможно, ребенок начнет повторять ваши жесты, будет следить за выражением вашего лица. Дети радуются песенкам и стишкам, играм с пальчиками, хотят слушать и играть снова и снова.

Одни дети с удовольствием повторяют за нами, другим нравится, когда взрослые рассказывают и показывают что-то руками, но сами они подражать не хотят.

Теперь наступило подходящее время, чтобы начать приучать малыша ухаживать за собой. Мы покупаем маленькую зубную щетку и предлагаем ему самому почистить зубки. Мы даем ему махровую мочалку, чтобы он сам вымыл лицо. Всё больше и больше ребенок принимает участие в одевании, и мы радуемся вместе, когда ему удается сделать что-то самостоятельно.

Когда мы сидим с ребенком на полу, мы прячем игрушку под платок или накрываем ее миской, подушкой, кладем за ножку стола или позади себя. Если ребенок захочет находить и снова прятать игрушку, значит, он уже понял, в чём заключается игра.