Введение. Социология как наука.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
МЕЖДУНАРОДНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ КОРПОРАЦИЯ
КАЗАХСКАЯ ГОЛОВНАЯ
АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ
| УТВЕРЖДАЮ | |
| и. о. Первого проректора Директор Кампуса КазГАСА Адилова Д.А. | |
| _________________________ | |
| ____ _____________2017 г. |
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «СОЦИОЛОГИЯ»
для студентов всех специальностей бакалавриата КазГАСА
Алматы 2017
2017-2018 Cоциология КазГАСА Л.Н.Касымова
Рабочая программа составлена на основании ГОСО РК, утвержденного и введенного в действие приказом МОН РК от _________г. №___, и в соответствии с рабочими учебными планами специальности, утверждёнными в 20____ г.
Обсуждена и рекомендована на Методическом совете факультета Общей гуманитарной подготовки от ___________г., протокол №____
Декан ФОГП ______________ Кабилова Р.Х.
Председатель МС факультета ______________Карыбаева Г.А.
2) Методическим Советом КАЗГАСА от __________ г., протокол №___
Председатель МС Академии________________ Глаудинова М.Б.
2017-2018 Cоциология КазГАСА Л.Н.Касымова
Настоящая программа разработана в свете тенденции приближения казахстанской
социологической науки к мировым стандартамиоснована на изучении мирового опыта
и отечественной социологической щколы.
1. Данные о преподавателе. Касымова Лейла Нургазиевна, асс/профессор. Ауд. № 429, телефон 255 54 66. Консультационные часы (office – hours): по расписанию
2. Данные о дисциплине «Cоциология».
Распределение часов согласно рабочих учебных планов (РУП)
| Курс | Семестр | Количество кредитов | Общая трудоемкость в акад. Часах | Контактные часы | СРС(час) | ||||
| Всего | В том числе | Всего | в т.ч. СРСП | ||||||
| Лекции | Практические занятия | Лабораторные занятия (студийные) | |||||||
| 4-6 | – |
3. Цель курса.Общеобразовательный социально-гуманитарный курс «Социология» призвансформировать у студентов научно-теоретические представления о социологическом подходе к анализу общества и социальных проблем, процессе социализации и специфики деятельности социальных институтов и организаций, а также сформировать практические навыки самостоятельного проведения социологических исследований.
4. Задачи курса:
Раскрыть основополагающие проблемы социологической науки.
Ознакомить студентов с основами социологической науки, дать им представление о многообразии отраслей социологии – социологии общества, социальной структуры, культуры, личности, экономики и организаций труда и управления, коммуникации и СМИ, семьи, религии, наций, девиантного поведения и социального контроля.
Охарактеризовать основные социологические теории и концепции.
Ознакомить с основными методами и методологией социологических исследований.
Подготовить студентов к социологической практике или к самостоятельному проведению социологических исследований.
В этом контексте, в конце изучения дисциплины, студенты будут способны:
На уровне знаний:
- знать историю и теорию развития социологической мысли;
-воспроизводить ключевые понятия, определять основные категории социологической науки;
- раскрывать взаимосвязь социологии с другими науками;
- знать общесоциологические теории, теории среднего уровня и эмпирическую социологию;
- знать методы и методологию специальных социологических исследований.
На уровне понимания и применения:
2017-2018 Cоциология КазГАСА Л.Н.Касымова
- осуществлять анализ различных направлений социологической науки;
- уметь ориентироваться в социологических подходах к анализу общества, социальных
общностей и социальных групп, социальных процессов;
- осознавать и анализировать социологические подходы к личности, процесса социализации, регуляции социального поведения;
- освоить методы и методологию проведения социологических исследований;
- уметь самостоятельно проводить социологические исследования.
На уровне интеграции:
- применять теоретические знания в конкретных социальных ситуациях, имеющих место в обществе;
- разрабатывать проекты стратификационной деятельности;
- проводить исследования в области социологических наук.
Быть компетентным в:
-в выборенаиболее эффективных методов и методологии социологических исследований;
-в решении проектирования перспективы дальнейшего развития современного общества;
- в сфере социальной мобильности и стратификации, процессах социализации и ресоциализации.
5. Пререквизиты дисциплины. Данный курс базируется на занятиях, приобретённых студентами в процессе освоения таких дисциплин как «Обществознание», «Культурология», «Основы права», «Философия», «Политология».
Постреквизиты дисциплины. Знания, полученные студентами по данному курсу, позволят им освоить последующие дисциплины как «Психология», «Педагогика», «История философии и науки».
6. Syllabus (силлабус)
Модуль 1
Содержание лекционных занятий (15 часов)
Модуль II
Тема 9: Социология семьи.
Определение семьи и брака. Их история. Основные социологические аспекты изучения семьи: семья как основной социальный институт и как малая группа. Типология семейных структур и динамика их изменения. Анализ социальных функций семьи (социально-статусная, репродуктивная, воспитательная, материально-экономическая, бытовая, досуговая, психотерапевтическая, сексуальная и др.). Особенности студенческой семьи. Анализ основных проблем семьи в казахстанском обществе. Кризис семьи как традиционного института социализации. Социальные причины распада семьи. Мотивы разводов, их социальные последствия. Семья и развитие личности– 1 час.
Тема 11: Социология труда.
Труд как социальный процесс и основа жизнедеятельности человека. Труд как отношения между людьми. Стадии развития труда и человеческого общества. Социальные и технологические стороны организации коллективного труда. Основные элементы системы труда – цель, воля, затраты. Социальные факторы роста эффективности труда. Субъективная структура трудового процесса. Малая группа – основной субъект производственного процесса. Объективные и субъективные факторы отношения к труду. Категория «отношение к труду». Культура труда. Проблемы отчуждения труда. Мотивация трудового поведения. Типы и виды трудовой мотивации. Трудовая мораль как институт социальной регуляции. Интересы, ценностные ориентации, нормы в сфере труда. Занятость и рынок труда. Формирование спроса на труд. Основные факторы групп занятых. Социальные механизмы трудового найма. Поиск работы и трудовая мобильность. Самостоятельная занятость. Понятие безработицы и ее виды. Социальные проблемы безработицы– 1 час.
Тема 12. Социология управления.
Управление как социальная технология. Понятие гуманитарной технологии управления. Основные элементы гуманитарной технологии: кадровая политика, обеспечение роста квалификации и социальной мобильности, мотивация работников, их стимулирование, развитие коммуникаций и обратной связи, предупреждение конфликтов и управление ими. Установление управленческого контроля над трудовым процессом. Научная теория управления (Ф.Тейлор). Социальная философия фордизма. Концепция «человеческих отношений». Тавистокская школа и «гуманизации труда». Демократизация управления. Тойотизация управления и распространение японского опыта. Управление человеческими ресурсами. Контроль исполнителей над трудовым процессом. От
2017-2018 Cоциология КазГАСА Касымова Л.Н.
классовой борьбы к институционализации индустриального конфликта. Профсоюзные организации и забастовочные движения. Абсентеизм и другие стратегии
пассивного сопротивления и негласного контроля «снизу». Эволюция современных трудовых отношений – 1 час.
Тема 13: Экономическая социология.
Экономическая теория и экономическая социология: различие подходов. Экономическое действие как форма социального действия. Модель «экономического человека» и ее эволюция. Модель «социологического человека» и ее эволюция. Система категорий экономической социологии. Понятие экономической культуры. Понятие хозяйственной власти. Социальная ускорененность экономического действия: собственность и власть; труд и социализация; распределение и справедливость; обмен и самоутверждение; потребление и соучастие; доход и статус и т.д. Экономическое сознание и экономическое мышление: диалектика взаимосвязи. Экономическое поведение: типы и формы проявления.
Экономические подходы к теории фирмы. Общее понятие организации, ее ключевые признаки. Ключевые социологические подходы к анализу организации. Социологический портрет хозяйственной организации. Бюрократизм как форма современной хозяйственной организации. «Постмодернистская» организация. Основные виды организаций. Община, корпорация и ассоциация как идеальные типы хозяйственной организации. Стратегии построения внутрифирменных отношений. Основные модели утверждения авторитета в хозяйственной организации: бюрократизм, патернализм, фратернализм и партнерство. Соотношение «традиционных» и «современных» организационных форм – 1 час.
Содержание практических занятий – 15 часов
Модуль 1
Модуль II
Темы лекционных занятий
Модуль I
| Л 1: | Предмет социологии – 1 час | ||||
| Л 2: | История развития социологии – 1 час | ||||
| Л 3: | Общество как социальная система – 1 час | ||||
| Л 4: | Социология социальной структуры – 1 час | ||||
| Л 5: | Социология личности – 1 час | ||||
| Л 6: | Социология культуры – 1 час | ||||
| Л 7: | Социология коммуникации и средств массовой информации – 1 час | ||||
| Л 8: | Социология девиантного поведения и социального контроля – 1 час Модуль II | ||||
| Л 9: Социология семьи – 1 час | |||||
Л 10:Методика и методология социологических исследований – 1 час
Л 11: Социология труда – 1 час
Л 12: Социоогия управления – 1 час
Л 13: Социология экономики и организаций – 1 час
Л 14: Социология религий – 1 час
Л 15: Социология наций – 1 час
Темы практических занятий
Модуль I
| П 1: | Предмет социологии – 1 час | ||||
| П 2: | История развития социологии – 1 час | ||||
| П 3: | Общество как социальная система – 1 час | ||||
| П 4: | Социология социальной структуры – 1 час | ||||
| П 5: | Социология личности – 1 час | ||||
| П 6: | Социология культуры – 1 час | ||||
| П 7: | Социология коммуникации и средств массовой информации – 1 час | ||||
| П 8: | Социология девиантного поведения и социального контроля – 1 час Модуль II | ||||
| П 9: Социология семьи – 1 час | |||||
П 10: Методика и методология социологических исследований – 1 час
П 11: Социология труда – 1 час
П 12: Социоогия управления – 1 час
П 13: Социология экономики и организаций – 1 час
П 14: Социология религий – 1 час
П 15: Социология наций – 1 час
График СРС и СРСП
| Недели | Номера занятий по силлабусу | СРС Темы и вид задания (с указанием страниц литературы) | Сроки выдачи и приемы задания (недели) | В том числе СРСП | ||||||||||||
| Темы и вид задания (с указанием страниц литературы и объема) | Сроки выдачи и приема задания (недели) | |||||||||||||||
| Модуль 1 | ||||||||||||||||
| Л.1 П.1 | СРС 1 (3 ч.), [1-6 (осн.), 1-3 (доп)] Опишите: 1) связь социологии с философией и политологей. 2) 3 уровня социологического знания (теоретический, теории среднего уровня, эмпирический) | СРСП 1 (1 ч.) [1-3 (доп.)] Эссе на тему «Социология – наука об обществе» | ||||||||||||||
| Л.2 П.2 | СРC 2 (3 ч.) [1-6 (осн.), 1-3 (доп.)] Работа со словарем. Основные понятия: понимающая социология по Г.Зиммелю и М.Веберу, социальная динамика и социальная статика по О.Конту, макросоциология и микросоциология | СРСП 2 (1 ч.) [1-3 (доп.)] Составить глоссарий по лекции № 2 | ||||||||||||||
| Л.3 3 П.3 3 | СРМ 3 (3 ч.) [1-6 (осн.), 1-3 (доп.)] Опишите ваш статус приписанный и статус приобретенный. | СРСП 3 (1 ч.). [1-3 (доп.)] Деловая игра на тему «Простое и сложное общество по Э.Дюркгейму» | ||||||||||||||
| Л.4 П.4 | СРС 4 (3 ч.). [1-6 (осн.), 1-3 (доп.)] Охарактеризуйте основные классы современного казахстанского общества. | СРСП 4 (1 ч.) [1-3 (доп.)] Глоссарий на тему №4 | ||||||||||||||
| Л.5 П.5 | СРС 5 (3 ч.) [1-6 (осн.), 1-3 (доп.)] О Опишите ваши этапы социализации: п ервичная, вторичная, ресоциализация, десоциализация | СРСП 5 (1 ч.). [1-3 (доп.)] Эссе на тему «Моя социальная природа» | ||||||||||||||
| Л.6 П.6 | СРС 6 (3 ч.) [1-6 (осн.), 1-3 (доп.)] Охарактеризуйете признаки молодёжной субкультуры: слэнг, теорию аномии стигматизации (наклеивания ярлыков и клеймения), нетрадиционную форму одежды и поведения, меломанию и др.) | СРСП 6 (1 ч.). [1-3 (доп.)] Реферат на тему «Массовая культура и её виды (кино, печать, поп-музыка, мода)» | ||||||||||||||
| Л.7 П.7 | СРC 7 (3 ч.) [1-6 (осн.), 1-3 (доп.)] Опишите систему СМИ в совре- менном Казахстанском обществе по принципу: элементы тоталитаризма (контроль всех ситуаций) и демократии | СРCП 7 (1 ч.). [1-3 (доп.)] Используя метод контент-анализа напишите эссе на темы: «Безработица среди молодёжи», «Молодежь на рынке труда» | ||||||||||||||
| Л.8.П.8 | СРС 8. (3 ч.) [1-6 (осн.), 1-3 (доп.)] 1) Охарактеризуйте теорию суицида Э.Дюркгейма в его работе «Самоубийство»; 2) Опишите типы девиации по Р.Мертону: конформизм, инновация, ритуализм, ретретизм, бунт. | СРСП 8 (1 ч.) [1-3 (доп.)] Эссе на одну из тем «Преступность», «Алкоголизм», «Проституция», «Суицид», «Наркомания», «Социальная аномия» | ||||||||||||||
| Модуль II | ||||||||||||||||
| Л.9 П.9 | СРC 9 (3 ч.) [1-6 (осн.), 1-3 (доп.)] 1) Работа с терминами. Основные понятия: нуклеарная семья, моногамия, полигиния, полиандрия, экзогамия, эндогамия, матриархат, патриархат, 2) Опишите проблему развода в современном мире и укажите альтернативы браку и семье (сожительство, гражданский брак, материнская семья, двоеженство и т.д.). | СРCП 9 (1 ч.) [1-3 (доп.)] Дайте характеристику своей семье, классифицируя членов вашей семьи, согласно социальной структуре общества | ||||||||||||||
| Л10 П10 | СРC10 (3 ч. ) [1-6 (осн.), 1-3 (доп.)] Работа со словарем. Основные по- нятия: описательное исследование, аналитическое исследование, опрос, генеральная совокупность, выбо- рочная совокупность, респондент, репрезантивность, контент-анализ | СРCП 10 (1 ч.) [1-3 (доп.)] Проведите исследования со студентами используя глубинные интервью, (in-depth-interview), наблюдение, эксперимент, анализ личных документов | ||||||||||||||
| Л11 П11 | СРC 11 (3 ч.) [1-6 (осн.), 1-3 (доп.)] Охарактеризуйте: 1) теорию отчуждения труда К.Маркса; 2) теорию социального конфликта Р. Дарендорфа по его работе «Аномия и конфликтная модель общества». | CРCП 11 (1 ч.) [1-3 (доп.)] Опишите пункты в соответствии со спецификой Вашей будущей трудовой деятельностью: а) ваше физическое состояние: б) способности | ||||||||||||||
| Л12 П12 | СРC 12 (3 ч.) [1-6 (осн.), 1-3 (доп.)] 1) Работа со словарем. Основные понятия: управление впечатлениями, символический интеракционизм, социальный обмен; авторитаризм, демократия, либерализм, анархизм; координация, субординация, реординация. 2) Охарактеризуйте теории: а) социального действия М.Вебера и Т.Парсонса б) управления Ф.Тейлора. | СРCП 12 (1 ч.) [1-3 (доп.)] Эссе на тему «Рестрикционизм и абсентеизм» | ||||||||||||||
| Л13 П13 | СРC 13 (3 ч.) [1-6 (осн.), 1-3 (доп.)] 1) Опишите социальные корни предпринимательства в работах М.Вебера. 2) Дайте характеристику основным моделям хозяйственной организации: бюрократизм, патернализм, фратернализм, партнерство. | СРCП 13 (1 ч.) [1-3 (доп.)] Дайте определение КазГАСА как социальному институту, сделав упор на систему координации, субординации, реординации между студентами и преподавателями | ||||||||||||||
| Л14 П14 | СРС14 (3 ч.) [1-6 (осн.), 1-3 (доп.)] Охарактеризуйте систему типов релизиозных структур по Р.Беллаху и М.Веберу | СРСП 14 (1 ч.) [1-3 (доп.)] Круглый стол на тему «Религиозный экстремизм и сектантство» | ||||||||||||||
| Л15 П15 | СРС 15 (3 ч.) [1-6 (осн.), 1-3 (доп.)] Работа со словарем. Основные понятия: этнос, семья, род, племя, народность, нация, народ. | СРСП 15 (1 ч.) [1-3 (доп.)] Дебаты на тему «Сущность шовинизма, национализма, расизма, ассимиляции» | ||||||||||||||
Список литературы
Основная:
1. Габдуллина К.Г. и другие. Социология. Учебник для студентов высших технических учебных заведений. – Алматы: Санат, 2007.
2. Дакенов Н. Абсаттаров Р.Б. Социология. – Алматы: Галым, 2004.
3. Кернаценский М.В., Шатина Н.В. Основы социологии и политологии. - Учебное пособие.-М.: Форум: Инфра-М, 2002*.-192 с.
4. Социология для технических вузов: Учебное пособие / Под ред.С.Н.Яременко.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2001*.-416 с.
2017-2018 Cоциология КазГАСА Касымова Л.Н.
5. Кравченко А.И. Социология: Учебник.-М.: ЮНИТИ, 2009.
6. Кравченко А.И. Социология в вопросах и ответах: Учебное пособие.-М: Проспект.- 2008.-240 с.
7. Лавриненко В.Н. Социология: Учебник.-М.: ЮНИТИ, 2009.
8. Акбаева Л.Н. Акбаева Л.Н. Социология: Электронный учебник.-Алматы: КазГАСА, 2010.-165 с.
Дополнительная:
1. Конт О. Дух позитивной философии: Слово о положительном мышлении. – СПб., 2000.
2. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. – М., 2001
3. Арон Р. Этапы социологической мысли. – М., 2002.
4. Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. – М., 2002.
5. Вебер М. Избранные сочинения. – М., 2000.
6. Структурно-функциональный анализ в современной социологии. – М., 2008.
7. Большой толковый социологический словарь. Дэвид Джерри, Джулия Джерри. Т.1,2. – М., 2009.
8. Аженов М.С., Садырова М.С. Социология Казахстана. – Алматы: Казахстанский университет, 2004.
9. Современные западные исследования социологической классики. – М: Наука, 2002.
10. Интернет ресурсы: www.sociology.ru
9. Контроль и оценка знаний студентов
Формула подсчёта оценки знаний студентов
Контроль учебных достижений студентов проводиться в форме текущего (ТК), рубежного (Р1 и Р2), экзамена (Е) и итогового контроля (U).
К текущему контролю относится выполнение всех заданий-рефератов, контрольных работ, тестирования согласно графика СРС в период учебного семестра.
Рубежный контроль подразделяется на первый и второй рейтинговые контроли, проводимые на 8-ой и 15-ой неделях семестра. Обучающиеся студенты, набравшие Рср. по дисциплине менее 50% к экзамену по данной дисциплине не допускаются и обязаны пройти Retake (повторное изучение и сдача).
Изучение дисциплины заканчивается письменным экзаменом (Е).- Итоговый контроль (U) – подсчитывается после сдачи экзамена (Е).
Критерии оценки. Итоговая оценка включает:
– рейтинговый контроль – 40%; – экзамен – 60%. Итоговая оценка подсчитывается по формуле 
,
где P1 – цифровой эквивалент оценки первого рейтинга;
P2 – цифровой эквивалент оценки второго рейтинга
Е – цифровой эквивалент экзаменационной оценки.
Буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в балах определяются по процентному содержанию правильных ответов согласно нижеприведенной таблице.
Политика и процедуры
Работы следует сдавать в указанные сроки. Крайний срок сдачи всех заданий – за 2 дня до начала экзаменационной сессии. Студенты, не сдавшие все задания, не допускаются к экзамену.
Повторение темы и отработка пройденных материалов по каждому учебному занятию обязательны. Студент должен своевременно выполнять задания на СРС согласно установленного графика. За высококачественное и своевременное выполнение заданий на СРС по графику, хорошую посещаемость и активную работу на занятиях студент может
2017-2018 Cоциология КазГАСА Касымова Л.Н.
быть поощрен дополнительными баллами рейтинга, проводимого в 8-ой и 15-ой неделях
семестра или экзамена (до 10 %), оцениваемого по 100-баллной шкале (в процентах). При этом учитывается аккуратное ведение конспекта лекций.
В случае несвоевременной сдачи заданий на СРС рейтинг может быть снижен. К
экзаменам допускаются студенты, полностью выполнившие учебную программу курса.
Студенты, набравшие Рср. по дисциплине менее 50%, к экзамену по данной дисциплине не допускаются и обязаны пройти Retake (повторное изучение и сдача).
Требования, предъявляемые студентам:
1) аккуратно посещать занятия, свободное посещение предполагает посещение 5 лекций из 15 ч. и 5 семинаров из 15 ч.;
2) активно участвовать в учебном процессе, конструктивно поддерживать обратную
связь на всех занятиях;
4) на занятиях не разговаривать во время занятий, не жевать резинку, отключать сотовые
телефоны;
5) не опаздывать на занятия: 3 опоздания приравниваются к 1 пропуску;
6) отрабатывать темы пропущенных занятий во время проведения СРСП.
За высококачественное и своевременное выполнение заданий СРС по графику, хорошую посещаемость и активную работу на занятиях магистрант может быть поощрён дополнительными баллами рейтинга или экзамена (до 10%). При этом учитывается аккуратное ведение конспекта лекций, с приложением активного раздаточного материала.
За срыв срока сдачи самостоятельных работ, плохую посещаемость и пассивность на занятиях балл рейтингов будет снижен. В случае болезни на первом же после нее занятии необходимо предоставить справку.
Примечание
– за пропуск одного занятия снимается 5 баллов
– за одно опоздание снимается 2 балла
Итоговый контроль – экзамен (компьютерное тестирование)
Количество тестовых заданий составляет 240 вопросов (2 кредита).
На одно тестовое задание имеется 4 варианта ответов.
Трудоёмкость для ответа составляет – 1 минута на одно задание (20 экзаменац. тестов на 240 вопросов).
По всем дисциплинам проводится итоговый контроль – экзамен. Формы проведения экзамена: компьютерное тестирование, письменный экзамен, устный экзамен, комбинированный экзамен (тестирование и устная форма для языковых дисциплин),
клаузура. Обучающимся предоставляется возможность выбора языка сдачи экзамена (казахский, русский, английский). Устный экзамен проводится только по разрешению
2017-2018 Cоциология КазГАСА Касымова Л.Н.
ректора в ограниченном количестве с обязательным обоснованием. Письменный экзамен и компьютерное тестирование проводится комплексно, одновременно по двум-трём
предметам, которые имеют логическое соответствие, допускается проведение экзамена по 1 или 4 дисциплинам. Общий объём дисциплин, включённых в комплексный экзамен
должен составлять не более 6 предметов. Максимально допустимый объём 1 комплексного экзамена 7 кредитов.
Требования к АРМ
Активный раздаточный материал по дисциплине «Социология» разрабатывается в соответствии с требованиями к структуре и содержанию предъявляемых к АРМ, согласно
«Правил разработки рабочих программ, силлабусов и АРМ» /Под общей редакцией д.т.н., проф. А.А.Кусаинова.-Алматы: КазГАСА, 2005.-36 с.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
МЕЖДУНАРОДНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ КОРПОРАЦИЯ
КАЗАХСКАЯ ГОЛОВНАЯ
АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ
| УТВЕРЖДАЮ | |
| и. о. Первого проректора Директор Кампуса КазГАСА Адилова Д.А. | |
| _________________________ | |
| ____ _____________2017 г. |
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «СОЦИОЛОГИЯ»
для студентов всех специальностей бакалавриата КазГАСА
Алматы 2017
2017-2018 Cоциология КазГАСА Л.Н.Касымова
Рабочая программа составлена на основании ГОСО РК, утвержденного и введенного в действие приказом МОН РК от _________г. №___, и в соответствии с рабочими учебными планами специальности, утверждёнными в 20____ г.
Обсуждена и рекомендована на Методическом совете факультета Общей гуманитарной подготовки от ___________г., протокол №____
Декан ФОГП ______________ Кабилова Р.Х.
Председатель МС факультета ______________Карыбаева Г.А.
2) Методическим Советом КАЗГАСА от __________ г., протокол №___
Председатель МС Академии________________ Глаудинова М.Б.
2017-2018 Cоциология КазГАСА Л.Н.Касымова
Настоящая программа разработана в свете тенденции приближения казахстанской
социологической науки к мировым стандартамиоснована на изучении мирового опыта
и отечественной социологической щколы.
1. Данные о преподавателе. Касымова Лейла Нургазиевна, асс/профессор. Ауд. № 429, телефон 255 54 66. Консультационные часы (office – hours): по расписанию
2. Данные о дисциплине «Cоциология».
Распределение часов согласно рабочих учебных планов (РУП)
| Курс | Семестр | Количество кредитов | Общая трудоемкость в акад. Часах | Контактные часы | СРС(час) | ||||
| Всего | В том числе | Всего | в т.ч. СРСП | ||||||
| Лекции | Практические занятия | Лабораторные занятия (студийные) | |||||||
| 4-6 | – |
3. Цель курса.Общеобразовательный социально-гуманитарный курс «Социология» призвансформировать у студентов научно-теоретические представления о социологическом подходе к анализу общества и социальных проблем, процессе социализации и специфики деятельности социальных институтов и организаций, а также сформировать практические навыки самостоятельного проведения социологических исследований.
4. Задачи курса:
Раскрыть основополагающие проблемы социологической науки.
Ознакомить студентов с основами социологической науки, дать им представление о многообразии отраслей социологии – социологии общества, социальной структуры, культуры, личности, экономики и организаций труда и управления, коммуникации и СМИ, семьи, религии, наций, девиантного поведения и социального контроля.
Охарактеризовать основные социологические теории и концепции.
Ознакомить с основными методами и методологией социологических исследований.
Подготовить студентов к социологической практике или к самостоятельному проведению социологических исследований.
В этом контексте, в конце изучения дисциплины, студенты будут способны:
На уровне знаний:
- знать историю и теорию развития социологической мысли;
-воспроизводить ключевые понятия, определять основные категории социологической науки;
- раскрывать взаимосвязь социологии с другими науками;
- знать общесоциологические теории, теории среднего уровня и эмпирическую социологию;
- знать методы и методологию специальных социологических исследований.
На уровне понимания и применения:
2017-2018 Cоциология КазГАСА Л.Н.Касымова
- осуществлять анализ различных направлений социологической науки;
- уметь ориентироваться в социологических подходах к анализу общества, социальных
общностей и социальных групп, социальных процессов;
- осознавать и анализировать социологические подходы к личности, процесса социализации, регуляции социального поведения;
- освоить методы и методологию проведения социологических исследований;
- уметь самостоятельно проводить социологические исследования.
На уровне интеграции:
- применять теоретические знания в конкретных социальных ситуациях, имеющих место в обществе;
- разрабатывать проекты стратификационной деятельности;
- проводить исследования в области социологических наук.
Быть компетентным в:
-в выборенаиболее эффективных методов и методологии социологических исследований;
-в решении проектирования перспективы дальнейшего развития современного общества;
- в сфере социальной мобильности и стратификации, процессах социализации и ресоциализации.
5. Пререквизиты дисциплины. Данный курс базируется на занятиях, приобретённых студентами в процессе освоения таких дисциплин как «Обществознание», «Культурология», «Основы права», «Философия», «Политология».
Постреквизиты дисциплины. Знания, полученные студентами по данному курсу, позволят им освоить последующие дисциплины как «Психология», «Педагогика», «История философии и науки».
6. Syllabus (силлабус)
Модуль 1
Содержание лекционных занятий (15 часов)
Введение. Социология как наука.
Цель изучения дисциплины: заключается в том, чтобы дать основное представление о механизме взаимосвязи и взаимовлиянии экономических и социальных отношений, о социальной структуре общества и социальных институтах как факторах социально-экономического развития общества, формировании социологического мировоззрения, понимания особенностей функционирования общества как социальной системы – 1 час.