Методическое обеспечение программы.

Методические материалы разработаны по темам, по годам обучения.

Наглядность: иллюстрации, рисунки, журналы, книги, фотографии, видео мастер-классы, образцы изделий в соответствии с изучаемой темой.

Дидактические материалы: шаблоны, трафареты, технологические карты, схемы, методики по исследовательской деятельности.

Методические виды продукции:

методические рекомендации по проектной деятельности (создание проекта)

разработки бесед по изучаемым темам

опросные листы по темам

материалы для игры «Ярмарка»

Приложение 2.

Контрольно-измерительные материалы.

Обучающиеся имеют возможность получить оценку своей творческой деятельности на трех уровнях:

1-й уровень - в объединении

2-й уровень-внутри учреждения

3-й уровень - вне учреждения (городской, республиканский, российский, международный)

Результат творческой работы:

- количественный (пятибалльная шкала) (см. таблицы в приложении к программе)

- качественный (отзывы других обучающихся, самооценка, оценка педагога)

Организация аттестации в объединении:

-вводный контроль (проводится в начале первого года обучения) - практическая работа

-текущий контроль (проводится в течение учебного года) - опрос, участие в выставках

-промежуточный контроль (проводится в конце учебного года 1-го и 2-го года обучения)- самостоятельная практическая работа

-итоговый контроль (проводится в конце 3-го и 5-го годов обучения) – самостоятельная творческая работа.

Контрольно-измерительные материалы находятся в приложении к основной программе (Приложение 1,2,3,4)

Результатом занятия является выполненное или не выполненное готовое изделие (по критериям не оценивается).

Приложение № 1.

Контрольно-измерительные материалы.

Входящий контроль.

Задание 1.

1.Подготовить материал (глину) к лепке.

2. Скатать из глины шарик.

3. Раскатать из глины 2 колбаски (толстую и тонкую).

4. Слепить из глины кубик.

5. Слепить из глины конус.

6. Используя готовые фигуры и добавляя свои, слепить изделие (куклу, животное, робота и т.п.

Задание 2.

9. Слепить любое изделие (игрушку) по желанию.

Параметры оценки работы.

Дата проведения.

№	Ф. И. обучающегося	Правильность выполнения работы	Развитие мелкой моторики	Аккуратность выполнения	Использование инструментов	Воображение обучающегося

4-5 баллов - высокий уровень, показатель проявляется отчетливо, в полной мере

3-2 балла – средний уровень, показатель проявляется менее отчетливо

Приложение № 2

Промежуточный контроль для 1-го года обучения.

Практическая самостоятельная работа «Кошки- мышки».

Задание.

1.Продумать композицию и способы лепки составляющих.

2. Нарисовать эскиз будущей работы.

3. Слепить составляющие композиции (кошку, мышь, др. детали)

4. Раскрасить готовые изделия, собрать композицию.

Параметры оценки творческой работы.

Название практической работы.

Дата проведения.

Номер группы, год обучения.

№	Ф. И. обучающегося	Эскиз работы	Правильность выполнения работы	Развитие мелкой моторики	Аккуратность выполнения	Использование инструментов	Воображение обучающегося

4-5 баллов - высокий уровень, показатель проявляется отчетливо, в полной мере

3-2 балла – средний уровень, показатель проявляется менее отчетливо

Приложение № 3.

Промежуточный контроль для 2-го года обучения.

Практическая самостоятельная работа «Рельеф».

Задание.

1.Продумать композицию и нарисовать эскиз рельефа на заданную тему.

2. Выполнить работу (рельеф), используя нужные инструменты.

3. Оформить и задекорировать работу по эскизу.

Параметры оценки творческой работы.

Название практической работы.

Дата проведения.

Номер группы, год обучения.

№	Ф. И. обучающегося	Эскиз работы	Правильность выполнения работы	Аккуратность выполнения	Использование инструментов	Воображение обучающегося	Общее впечатление от работы