Примерная тематика контрольных работ

1. Общая характеристика основных принципов социального партнерства.

2. Равноправие, уважение и учет интересов сторон социально партнерства.

3. Полномочность представителей сторон социального партнерства.

4. Добровольность и реальность принятия сторонами социального партнерства на себя обязательств.

5. Обязательность выполнения коллективных договоров, соглашений.

6. Понятие форм социального партнерства.

7. Организационные формы социального партнерства.

8. Коллективные переговоры по заключению, изменению и прекращению коллективных договоров, соглашений.

9. Взаимные консультации сторон социального партнерства по вопросам регулирования трудовых отношений, обеспечения гарантий трудовых прав работников и совершенствования трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права

10. Участие работников, их представителей в управлении организацией.

11. Участие представителей работников и работодателей в разрешении коллективных трудовых споров.

12. Комиссии по регулированию социально-трудовых отношений как органы социального партнерства.

13. Российская трехсторонняя комиссия по регулированию социально-трудовых отношений.

14. Участие органов социального партнерства в формировании и реализации государственной политики в сфере труда.

15. Ответственность в сфере социального партнерства: дисциплинарная, административная, уголовная, гражданско-правовая.

16. Понятие коллективных переговоров как формы социального партнерства.

17. Порядок ведения коллективных переговоров.

18. Принципы и порядок формирования комиссий по ведению коллективных переговоров.

19. Формы организации коллективных переговоров при множественности представителей работников.

20. Ведение коллективных переговоров постоянно действующими органами социального партнерства.

21. Оформление соглашений, достигнутых в ходе коллективных переговоров, и порядок урегулирования возникших разногласий.

22. Гарантии и компенсации лицам, участвующим в коллективных переговорах.

23. Коллективный договор как основная правовая форма социального партнерства.

24. Понятие и стороны коллективного договора.

25. Соотношение коллективного договора с другими договорами о труде.

26. Содержание, структура и срок действия коллективного договора.

27. Порядок разработки проекта коллективного договора и его заключения.

28. Уведомительная регистрация коллективных договоров.

29. Действие коллективного договора.

30. Контроль за выполнением условий коллективного договора, соглашения.

31. Понятие соглашений как нормативных правовых актов социального партнерства.

32. Виды социально-партнернских соглашений: генеральное, межрегиональное, региональное, отраслевое (межотраслевое), территориальное.

33. Стороны и участники социально-партнерских соглашений.

34. Содержание и структура социально-партнерских соглашений.

35. Порядок разработки и заключения соглашения. Действие соглашения.

36. Понятие разногласий, возникающих в отношениях социального партнерства и их оформление.

37. Понятие трудовых споров и их классификация.

38. Причины и условия возникновения трудовых споров.

39. Понятие и стороны коллективных трудовых споров.

40. Этапы и порядок осуществления примирительных процедур по разрешению коллективного трудового спора: примирительная комиссия, посредник, трудовой арбитраж.

41. Участие государства в разрешении разногласий сторон социального партнерства.

42. Государственный орган по урегулированию коллективных трудовых споров.

43. Правовое регулирование организации и проведения забастовки.

44. Понятие незаконной забастовки.

45. Ответственность за незаконные забастовки.

Методические рекомендации для преподавателей
по учебной дисциплине

Пояснительная записка

Методические рекомендации преподавателям соответствуют программе учебной дисциплины «Социальное партнерство» и подготовлены в соответствии с учебным планом факультета конфликтологии СПбГУП, предусматривающих лекционные и семинарские занятия по соответствующим темам данной учебной дисциплины.

В методических рекомендациях указаны средства, методы обучения, способы учебной деятельности, применение которых наиболее эффективно в процессе изучения тех или иных тем учебной дисциплины, а также приведен перечень основной и дополнительной литературы.

Целью проведения лекционных и семинарских занятий является углубление и закрепление теоретических знаний студентов, приобретение ими практических навыков работы с нормативными правовыми актами и определенного опыта в решении конкретных жизненных ситуаций из практики трудовых отношений на основании действующего законодательства.

Выбор учебных вопросов, тематики докладов, рефератов и сообщений при изучении конкретной темы осуществляется преподавателем, ведущим семинарские занятия, в зависимости от количества часов, предусмотренных для их проведения учебным планом и расписанием занятий.

Методические рекомендации предназначены для определения процедуры и способов организации преподавания учебной дисциплины студентам, а также может быть рекомендовано профессорско-преподавательскому составу СПбГУП в целях использования в учебном процессе.