Требования к оформлению реферата

Объемы реферата составляет 20-25 печатных страниц. Работа выполняется на одной стороне листа стандартного формата. По обеим сторонам листа оставляются поля размером 3 см слева и 1,5 см справа, рекомендуется шрифт - 14, интервал - 1,5. Все листы реферата должны быть пронумерованы. Каждый вопрос в тексте должен иметь заголовок в точном соответствии с наименованием в плане-оглавлении.

Вопросы для подготовки к экзамену

1. Проблема определения понятия личности в науках о природе, обществе и человеке.

2. Движущие силы и условия развития личности.

3. Личность как функциональная система.

4. Соотношение понятий: психика, личность, индивид, субъект, индивидуальность.

5. Личность и индивидные свойства человека: общее представление.

6. Социогенез личности. Социогенетические истоки развития личности.

7. Персоногенез личности: индивидуальность личности и ее жизненный путь.

8. Психологические проблемы формирования личности, поставленные в трудах античных философов.

9. Изменения представлений о личности в период средневековья.

10. Специфика толкования личности в эпоху Возрождения и Новое время.

11. Проблемы личности в период становления психологии как науки.

12. Основные принципы деятельностного подхода как конкретно-научная методология изучения личности в отечественной психологии.

13. Бессознательное в личности.

14. Современное развитие психоаналитической теории (теория объектных отношений, теория привязанности).

15. Трактовка личности в культурно-исторической концепции.

16. Понятие социальной ситуации развития.

17. Идея о системном и смысловом строении сознания в теории Л.С. Выготского.

18. Деятельностный подход к психологии личности. Основные параметры личности по А.Н. Леонтьеву, как основания для типологий.

19. Представление о мотивационной структуре личности по А.Н. Леонтьеву.

20. Основные методы изучения личности в различных психологических школах.

21. Теоретические проблемы изучения личности в классической психологии сознания.

22. Подход к проблеме личности в гуманистической психологии.

23. Структура личности в теории К.Г. Юнга.

24. Стадии психосексуального развития ребенка в работах 3. Фрейда.

25. Социально-когнитивная теория Бандуры и Мишела.

26. Движущие силы развития, препятствия для личностного роста личности в индивидуальной психологии А. Адлера.

27. Учение об архетипах и основных психологических функциях в аналитической психологии.

28. Теории личности неофрейдистов К. Хорни и Г. Салливена.

29. Подход теорий научения к личности. Представления о строении и развитии личности в бихевиоризме.

30. Понимание личности в теориях Р. Кэттела, Г. Айзенка.

31. Психологическая характеристика личности в теориях Г. Оллпорта, К. Роджерса.

32. Социокультурные детерминанты в теориях личности неофрейдистов К. Хорни, Г. Салливена и Э. Фромма.

33. Экзистенциальные проблемы личности в психологических концепциях Э. Фромма и В. Франкла

34. Различия в теоретических подходах к пониманию личности и этапов ее развития З. Фрейда и Э. Эриксона.

35. Сравнительный анализ представлений о личности в теории личных конструктов Келли и социально-когнитивной теории Бандуры и Мишела.

36. Различия между естественнонаучной и гуманистической парадигмами понимания личности в психологии и проблема их возможного объединения.

37. Зарождение идеи личности в российской психологии: естественнонаучное и философское направления.

38. Развитие идеи личности в послереволюционный период (П.П. Блонский, М.Я. Басов, Л.С. Выготский).

39. Подходы к пониманию личности (С.Л. Рубинштейн, Б.Г. Ананьев, Д.Н. Узнадзе, П.К. Анохин, К.Н. Корнилов) в 30-60 гг. 20 века.

40. Личность и проблемы ее индивидуальных различий (Б.М. Теплов, В.Д. Небылицын, Н.С. Лейтес).

41. Основания структуры и типологии личности в работах В.Н. Мясищева, А.Г. Ковалева, К.К. Платонова, B.C. Мерлина, Л.И. Божович.

42. Теории личности в психологических школах А.Н. Леонтьева, П.Я. Гальперина и др.

43. Проблема воли, волевая регуляция деятельности личности и ее смысловая природа.

44. Понимание личности как субъекта деятельности (С.Л. Рубинштейн, Б.Г. Ананьев, К.А. Абульханова, А.В. Брушлинский).

45. Периодизация психического развития Д.Б. Эльконина.

46. Основные психологические понятия и характеристики периодизации развития личности.

47. Общая характеристика исторического становления личностного развития.

48. Исторические корни периодизации развития личности (Гегель, С. Холл, Д. Эльконин, В.В. Давыдов, В.К. Шабельников).

49. Различия в подходах зарубежных (Ж. Пиаже, Л. Колберг, Я. Боом, Э. Эриксон, Д. Левинсон и др.) к пониманию кризиса.

50. Исследования возрастных кризисов в научных школах отечественной психологии (Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин, А.Н. Леонтьев, Л.И. Божович).

51. Проблемы развития личности в возрастные кризисы детства и подростничества.

52. Проблемы исследования кризисов взрослости в зарубежной и отечественной психологии.

53. Психологические новообразования на разных этапах профессионального становления личности.

54. Индивидуальные свойства и их роль в профессиональном развитии личности.

55. Профессиональные деформации личности и формы их проявления.

56. Функции, основные направления и технологии психологического сопровождения профессионального развития личности.

57. Проблемы развития личности в современной социо-культурной ситуации.

58. Личностный выбор; свобода и ответственность.

Рекомендуемая литература

Основная литература

1. Куликов Л.В. Психология личности в трудах отечественных психологов. Хрестоматия. – СПб, 2009

2. Психология личности. Т. 1. Зарубежная психология. (Ред.-сост. Райгородский Д.Я.) - М., 2006

3. Психология личности. Т. 2. Отечественная психология. (Ред.-сост. Райгородский Д.Я.) - М., 2006

4. Утлик Э.П. Психология личности: Учебное пособие. - М., 2008

5. Шабельников В.К. Функциональная психология - М., 2004

Дополнительная литература

6. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. – М., 1995.

7. Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. - М., 2002.

8. Асмолов А.Г. Психология личности: Культурно-историческое понимание развития человека. - М., 2007

9. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. - М. 1995

10. Бондырева С.К. Внутренний мир, сознание, духовность: Методическое пособие. – М., 2007

11. Братусь Б.С. К проблеме развития личности в зрелом возрасте. // Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. 1980. №2.

12. Выготский Л.С. Собр. соч.: в 6 т. - М. 1982-1984. Т. 3, 4, 6.

13. Выдающиеся психологи Москвы. Ред. Рубцов В.В. Изд. 2, перераб. и доп. – М., 2007.

14. Гальперин П.Я. Лекции по психологии. – М., 2002.

15. Грининг Т. История и задачи гуманистической психологии//Вопросы психологии. 1988. №4. С. 161-167.

16. Джемс У. Психология: Пер. с англ. - М., 1991.

17. Деркач А.А. Акмеологическая культура личности: содержание, закономерности, механизмы развития. – М., 2006.

18. Зейгарник Б.В. Теории личности Курта Левина. – М., 1981.

19. Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся: очерки российской психологии. – М., 1994.

20. Ждан А.Н. История психологии: От античности до наших дней. – М., 2007.

21. История психологии XX век. Ред. Гальперин П.Я., Ждан А.Н. – М., 2005.

22. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения – М., 1996.

23. Леонтьев А.А. А.Н. Леонтьев и современная психология. – М., 1983.

24. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. В 2тт. – М., 1983.

25. Маркова А.К. Психология профессионализма. – М., 1996.

26. Марцинковская Т.Д. История психологии. – М., 2007

27. Обухова Л. Ф. Детская психология: Теории, факты, проблемы - М., 1995.

28. Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: Парадигмы, проекции, практики. - М., 2002.

29. Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования – М., 2001.

30. Петровский А.В. Развитие личности и проблема ведущей деятельности//Вопр. психологии. 1987. №1. С. 15-26.

31. Платонов К.К. Мои личные встречи на великой дороге жизни: Воспоминания старого психолога. - М., 2005.

32. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов – М., 2001.

33. Психология личности. В 2-х т. Хрестоматия. – Самара, 2000.

34. Психология развития//Под ред. Т.Д. Марцинковской. - М., 2001

35. Психология с человеческим лицом: Гуманистическая перспектива в постсоветской психологии//Под ред. Д.А. Леонтьева, В.Г. Щур. – М., 1997.

36. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. - М., 2005.

37. Турчинов А.И. Профессионализация и кадровая политика: проблемы развития теории и практики. – М., 1998.

38. Уотсон Д. Психология как наука о поведении: Пер. с англ. - Одесса, 1925.

39. Фрейд 3. Введение в психоанализ: Лекции: Пер. с нем. - М., 1991.

40. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.

41. Фромм Э. Бегство от свободы. - М., 1993.

42. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. М., 1993.

43. Хьелл Л. Теории личности: Основные положения, исследования и применение. – М., 2007.

44. Шабельников В.К. Демократизация Востока: психологические проблемы // Развитие личности, 1997. - № 1.- С. 84-99.

45. Шадриков В.Д. Ментальное развитие человек. - М., 2007

46. Эриксон Э. Детство и общество: Пер. с англ. - СПб., 1996.

47. Юнг К. Г. Проблемы души нашего времени. - М., Прогресс, 1993.

48. Юнг К. Г. Аналитическая психология. - СПб., 1994.

49. Advances in the Study of Behavior //Copyright © 2007 Elsevier Inc. All rights reserved Shortcut URL to this

page: http://www.sciencedirect.com/science/bookseries/00653454

50. Evolution and Human Behavior // Copyright © 2007 Elsevier Inc. All rights reserved / Shortcut URL to this page: http://www.sciencedirect.com/science/journal/10905138 Formerly known as Ethology and Sociobiology

51. On the Psychobiology of Personality // Essays in Honor of Marvin Zuckerman // Copyright © 2004 Elsevier Ltd. All rights reserved Shortcut URL to this page: http://www.sciencedirect.com/science/book/9780080442099 Edited by: Robert M. Stelmack