ІІ. Мектеп жасына дейінгі балалардың өзара қарым- қатынас ерекшеліктерін анықтаудың практикалық негізі

Мектеп жасына дейінгі балалардың қарым- қатынасын анықтау

Нұрсәт» балалбақшасының «Шаттық» мектепке даярлық тобы

«Шаттық» мектепке даярлық тобында 26 бала бар , оның 17 ұл , 9 қыз . Балалар ұйымдастырылған әдістемеге қызығушылықпен , ынтамен , зейін қоя қатысады.

Шаттық ортаңғылар тобының тізімі:

1) Абай Жангир

2) Жұмагелді Арғын

3) Кузнецова Ксения

4) Султангалиева Меруерт

5) Шайдуллии Алан

6) Ерболат Айбат

7) Құмарбек Диас

8) Уразгалиев Бақтияр

9) Хапезов Алихан

10) Темірболат Сержан

11) Таспаева Ботагөз

12) Клесова Аружан

13) Қуаныш Нұралы

14) Дамбусинов Темірлан

15) Батырханова Айя

16) Берік Нұрай

17) Төлебай Ерасыл

18) Тоғай Заңғар

19) Аманов Нұралы

20) Альбеков Даниал

21) Серіккалиева Айгерім

22) Бекмулдина Анель

23) Утаргалиев Сакен

24) Тауменов Данат

25) Бимурза Нұрдаулет

26) Гиушко Амина

Социометрия әдістемесі

Мақсаты :Мектеп жасына дейінгі балалардың өзара қарым – қатынас ерекшеліктерін анықтау

Орындау ережесі :Тестті орындау алдында зеріттенушілерге , тест барысында тыныштық сақтауын, қойылған сұрақтарға ретімен жауап берулерін түсіндіріліп өтеді.

«Мен сіздерге 3 сұрақтан қойамын. Әр сұраққа терең ойланып , дұрыс жауап беруге тырысыңдар»

Жауап беру бланкісі

Аты-жөні:------------------------------------------------------------------

Тәрбиеленетін тобы -----------------------------------------------------

Төмендегі сұрақтардың әрқайсысына топтағы топтастарының үшеуінің атын айтуы қажет.

1. Топта кімнің сенімен бірге ойнағанын қалайсың?

А.

Б.

В.

2. Туылған күніңде кімді шақырғың келеді?

А.

Б.

В.

3. Топта өзіңнің ойыншықтарыңды кіммен бөліскің келеді ?

А.

Б.

В.

Аты – жөні

Абай Жангир

Жұмагелді Арғын

Кузнецов Ксения

Султангали Меруерт

Шайдуллии Алан

Ерболат Айбат

Құмарбек Диас

Уразгалиев Бақтияр

Хапезов Алихан

Темірболат Сержан

Таспаева Ботагөз

Клесова Аружан

Қуаныш Нұралы

Дамбусинов Темірлан

Батырханова Айя

Берік Нұрай

Төлебай Ерасыл

Тоғай Заңғар

Аманов Нұралы

Альбеков Даниал

Серіккалиева Айгерім

Бекмулдина Анель

Утаргалиев Сакен

Тауменов Данат

Бимурза Нұрдәулет

Гиушко Амина

Қорытынды

Жоғарғы көрсеткіш – 60,9 %

Орташа көрсеткіш – 17, 5 %

Төменгі көрсеткіш – 13, 6 %

Мектеп жасына дейінгі балалардың қарым- қатынасын ойын арқылы дамыту

Қарым-қатынастың бұзылуы, жанжалдасушылық пен оқшауланушылық баланың қоршаған ортаға нашар бейімделуінің белгісі. Келешектегі сезімдік-тұлғалық мәселелердің маңызды себептері.

Балабақша психологының қызмет көрсету сферасы балалар, тәрбиешілер, ата-аналар, әкімшіліктер, яғни кез-келген адамдар арасындағы қарым-қатынас қиыншылықтарын шешу болып табылады. Себебі сыныптағы қарым-қатынас сипаты баланың білім алуы мен тәрбиеленуіне едәуір әсер етеді. Егер тәрбиеші балаларға дұрыс тәрбие беріп, білімдерін жоғарылатамын десе, онда ең бірінші кезекте балалардың өзара қарым-қатынасын, сондай-ақ тәрбиеші мен бала арасындағы қарым-қатынасты реттеп алған жөн.

Олай болса, біз бұл тарауда балаларды тату болуға, бірігуге үйрететін, басқаларды түсінуге, қолдауға көмектесетін ойындар мен жаттығуларға сипаттама беруге, сондай-ақ оны тиімді қолданудың жолдарын көрсетуге тырысамыз.

Қарым-қатынасты жақсартуға арналған тапсырма мен ойындарға қатысушылардың көп болуы соғұрлым нәтижелі бола түседі. Кейбір жаттығуларды ата-аналар өз балаларымен бірге орындай алса, ал көпшілік бөлігі құрдастары, достарымен бірге ойналатын болады. Сондықтан төменде көрсетілетін ойындар мен жаттығуларды өткізбес бұрын, оны жүртізетін орындарды ұйымдастырып алған жөн. Балаларға арнап мерекелер мен ойын-сауықтарды жиі-жиі ұйымдастырып, оларға көбірек көңіл бөлу -тәрбиеші іс-әректін жандандыра түседі.