Кафедра філософії та соціології

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Кафедра філософії та соціології

Р О Б О Ч А Н А В Ч А Л Ь Н А П Р О Г Р А М А

Дисципліни „Соціологія”

для усіх спеціальностей

форма навчання денна

ЗАТВЕРДЖЕНО

на засіданні кафедри

Протокол № 6 від 20.01. 2011

Завідувач кафедри___________(підпис)

Перезатверджено: протокол № 1 від 31.08.2011

Перезатверджено: протокол №______ від ____________

Перезатверджено: протокол №______ від ____________

Погоджено:

Завідувач відділу управління якістю

планування навчального процесу ___________ Л. П. Масюта

Луганськ 2011

Луганський національний університет імені Тараса Шевченка

Робоча навчальна програма

дисципліни „Соціологія”

1. Назва курсу.
„СОЦІОЛОГІЯ”   Форма(-и) навчання: денна. Спеціальність (-ості): усі спеціальності університету
2. Код курсу.
3. Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).
За вибором студента
4. Рік (роки) навчання.
2-й
5. Семестр / семестри.
6. Кількість кредитів ECTS.
2,5
7. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.
Лебідь Лілія Іванівна – старший викладач кафедри філософії та соціології, канд. соц. н. (3 корпус, ауд. 5 – 24 , e-mail: [email protected])
8. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).
Мета курсу – ознайомити студентів з проблематикою соціології як науки про суспільство, її можливостями, окреслити особливості суспільства як цілісної системи, встановити тенденції розвитку сучасного суспільства, розглянути основні галузі соціології; формувати соціологічне мислення .
9. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).
Курс «Філософія».
10. Зміст курсу.
№	Змістовні модулі та їхня структура	загальна	лекції	семінари / (пр. зан.)	лаб.	самост.
	Перший модуль "Соціологія як наука"
1.1.	Соціологія як наука про суспільство
1.2.	Основні етапи розвитку соціології в США та Західній Європі
1.3.	Основні тенденції розвитку соціології в Україні
1.4.	Методологія і методика соціологічних досліджень
	Другий модуль «Соціологічнй аналіз суспільства»
1.5.	Суспільство як соціальна система
1.6.	Соціальна структура суспільства.
1.7.	Культурні аспекти глобалізації
1.8.	Масова комунікація як інформаційне поле культури
	Третій модуль «Галузі соціології»
1.9.	Соціологія сім’ї
1.10.	Соціологія молоді
1.11.	Соціологія економіки
1.12	Соціологія організацій
1.13.	Соціологія праці
1.14.	Соціологія політики
1.15	Електоральна соціологія
	ЗАГАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ ГОДИН
11. Список рекомендованої навчальної літератури.
Основна навчальна література Амджадін Л. Трансформаційні зміни інституту сім’ї та шлюбних відносин в українському суспільстві: гендерний аналіз // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2007. - № 3; Бурлачук В. Ще раз стосовно питання „Що таке суспільство?” // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2006. - № 1; Вакуленко С. М. Сімейна політика держави: підходи до визначення та основні проблеми // Методологія, теорія та практика соціологічного аналізу сучасного суспільства: Зб. наукових праць. У 2-х т. Т. 2. - Харків, 2006. – С. 416 – 419; Волков Ю. Г., Нечипуренко В. Н., Попов А. В., Самігин С. И. Социология: Курс лекций: Учебное пособие. – Ростов-на-Дону, 2000; Лукашевич М. П., Туленков М. В. Соціологія: Загальний курс. – К., 2006; Смелзер Н. Социология: пер. с англ. – М., 1994; Сокурянская Л. Г. Студенчество на пути к другому обществу: ценностный дискурс перехода. – Харьков, 2006; Соціологія: курс лекцій: Навч. посібник для студентів / за ред. Щудло С. А., Романіва Т. М., Мірчук І. Л. – Дрогобич, 2007. Черниш Н. Соціологія. Курс лекцій. – Львів, 2003. Додаткова: Захарченко М. В., Погорілий О.І. Історія соціології (від античності до початку 20 ст). – К., 1993; Комаров М. С. Размышление о предмете и перспективах социологии // Социс. – 1990. - № 11; Молодіжна політика: проблеми і перспективи. Збірник матеріалів 4 Міжнародної науково-практичної конференції. – Дрогобич, 2006; Молодіжна політика: проблеми і перспективи. Збірник матеріалів науково-практичної конференції. – Дрогобич, 2007; Молодіжна політика: проблеми і перспективи: Збірник матеріалів V Міжнародної науково-практичної конференції. - Дрогобич, 2008. Паніна Н. Молодь України: структура цінностей, соціальне самопочуття та морально-психологічний стан за умов тотальної аномії // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2001. - № 1. – С. 3 – 26. Пачковський Ю. Ф. Сім’я у просторі соціально-економічних змін // Методологія, теорія та практика соціологічного аналізу сучасного суспільства: Зб. наук. пр. – Харків: Видавничий центр Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна, 2005. – С. 404 – 406; Пачковський Ю. Ф., Скасків О. М. Економічна активність української сім’ї у світі, що глобалізується // Методологія, теорія та практика соціологічного аналізу сучасного суспільства: Зб. наукових праць. У 2-х т. Т. 2. - Харків, 2006. – С. 205 – 208; Социологический энциклопедический словарь. На русском, английском, немецком, французском и чешском языках. Ред.-коорд. – Г.В. Осипов. – М., 2000. Соціологія: короткий енциклопедичний словник / Під. заг. ред. В.І. Воловича. – К., 1998; Штомпка П. Социология социальных изменений / Пер. с англ. под ред. В.А. Ядова. – М., 1996.
12. Методи викладання.
Діяльність студента: - слухання лекцій; - виступ з повідомленням на семінарі; - конспект семінарських занять; - підготовка доповіді; - участь у дискусії на семінарі. Поточний контроль: Дві письмові модульні роботи. Форма семестрового контролю: залік.
13. Критерії оцінювання (у %).
Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв: - письмові модульні роботи 50% - участь у семінарах 20% - самостійна робота (конспектування, доповідь) 20% - відвідування лекцій, семінарських занять 10%
Карта оцінювання СРС
№	Види самостійної роботи студента	Максимальний бал рейтингу за вид (%)
1.	Доповідь
2.	Конспект семінарських занять
	УСЬОГО:
14. Мови викладання.
Українська