Влияние соревнований на уровень достижения спортсменок в зависимости от особенностей темперамента
(Б. А. Вяткин, 1974)
| Испытуемые | Результат (в баллах) | Достоверность различий | |
| тренировка | соревнования | ||
| Тревожные | 8,47 | 8,07 | Р< 0,02 |
| Нетревожные | 8,10 | 8,11 | Незначимо |
| Эмоционально возбудимые | 8,34 | 7,75 | Р< 0,001 |
| Эмоционально невозбудимые | 7,83 | 7,60 | Незначимо |
| Импульсивные | 8,75 | 7,91 | Незначимо |
| Неимпульсивные | 8,48 | 8,65 | Р< 0,01 |
Следовательно, спортсменки тревожные, эмоционально возбудимые и неимпульсивные ухудшают результаты, показанные на тренировке, а спортсменки с противоположными свойствами темперамента эти результаты не ухудшают.
Чем объяснить, что в условиях соревнований у высокомотивированных спортсменок, отличающихся тревожностью, эмоциональной возбудимостью и неимпульсивностью, имеет место ухудшение показателей деятельности? По-видимому, данные свойства темперамента определяют оптимум и пессимум психического стресса, вызванного участием в высокоответственных соревнованиях. Именно в этих условиях у таких спортсменок наиболее отчетливо проявляются отрицательные свойства темперамента, которые обусловливают излишнюю нервозность, тревогу, чрезмерную ответственность и активность, нерешительность, дискоординацию движений, нарушение музыкально-ритмического чувства и т. д. Все это и ведет в конечном счете к снижению результата.
В другом исследовании рассматривалось влияние соревновательного стресса на уровень достижений спортсменов в плавании в зависимости от индивидуальных различий в свойствах нервной системы — силы нервной системы и уравновешенности нервных процессов (Б. А. Вяткин, 1972). Испытуемые—кандидаты в мастера и мастера спорта СССР по плаванию в возрасте 15—19 лет.
Для того чтобы определить влияние соревновательного стресса (его уровень определялся по показателям тремора и оценки 10 сек. интервала времени) на достижение спортсмена в каждом конкретном соревновании, сопоставлялись результаты, показанные спортсменом в соревновании, с его же достижениями на контрольной тренировке, последний показатель брался за 100%. Результаты спортсмена, показанные в каждом виде соревнований, выражались в соответствующих процентах.
Поскольку разные спортсмены выступали в соревновании на различных дистанциях и в различных способах плавания, то для сопоставления их результатов была использована таблица очков. Данные, полученные в результате исследования, были обработаны методом факторного анализа (табл. 15).
Таблица 15
Итоговые данные факторного анализа
(Б. А. Вяткин, 1972)
| Показатели | Факторные нагрузки |
| Сила нервной системы | 0,58 |
| Уравновешенность нервных процессов | 0,02 |
| Тремор | 0,68 |
| Оценка интервала времени | -0,34 |
| Результат в тренировке | - 0,24 |
| Результат в соревнованиях | 0,71 |
В единственно значимый фактор, как видим, вошли показатели силы нервной системы, стресса (увеличение частоты тремора и уменьшение оценки 10-секунд-ного отрезка времени) и результаты спортсменов в данных соревнованиях.. Это позволяет утверждать, что успех деятельности в условиях соревновательного стресса обусловлен прежде всего силой нервной системы.
Поскольку о возникновении стресса говорят показатели, которые в условиях соревнования статистически значимым образом отличаются от фона, проследим за их изменением у спортсменов с различными свойствами нервной системы (отдельно для каждой типологической группы, табл. 16).
Как видно из таблицы, изменение тремора у спортсменов сильного типа нервной системы значительнее, чем у слабого, у уравновешенных чуть выше, чем у неуравновешенных. По показателю «реакция на время» все спортсмены склонны к недооценке времени, т. е. укорачивают его в условиях соревнований. Однако у «слабых» этот показатель изменяется несколько в большей степени, чем у остальных.
Таблица 16