Критерії і норми оцінювання навчальної діяльності студентів на практичних заняттях
РИТОРИКА
ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ДЛЯ ГР. УА 4 УР4 (2012)
Опрацюйте навчальний матеріал «Основні поняття класичної риторики», «Розділи класичної риторики» (Тема 1).
Дайте письмово відповіді на запитання:
− Назвіть основні поняття класичної риторики.
− Що означає для риторики поняття логосу?
− Яка роль у. навчанні відводиться етосу?
− Які функції виконує категорія пафосу?
− Назвіть розділи класичної риторики.
− З’ясуйте суть розділу «Елокуція».
− У чому важливість релаксації?
Література:
Мацько Л.І., Мацько О.М. Риторика: Навч. посіб. - K.: Вища шк.. 2003. - С.10 - 16.
2. Опрацюйте навчальний матеріал «Історія риторики», (Тема 2)
Підготуйте письмово повідомлення на одну з гем:
− Словесна культура Київської Русі.
− Риторизм у мовотворчості І. Вишенського, Г. Сковороди.
− Риторика Києво-Могилянської академії.
− Риторична спадщина Ф. Прокоповича.
Особливості українського ораторства XIX -XX ст.
Література:
Мацько Л.І., Мацько О.М. Риторика: Навч. посіб. - K.: Вища шк., 2003. - С.21 - 90.
Сагач Г. Риторика: навч. Посіб. - K.: Видавничий дім «Ін Юре», 2000. - С.22 - 59.
Опрацюйте навчальний матеріал «Еристика» (Тема 3, 4, 5).
Підготуйте реферат на одну з гем:
− З історії мистецтва суперечки.
− Види суперечок.
− Аргументація в суперечці.
− Правила і помилки в аргументації.
− Прийоми маніпулювання в суперечці.
Література:
Мацько Л.І., Мацько О.М. Риторика: Навч. посіб. - K.: Вища шк., 2003. - С.216 - 220.
Доберіть і запишіть прислів’я і приказки (10) на тему моралі, естетичних смаків, якості мовлення і мовленнєвої поведінки. Випишіть 5 афоризмів, які можуть бути гарною зачинною фразою.
5. Зробіть короткий бібліографічний огляд на одну з тем:
- Бар’єри у спілкуванні.
- Стратегія і тактика суперечки.
- Риторика Давньої Греції.
- Етап т розвитку української риторики.
- Чистота мовлення.
- Ідеал оратора.
- Як стати гарним оратором.
6. Складіть робочий план виступу на одну із запропонованих нижче тем, підберіть матеріал до неї, напишіть свій виступ (хвилин на 2-3), запам'ятайте його й виголосіть.
- Чи можу я стати лідером? (яким я уявляю собі лідера?)
- Гарна й погана реклама на телебаченні.
- Книги, які я переріс.
- Моє ставлення до детективної літератури
- Складіть робочий план виступу на тему, іцо цікавить вас, доберіть матеріал до неї, напишіть свій виступ (хвилини на 2-3), запам'ятайте його й виголосіть. При підготовці виступу врахуйте певний тип слухачів.
- Уявіть себе репортером. Ваше завдання - провести двохвилинний репортаж на тему: «Вчительські будні».
Підготуйте матеріал, який ви знаєте зсередини. Перевірте репортаж за часом. Складаючи текст, стежте за чітким фонетичним членуванням мовлення, фразовими й логічними наголосами. Правильно відтворюйте інтонацію. Використайте емоційні інтонаційні конструкції.
9. Вас запросили на радіо або на телебачення. Завдання - виступити з конструктивними пропозиціями, спрямованими на підвищення ролі книги в житті дітей. Складіть виступ за таким початком:.Скільки не повторюй дітям: «Читати - добре!», - більше читати вони від цього не будуть. А що якщо...
Виконати риторичний аналіз тексту .
Література:
Культура фахового мовлення:Навчальний посібник/ за ред.. Н.Д. Бабич. - Чернівці:Книги -XXI, 2006. С.100- 115.
Мацько Л.І., Мацько О.М. Риторика: Нгвч. посіб. - К.: Вища шк., 2003. - С. 90 - 186.
VIII. КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ДОСЯГНЕНЬ СТУДЕНТІВ Критерії і норми оцінювання навчальної діяльності студентів на лекціях
| Максимальна кількість балів 1 | Критерії оцінювання |
| Студент знає положення теорії, може навести приклади їх застосування в практичній діяльності. В основному правильні відповіді на питання експрес-контролю. | |
| Відповіді студента мать грубі помилки. Не знає розділи програмного матеріалу. У відповідях відсутня самостійність. Неправильні відповіді на питання експрес-контролю. |
Критерії і норми оцінювання навчальної діяльності студентів на практичних заняттях.