Определение образа Я у подростков с различным уровнем личностной тревожности

В результате проведения исследования по выявлениюобраза Я подростков с различным уровнем личностной тревожностибыли получены следующие данные:

1. Результаты подростков с высоким уровнем личностной тревожности по данным проведения диагностики с помощьюшкалы детской «Я-концепции» Пирса–Харриса (см. Приложение А, таблица 4).

Построим по полученным данным гистограмму:

Рисунок 2.2

Показатели Я-концепции подростков с высоким уровнем личностной тревожности

Таким образом, у подростков с высоким уровнем личностной тревожности наблюдаются более низкие баллы по данным шкалам, чем у подростков со средним и низким уровнем личностной тревожности.

2. Результаты подростков с высоким уровнем личностной тревожности по данным проведения диагностики с помощью теста-опросника самоотношения (В.В. Столин, С.Р. Пантелеев) (см. Приложение А, таблица 5).

По полученным данным построим гистограмму:

Рисунок 2.3

Показатели самоотношения у подростков с высоким уровнем личностной тревожности

Таким образом, у подростков с высоким уровнем личностной тревожности наблюдаются более низкие баллы по данным шкалам, чем у подростков со средним и низким уровнем личностной тревожности.

3. Результаты подростков со средним уровнем личностной тревожности по данным проведения диагностики с помощьюшкалы детской «Я-концепции» Пирса-Харриса (см. Приложение А, таблица 6).

По полученным данным построим гистограмму:

Рисунок 2.4

Показатели Я-концепции у подростков со средним уровнем личностной тревожности

Таким образом, у подростков со средним уровнем личностной тревожности наблюдаются более высокие баллы по данным шкалам, чем у подростков с высоким и низким уровнем личностной тревожности.

4. Результаты подростков со средним уровнем личностной тревожности по данным проведения диагностики с помощью теста-опросника самоотношения (В.В. Столин, С.Р. Пантелеев) (см. Приложение А, таблица 7).

По полученным данным построим гистограмму:

Рисунок 2.5

Показатели самоотношения у подростков со средним уровнем личностной тревожности

Таким образом, у подростков со средним уровнем личностной тревожности наблюдаются более высокие баллы по данным шкалам, чем у подростков с высоким и низким уровнем личностной тревожности.

5. Результаты подростков с низким уровнем личностной тревожности по данным проведения диагностики с помощьюшкалы детской «Я-концепции» Пирса-Харриса (см. Приложение А, таблица 8).

По полученным данным построим гистограмму:

Рисунок 2.6

Показатели Я-концепции у подростков с низким уровнем личностной тревожности

Таким образом, у подростков с низким уровнем личностной тревожности наблюдаются средние баллы по данным шкалам.

6. Результаты подростков с низким уровнем личностной тревожности по данным проведения диагностики с помощью теста-опросника самоотношения (В.В. Столин, С.Р. Пантелеев) (см. Приложение А, таблица 9).

По полученным данным построим гистограмму:

Рисунок 2.7

Показатели самоотношения у подростков с низким уровнем личностной тревожности

Таким образом, у подростков с низким уровнем личностной тревожности наблюдаются средние баллы по данным шкалам.

По результатам исследования можно сделать вывод, что для подростков с высоким уровнем личностной тревожности характерны более низкие баллы по шкалам опросников, кроме шкалы «Самообвинение». Можно сделать вывод о том, что Образ Я подростков с высоким уровнем личностной тревожности имеет менее положительную направленность, чем образ Я подростков со средним и низким уровнем личностной тревожности