II. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения курса «Основные уголовно-правовые системы современности».

Студент, завершивший изучение курса, должен обладать общекультурными компетенциями (ОК):

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и обще­культурный уровень;

- способностью компетентного использования на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательской работы;

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности и
соблюдать принципы этики юриста.

Студент, завершивший изучение курса, должен обладать профессиональ­ными компетенциями (ПК):

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права;

- способностью применять сравнительно-правовые методы исследования при обращении к отдельным правовым институтам;

- способностью использовать систему знаний о специфике групповых преступлений, а также возможных путях и методах борьбы с ними в правоприменительной деятельности;

- способностью выявлять и критически оценивать тенденции уголовно-правовой политики России и зарубежных государств в области борьбы с групповой преступностью;

- способностью использовать положительный зарубежный опыт по законодательному конструированию уголовно-правовых норм, регламентирующих ответственность за соучастие в преступлении;

- способностью правильно квалифицировать деяния, совершаемые в различных формах соучастия, применительно к конкретным видам соучастия в преступлении;

- способностью квалифицированно применять нормативно правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности и реализовывать нормы уголовного права в профессиональной деятельности;

- способностью квалифицированно толковать уголовное законодательство;

- способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности;

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание.

III. Структура и содержание дисциплины, виды учебной работы, форма текущего, промежуточного и итогового контроля.

Общая трудоемкость дисциплины составляет --- зачетные единицы (--- часа). Форма обучения очная. Количество семестров 1. Форма контроля - экзамен. Самостоятельная работа ---- часов.

Всего аудиторных часов
Из них: Лекции Практические занятия

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость(в часах)	Формы текущего контроля успе­ваемости (по не­делям семестра)
				Лекции (в часах)	Семинары (в часах)	самостоятельная работа (в часах)
1.	Понятие соучастия в преступлении. Объективные и субъективные признаки соучастия
2.	Становление и развитие института соучастия в уголовном праве России
3.	Отграничение соучастия от иных видов множественности участников преступления
.4.	Виды соучастников преступления и их уголовно-правовая характеристика
5.	Проблема форм соучастия в теории уголовного права
6.	Основание и пределы ответственности соучастников			-
7.	Назначение наказания за преступление, совершенное в соучастии, по законодательству и в судебной практике			-
8.	Законодательное регулирование ответственности за преступление, совершенное в соучастии, в уголовном законодательстве зарубежных стран			-

Тема 1. Понятие соучастия в преступлении. Объективные и субъективные признаки соучастия

Проблема соучастия как одна из наиболее сложных в рамках общего учения о преступлении и предмет научной дискуссии. Законодательное определение соучастия. Объективные признаки соучастия. Субъективные признаки соучастия. Значение института соучастия в уголовном праве

Тема 2. Становление и развитие института соучастия в уголовном праве России

Ответственность за совместную преступную деятельность в истории отечественного уголовного законодательства. Основные этапы становления и развития института соучастия. Проблемы совершенствования института соучастия в преступлении в современном российском уголовном законодательстве. Проблемы развития теории о соучастии в преступлении и уголовно-правовом регулировании ответственности соучастников.