Сцена 6 ребро 7 серый 7 абзац 76 книга 67 марка 767 почка 676 некто 6 оазис 7 едкий

Низко 5 багаж 54 верба 45 гамма 5 демон 4 жакет 5 закат 4 мазут 5 абзац 145 вести 8 гарем 7 желоб 6 затем 7 игрек 6 камин 87 макет 7 камыш 8 ларек 678 визит 4 манна

5 ласка 6 пенал 8 катар 7 агент 48 майор 85 обмен 46 пафос 4853 редут 2 свеча 3 диван 23 лассо 32 архив 3 лапта 2 вишня 323 фирма 3 блюдо 02 флюид 9баран 0 барак 9 зефир 0 автор 90 рынок 09 тариф 909 товар 9 налог 0 отдел 930мотив 27 доход 40 дилер 9 купон 0 лидер 2 лимит 9 метод 30 обмен 902 образ 17405 ордер 28516 рэкет 3962 рента 4070 марка 52837 сумма 4

3. Обратите внимание на то, что арифметические знаки могут быть
напечатаны с помощью букв (х) и знаков препинания (-, :).

На письме арифметические знаки всегда выделяются пробелами с двух сторон.

5-3 = 2 2x2 = 4 16х-8 = 0 35х-4у = 918 11:100 = 1100 2402-12а = 2803 8а-2с = 45-110ас

Все знаки препинания пишутся непосредственно за словом, а после
знака препинания ставится пробел. Исключение для тире: оно выделяется
пробелами с двух сторон. ,

Упражнения на закрепление материала

Напечатайте тексты.

Цена минуты человека велика. За одну минуту он достигает скорости ходьбы равной 230 м, бега — 420 м, на лыжах — 350 м, на коньках.— 800 м, может проехать на велосипеде 840 м, на автомобиле —1,5 км, пролететь в самолете 58 км. На пианино можно сделать за одну минуту 420 ударов, на электрической пишущей машине — 670 ударов. За одну минуту можно сказать 80-140 слов, прочесть 250 слов. А письмо, насчитывающее более 2000 лет существования, остается на уровне 15-20 слов в минуту. Кончик пера за это время проходит путь только 1,5-2.0 метра в минуту. Это меньше скорости черепахи —3 метра в минуту.

России традиция оказания помощи раненым и больным воинам со стороны мирного населения сложилась давно. В годы Крымской войны, в 1854 году, в Петербурге была создана община попечения о раненых и больных воинах. Несколько позже, в 1863 году,в Швейцариибыл организован постоянный Международный комитетпомощи раненым. В1876 году его переименовали в Международный комитетКрасного Креста. Спустя год в Женеве 14стран подписали международное соглашение — Женевскую конвенцию. Россия присоединилась к Женевской конвенции в 1867 году, тогда же было создано общество попечения о раненых ибольных воинах, которое в 1876 году было переименовано в Российское общество Красного Креста. Устав РОКК, принятый в 1893 году, кроме помощи раненым на полях сражения во время войны, предусматривал также оказание помощи инвалидам войны и населению, пострадавшему от военных действий и стихийных бедствий. 44 женщины России удостоились награды Международного комитета Красного Креста, они были награждены медалью Флоренс Найтингейл.

Средний возраст нобелевских лауреатов — 58 лет. У физиков — 50, химиков — 54, физиологов и медиков — 55, литераторов — 63, борцов за мир — 62,экономистов — 67. Известны случаи, когда Нобелевские премии присуждались дважды одному и тому же лицу. К примеру, этой чести были удостоены Мари Кюри-премияпо физике в 1903 году, по химии в 1911 году, Лайнус К.Полинг— премия по химиив 1954 году, за укрепление мира в 1962 году.

Подписанием Ясского мирного договора 29 декабря 1791 года окончилась русско-турецкая война 1787-1791 гг. Согласно договору граница России перемещалась с Южного Буга на берега Днестра, подтверждалось также вхождение Крыма в состав Российской империи, которая теперь становилась хозяйкой всего Северного Причерноморья. Выход к Черному морю для страны был открыт.

а

-Днищ...,

(aajojuoja

cuauDiL) uej fjutjajtuouDu

:*%*: ?*?*? *:?*% **::* **%% беда% бери: беги: было% баул елка: зори% луга% дама: пума:

Упражнение 1.8

Знаки

* № + \)

(• ? °/

^ . Г /о

« ( ) !

Знаки, предлагаемые в этом упражнении, тоже находятся на четвертом (верхнем) ряду клавиатуры, но в верхнем ее регистре (рис. 1.19).

Эти знаки (как и заглавные буквы) печатают, одновременно нажимая на левый Shift для знаков в зоне правой руки и правый Shift для знаков, расположенных в зоне левой руки.

(ДООШЮООЩЮЕШО

*?*?* ??*?* *??*? TIT ?*?*? *?*?* ?**?? ??*?* ?*?*? ??**? боец? тема? игра* дюны? люди* урна* часы? чудо* щука* щепа? щиты? баня* гуща? дача? неуч* дары* цена? ноша* ушко? чаща* чище? цеце*

%::% :%:%: %:%:% :*:*: %*%*% :*:*: ?*?*? ?*?*? :*%*: ?*?*? *:?*% небо% алло% буря: мало: воля% , семя: щука: бета% веер% пики:

;№;№; №;№; №№;;№ №;№№>; ;№;;№ ;№;№; ;№;;№ №;№№; №;№;; №№;;№> ;№;№; №;№;№

()()())(() (00 (0)( (00 00) (())()()()))(() )00 00( (())( Ю((();№) ;(№); (№;№) №(;)№ ();№) ;(№); (№;№) №(;)№ ();№) ;(№);

Внимательно проверяйте правильность написания знаков! Допущенные опечатки исправляйте!

Где? Кто? Что? Как? Куда? Когда? Зачем? Какой? Откуда? Почему? арык: вред: долг: желе: итог: март: морж: план: рожь: луга: стога: даль: % киль % соль % роль % боль % лань % моль % нить % пень % толь % агро; арфа; веер; веко; воин; горе; даже; диво; дети; дома; леди; дело; сено* туча* шуба* ваза* роща* буря* лето* кино*

_+_+_ +_+_+ _/++/ ++_/_ +_/_ +_+/_ +_+_+ _+_+_ /+_+_ +_+_/ +_+_+

«!»!» ы»! н»!» «|Ы «ы» ы»! 1Ы» «М»1 «Ы» !»1»! и»!» «и»] !_+/! +/!_+ /!+_! _/+!_ j_₊! \_+/\ +/!_+ /\_Л_\ j+\_ _/_+! +_+/j

Тис. 1.19. Схема верхнего ряда кца&иатуры. "Выделен верхний регистр

ДЛЯ ПАЛЬЦЕВ ЛЕВОЙ РУКИ:

указательный (2) палец — 5, %, 6, : средний (3) палец — №, 3, ;, 4 безымянный (4) палец — «, 2 мизинец (5) — Ё, !, 1

ДЛЯ ПАЛЬЦЕВ ПРАВОЙ РУКИ:

указательный (2) палец — 7, ?, 8,* средний (3) палец — 9, (, 0,)

безымянный (4) палец--

мизинец (5) — /, +, =

каток! ветка! яркий! чутко! сырок! цинга! басня! такси! умный! случай_ способ_ вопрос_ график. оборот_ маклер_ аналог_ проект, брокер+ кредит+ сервис+ фактор+ бизнес+ расчет+ арендан- сервис+ «овод» «омут» «ожог» «озон» «укус» «учет» «анис» «этаж» «опыт» № один № юмор № этап № енот № изюм № язык № идет № утюг № (цапля) (зимой) (макет) (ключи) (чашка) (пакет) (север) (вишня)

Тренировочные упражнения

Выполните упражнение.

Обратите внимание на возврат пальцев в основную пози­цию после каждого удара!

«обиход» бамбук № (ералаш) «баллон» (знание) иволга № (контур) «декрет» 'илей. Ягодка, теннис: «декрет» ехидна? «Жасмин» (легкий) магнит № особ) вопрос Np график % Семена. Сорока, корона: мерило? натура* небеса; во. Колесо: немота% немало; налоги? палата. Пироги, перила? Погода; ина* радуга% рогожа, работа; рацион? Ревень. Резина, рубаха% рубежи* оги: солома? сулема% сатира. Седина. Сельдь? Гитара. Фанера; музыка: ика* истина. Беседа? Деньги% машина; дружба. «Миссия».

и

a ODjpjejejfcjoiJ

шоа-заа tJoejoijaaLjQO

Упражнения на закрепление материала

Напечатайте тексты.

Да, были люди в наше время!

Мороз и солнце; день чудесный!

Утешься; не увял Овидиев венец!

Не правда ли, что мы краса долины всей? -

Я верю: я любим; для сердца нужно верить.

«Лесть и трусость — самые дурные пороки», — промолвила Ася.

«Горек чужой хлеб, — говорит Данте, — и тяжелы ступени чужого крыльца».

А Балда приговаривал с укоризною: «Не гонялся бы ты, поп, за дешевизною».

Л.Н. Толстой писал:«... в искусстве простота, краткость и ясность есть высшее

совершенство формы искусства, которое достигается только при большом даровании

и большом труде».

Каких нам благ просить от бога? Фортуны? — Слишком быстронога. Едва придет и пропадет! Чинов? — За ними рой забот! Высоких титлов? — Тщетны звуки! Богатства? — Не запас от скуки! С мешками будешь сам мешок! (П.А. Вяземский)

Но поздно. Тихо спит Одесса; И бездыханна и тепла Немая ночь. Луна взошла. Прозрачно-легкая завеса Объемлет небо. Всемолчит; Лишь мореЧерное шумит... (А.С. Пушкин)

Сверкните, мысли! Рассмейтесь, грезы! Пускайся, Муза,в экстазный пляс! Ичто нам— призрак! Ичто — угрозы! Искусство с нами — и Бог за нас!

«Сирень» и «день»! — нет рифм банальней! Милей и слаще нет зато!

Кто знает рифмы музыкальней И вдохновенней — знает кто? (И. Северянин)

В основе выделения понятий краеведческой и страноведческой библиографии лежит комбинированный содержательно-территориальный (т. е. содержательно-формальный) признак. В первом случае речь идет о библиографировании литературы, связанной по содержанию с определенной местностью (районом, городом, областью, географической зоной и т. п.) в пределах страны, во втором — с определенной страной, государством.

цы музея — система живая, растущая, меняющаяся, поэтому документационная ота в целом, как и учет фондов, — процесс непрекращающийся. Успех зависит от i условий: уровня научных знаний сотрудников, составляющих документацию; 1вня знаний сотрудников о собраниях музеев (прежде всего музеев исторического эиля), степени осведомленности сотрудников музея о содержании егосударственных и внутримузейных инструктивных материалов.

гратион — лучший генерал русской армии». — так выразил свое мнение гратионе как о полководце Наполеон, который не раз безуспешно посылал против i лучших своих маршалов. И действительно, любимец Суворова, друг Кутузова, эатион был «орлом» русской армии; так называли его солдаты. Для этого он

цал всеми необходимыми качествами: во-первых, тактическим глазомером, во-зых, железным упорством и, наконец, легендарной храбростью. «На него находили

ты вдохновения, — вспоминал о нем очевидец. — Огонь сражения зажигал что-i душе его. Глаза его сияли; он командовал и в бурке, с нагайкой в руке, на простом це несся, опережая колонны, чтобы из начальствующего генерала стать простым едовым воином». Это видели и ценили солдаты (а их был целый легион) и любили так, как они любили Суворова и Кутузова, эорисов)

История русской стенографии началась с геометральной системы М. Иванина в 1858 году. В дальнейшем развитие русской стенографии определялось курсивными системами. Наибольшее применение нашли системы немецких авторов Габельсбергера (1834 г.) и Штольце (1841 г.) Оригинальные идеи внесли в свои системы русские авторы: П. Ольхин (1906 г.), А. Стрекалов (1911 г.), А. Сапонько (1910 г.), М. Балабушка (1905 г.), М. Лапекин (1920 г.), Н. Фалеев (1922 г.) и другие. Эти системы создавались для подготовки профессиональных стенографов и были ^тРУДны для широкого изучения. К 1922-1923 гг. на русском языке преподавались более 10 различных систем, не считая их вариантов.

(43)

и (LjejejuaDOQ

....

ВАЖНО!

Л

и трехбуквенных начальных и конечных буквосочетаний (уп­ражнение 1.9).

Прошло примерно две недели с того момента, как вы начали учиться печатать. У вас уже есть опреде­ленные достижения.

Пришлите, пожалуйста, в Учебный центр следующие задания:

• результаты теста 1.1 (стр. 14);

• криптограммы всей клавиатуры (тест 1.2 со стр. 25);

• результаты замеров двухбуквенных слогов (тест 1.3 со стр. 29);

• слова (тест 1.4 со стр. 30);

• текст (тест 1.5 со стр. 36).

V

Пока вы будете ждать проверенные задания и рецензию на них, про­должайте учиться печатать, выполняйте упражнения 1.9 и 1.10.

Упражнение 1.9

Развитие скорости печати

Упражнение 1.9 рассчитано не на одно занятие. В нем вам предлагают­ся материалы для разнообразных и длительных тренировок,

Вы уже знаете расположение букв и знаков на клавиатуре.

Теперь только от вас зависит, насколько свободны вы будете в техни­ке печатания, насколько безошибочно и с какой скоростью будете рабо­тать.

Все это достигается путем постоянного тренинга.

Для совершенствования техники и успешного роста скорости печати
рекомендуются следующие виды упражнений. .

Упражнения первой группы:

• письмо двухбуквенных слогов (упражнение 1.5);

• письмо трехбуквенных слогов (упражнение 1.9); .

• письмо четырехбуквенных слогов (упражнение 1.9);

• письмо наиболее употребительных двухбуквенных

Упражнения второй группы:

• письмо криптограмм букв основной позиции (упражне­ние 1.4);

• письмо криптограмм гласных букв (упражнение 1.4);

• письмо криптограмм букв всей клавиатуры (упражнение 1.4);

• письмо криптограмм букв О и Л (тест);

• упражнения на развитие зрительного опережения (уп­ражнение 1.9).