Необходимо установить соответствие события и его даты.

· третья англо-афганская война 1971

· война Индии с Пакистаном 1919

· вторжение израильских войск в Ливан 1953

· прекращение войны в Корее 1982

2. Укажите соответствие движения и страны:

· Талибан Ливан

· Хезболла Афганистан

· Хамас Иран

· Федаины Палестинская Автономия

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ.

1. При ответе на тестовые задания на соответствие необходимо:

- иметь общее представление об истории стран Азии и Африки в ХХ- начале XXI века;

- знать ключевые даты, события и персоналии;

- использовать основные понятия по истории стран Азии и Африки в рассматриваемый период;

- понимать основной смысл спорных вопросов и находить пути их разрешения.

2. Тесты на соответствие предполагают широкое применение фактологических знаний с учетом специфики учебного курса.

Студенческой группе раздаётся необходимое количество распечатанного материала теста, содержащего задания на соответствие. Даётся время для выполнения задания.

ЗАДАНИЕ № 3. Тесты с заданиями, устанавливающие последовательность.

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (1)

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ:

В тестовых заданиях необходимо вспомнить дату или хронологические рамки события и восстановить их историческую последовательность.

Вариант 1.

а) соглашение в Корее о прекращении огня;

б) провозглашение ГДР;

в) завершение гражданской войны в Греции.

Вариант 2.

а) создание НАТО;

б) создание Информационного бюро коммунистических партий, включающее компартии Востока;

в) создание Организации Варшавского Договора.

3. а) Карибский кризис;

б) возникновение Движения неприсоединения;

в) «новое политическое мышление» в СССР;

г) начало работы Женевских совещаний;

д) подписание Хельсинкского акта.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ.

Даётся время для ответов в письменном виде.

При ответе на поставленные темы по курсу «История стран Востока в новое время» необходимо знать:

- основные исторические факты, даты, события и их сущность;

- соответствующую терминологию в рамках обсуждаемых вопросов по истории стран Востока указанного периода;

ЗАДАНИЕ № 4. Письменный опрос

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (1)

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ:

Ответить на вопросы, представленные для письменного опроса. Даётся время для ответов:

Объясните сущность исторических терминов:

Вариант 1

· деколонизация

· интифада

· коммунализм

Вариант 2

· младотурки

· сварадж

· гоминьдан

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ.

Даётся время для ответов в письменном виде.

При ответе на поставленные темы по курсу «История стран Востока в новейшее время» необходимо знать:

- основные исторические факты, даты, события и их сущность;

- соответствующую терминологию в рамках обсуждаемых вопросов по истории стран Азии и Африки указанного периода;

Й уровень сложности.

ЗАДАНИЕ № 1. Реферирование.

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (2)

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ:Реферированием называется – краткое, чаще всего письменное, изложение научной работы – статьи или книги (или нескольких научных работ). Изложение одной работы обычно содержит указание на тему и композицию реферируемой работы, перечень ее основных положений с приведением аргументации, результатов и выводов исследования.

На данном уровне сложности при отработке указанной компетенции необходимо произвести реферирование двух работ по выбранной тематике с противоположным мнением на проблему. Особое внимание обратить на различия в аргументации, сопоставляя полученные авторами исследований выводы. В заключении необходимо высказать свое мнение по выбранной теме.

Примерный перечень монографий и сборников статей приведен ниже.

1. Али-заде А. Исламский энциклопедический словарь. М., 2007.

2. Антес П. Религии современности. История и вера. М., 2001.

3. Арабские страны Западной Азии и Северной Африки (отв. Ред. В.В. Наумкин). М., 2007.

4. Афганские уроки: выводы для будущего в свете идейного наследия А.Е. Снесарева // Росс. Военн. Сб. Вып. 20. М., Военный университет. 2003.

5. Ахмедов В.М. Социально-политические процессы в арабских странах Ближнего Востока. М., 2008.

6. Белокриницкий В.Я., Москаленко В.Н. История Пакистана. XX век. М., 2008.

7. Беляков В.В. Египет «вдоль и поперек». М., 2008.

8. Ван ден Берг Л.В. Основные начала мусульманского права. М., 2006.

9. Ванин Ю.В., Пак Б.Д. Сб. материалов «Корея глазами россиян. 1895-1945». М., 2008.

10. Выборнов В.Я. Развитие, угрозы, безопасность в XXI веке и Россия. М., 2007.

11. Демченко А.В. Палестинская проблема в политике Иордании. 1947-1967. М., 2008.

12. Ежегодники. Япония. М., 2006, 2007, 2008, 2009.

13. Егорин А.З. История Ливии. XX век. М., 2006.

14. Израиль глазами русских (отв.ред. Е.Э. Носенко). М., 2008.

15. Индия – Россия. Стратегия партнерства в XXI веке. М., 2008.

16. Иран. История, экономика, культура. М., 2008.

17. Киреев Н.Г. История Турции. XX век. М., 2007.

18. Крысин М.Ю., Скорохова Т.Г. История необъявленной войны в Кашмире (1947-1948). Пенза, 2004.

19. Ланда Р.Г. Политический ислам: предварительные итоги. М., 2005.

20. Ляховский А., Давитая С. Игра в Афганистан. М., 2009.

21. Маляров О.В. Россия и Индия. М., 2008.

22. Медведко Л.И, Медведко С.Л. Восток – дело близкое. Иерусалим – Святое. М., 2009.

23. Мелкумян Е.С. Регион Залива: конфликты, компромиссы, сотрудничество. М., 2008.

24. Нечитайло Д.А., Медведко Л.И. Исламизм и геополитическая безопасность России. М., 2008.

25. Паничкин Ю.Н. Образование Пакистана и пуштунский вопрос. М., 2005.

26. Петушкова В.В. Противоречия в экономике и экологии Китая. М., 2008.

27. Пластун В.Н. Эволюция деятельности экстремистских организаций в странах Востока. М., 2002.

28. Руденко Л.Н. Лига арабских государств и интеграционные процессы в арабском мире. М., 2007.

29. Рясов А.В. Политические взгляды Муаммара Каддафи. М., 2008.

30. Сикоев Р.Р. Талибы (религиозно-политический портрет). М., 2002.

31. Сб. Ключевые игроки в «Большой игре в Азии» в начале XXI века. М., 2008.

32. Тимошенко В.Н. Южнотихоокеанский регион на пороге XXI века. М., 2008.

33. Тихонов Ю.Н. Политика великих держав в Афганистане и пуштунские племена. 1919-1945. М.-Липецк, 2007.

34. Чудодеев Ю.В. На глазах меняющийся Китай. М., 2008.

35. Шеремет В.И. Босфор. Россия и Турция в эпоху Первой мировой войны. М., 2007.

36. Япония, открытая миру. М., 2007.

37. Японский опыт для российских реформ – [email protected]

38. Яскина Г.С. Политические процессы в странах Азии и Россия: опыт демократизации. М., 2008.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ.

1. Выбрать для описания книгу, содержащую гриф «Научное издание».

2. Определить ее соответствие теме/разделу в программе курса «История стран Востока в новейшее время».

3. Выяснить, какую часть учебника/учебного пособия данная книга дополняет/уточняет/расширяет.

4. Проанализировать композицию книги.

5. Указать источниковую базу, использованную автором.

6. Оценить историографическую проработанность темы.

7. Определить значение книги в расширении лекционного курса, в освоении данной темы в процессе самостоятельной работы.

8. Кратко изложить логическую и документированную аргументацию автора.

ЗАДАНИЕ № 2. Планирование.

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (2)

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ: необходимократко и логически правильно и последовательно организовать материал будущей лекции на определенную тему, чтобы он раскрывал содержание и структуру изучаемого материала и был четко выверен по времени.

Примерный перечень тем лекций и монографий, учебников и учебных пособий приведен ниже.

1. Характер и формы со-колониального управления подмандатными территориями.

2. Африканские страны (ЮАС, Эфиопия, Либерия) в Лиге наций.

3. Италия в борьбе за Эфиопию. Реваншизм.

4. Антиколониальный характер афрохристианского движения.

5. Формы исламского сопротивления против колониальной зависимости в странах Азии и Африки.

6. Методы еврееизации Палестины.

7. Позиции западных держав в отношении Палестины (Англии, США, Германии).

8. Предпосылки конфессионального разделения Индостана.

9. Идейно-политические взгляды Джавахарлала Неру.

10. Эволюция идейно-политических взглядов М.К.Ганди в 30-40-х годах.

11. Мухаммед Али Джина. Политическая биография.

12. Идейно-политический характер преобразования Индии после обретения независимости.

13. Политический портрет Мао Цзедуна.

14. Идейно-политические взгляды Ден Сяопина и его реформатор­ская роль.

15. Выдвижение Китая в великую державу. Основы и предпосылки.

16. Реформаторство: Китай и Тайвань. Точки сближения и проти­востояния.

17. Ахмед Сукарно: идейно-политические взгляды и политическая практика в роли президента страны.

17. Предпосылки трансформации Пакистана в исламское государ­ство.

18. США и страны Тропической Африки в период обретения ими независимости (начало 60-х годов).

19. Теория «африканского социализма» и его разновидности (на примере отдельных стран Черной Африки).

20. СССР и его внешняя политика в отношении стран Черной Африки.

21. Политика Великобритании в отношении своих бывших колоний в Черной Африке.

22. Франция в период Пятой республики в отношении своих быв­ших колоний в Северной или в Черной Африке.

23. Основные принципы внешней политики Джавахарлала Неру.

24. Предпосылки и история создания Движения неприсоединения.

25. Переход Индии в постиндустриальное развитие.

26. Характерные политические черты лидерства в Китае. Мао Цзедун и Чан Кайши.

27. Политическая биография Цзян Цзинго и ее особенности (Рес­публика Китай - Тайвань).

28. Ден Сяопин - соратник и противник Мао Цзедуна. Особенности его политической биографии.

29. Идеологические и политические корни процесса фашизации Японии в межвоенный период.

30. Характер советско-японских отношений после второй мировой войны.

31. Обоснованность «Проблемы северных территорий» со стороны Японии после Второй мировой войны.

32. Предпосылки экономического «японского чуда».

33. Черты японского национализма на современном этапе (50-90-е годы).

34. Арабо-израильский диалог. Вопрос о создании Палестинского государства.

35. Исламский фундаментализм на современном этапе. Характер деятельности «Исламской народной конференции» («Зеленый интернационал»).

Учебники

1. Аникин Д.А. История религии: конспект лекций. М., 2007.

2. Анокова Н.В. История религий: учебное пособие. М., 2007.

3. Васильев Л.С. История религий Востока. Учеб. М., 2001, 2006.

4. Внешняя политика Японии: учебное пособие. М., 2007.

5. Горелов А.А. История мировых религий: учебное пособие. М., 2007.

6. Интымакова Л.Г. История религии: учебное пособие. – Таганрог, 2007.

7. История Востока: в 6 тт. М., 2007-2009. Т. 5, 6. Новейшее время.

8. История ХХ века: Россия – Запад – Восток: Учебник для вузов / Родригес А.М., Леонов С.В., Пономарев М.В. М., 2008.

9. Жиряков И.Г. Программа и учебно-методические материалы по курсу «Новейшая история стран Азии и Африки». Изд. МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2004.

10. Журавский А.В. Состав. Христиане и мусульмане: проблемы диалога. Хрестоматия. М., 2004.

11. Новейшая история стран Азии и Африки. XX век. Учебник для вузов / под ред. А.М. Родригеса. М., 2001. Т. 1-3.

12. Религии мира: история и современность. Учеб. пособие / Галкина Е.С., Пономарев М.В., Родригес А.М. – М., 2007.

13. Трошин Ю.А. История стран Азии и Африки в Новейшее время. 1918-2000. М., 2004.

Литература

1. Али-заде А. Исламский энциклопедический словарь. М., 2007.

2. Антес П. Религии современности. История и вера. М., 2001.

3. Арабские страны Западной Азии и Северной Африки (отв. Ред. В.В. Наумкин). М., 2007.

4. Афганские уроки: выводы для будущего в свете идейного наследия А.Е. Снесарева // Росс. Военн. Сб. Вып. 20. М., Военный университет. 2003.

5. Ахмедов В.М. Социально-политические процессы в арабских странах Ближнего Востока. М., 2008.

6. Белокриницкий В.Я., Москаленко В.Н. История Пакистана. XX век. М., 2008.

7. Беляков В.В. Египет «вдоль и поперек». М., 2008.

8. Ван ден Берг Л.В. Основные начала мусульманского права. М., 2006.

9. Ванин Ю.В., Пак Б.Д. Сб. материалов «Корея глазами россиян. 1895-1945». М., 2008.

10. Выборнов В.Я. Развитие, угрозы, безопасность в XXI веке и Россия. М., 2007.

11. Демченко А.В. Палестинская проблема в политике Иордании. 1947-1967. М., 2008.

12. Ежегодники. Япония. М., 2006, 2007, 2008, 2009.

13. Егорин А.З. История Ливии. XX век. М., 2006.

14. Израиль глазами русских (отв.ред. Е.Э. Носенко). М., 2008.

15. Индия – Россия. Стратегия партнерства в XXI веке. М., 2008.

16. Иран. История, экономика, культура. М., 2008.

17. Киреев Н.Г. История Турции. XX век. М., 2007.

18. Крысин М.Ю., Скорохова Т.Г. История необъявленной войны в Кашмире (1947-1948). Пенза, 2004.

19. Ланда Р.Г. Политический ислам: предварительные итоги. М., 2005.

20. Ляховский А., Давитая С. Игра в Афганистан. М., 2009.

21. Маляров О.В. Россия и Индия. М., 2008.

22. Медведко Л.И, Медведко С.Л. Восток – дело близкое. Иерусалим – Святое. М., 2009.

23. Мелкумян Е.С. Регион Залива: конфликты, компромиссы, сотрудничество. М., 2008.

24. Нечитайло Д.А., Медведко Л.И. Исламизм и геополитическая безопасность России. М., 2008.

25. Паничкин Ю.Н. Образование Пакистана и пуштунский вопрос. М., 2005.

26. Петушкова В.В. Противоречия в экономике и экологии Китая. М., 2008.

27. Пластун В.Н. Эволюция деятельности экстремистских организаций в странах Востока. М., 2002.

28. Руденко Л.Н. Лига арабских государств и интеграционные процессы в арабском мире. М., 2007.

29. Рясов А.В. Политические взгляды Муаммара Каддафи. М., 2008.

30. Сикоев Р.Р. Талибы (религиозно-политический портрет). М., 2002.

31. Сб. Ключевые игроки в «Большой игре в Азии» в начале XXI века. М., 2008.

32. Тимошенко В.Н. Южнотихоокеанский регион на пороге XXI века. М., 2008.

33. Тихонов Ю.Н. Политика великих держав в Афганистане и пуштунские племена. 1919-1945. М.-Липецк, 2007.

34. Чудодеев Ю.В. На глазах меняющийся Китай. М., 2008.

35. Шеремет В.И. Босфор. Россия и Турция в эпоху Первой мировой войны. М., 2007.

36. Япония, открытая миру. М., 2007.

37. Японский опыт для российских реформ – [email protected]

38. Яскина Г.С. Политические процессы в странах Азии и Россия: опыт демократизации. М., 2008.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ.

1. Выбрать для описания книгу, содержащую гриф «Научное издание», «Учебник», «Учебное пособие».

2. Определить ее соответствие теме/разделу в программе курса «История стран Востока в новейшее время».

3. Выяснить, узловые проблемы при раскрытии выбранной темы, т.е. составить подробный план будущей лекции/урока.

4. Наметить несколько тезисов, раскрывающих каждую позицию намеченного плана.

5. Составленные тезисы оформить как краткое логическое изложение изучаемого материала.

ЗАДАНИЕ № 3. Аннотирование.

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (2)

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ: необходимо предельно кратко связано описать прочитанную книгу (статью), ее содержание, источники, характер и назначение. Примерный перечень монографий и статей приведен ниже.

Возможно самостоятельное обновление списка с учетом вновь вышедших работ по тематике курса.

Али-заде А. Исламский энциклопедический словарь. М., 2007.

Антес П. Религии современности. История и вера. М., 2001.

Арабские страны Западной Азии и Северной Африки (отв. Ред. В.В. Наумкин). М., 2007.

Афганские уроки: выводы для будущего в свете идейного наследия А.Е. Снесарева // Росс. Военн. Сб. Вып. 20. М., Военный университет. 2003.

Ахмедов В.М. Социально-политические процессы в арабских странах Ближнего Востока. М., 2008.

Белокриницкий В.Я., Москаленко В.Н. История Пакистана. XX век. М., 2008.

Беляков В.В. Египет «вдоль и поперек». М., 2008.

Ван ден Берг Л.В. Основные начала мусульманского права. М., 2006.

Ванин Ю.В., Пак Б.Д. Сб. материалов «Корея глазами россиян. 1895-1945». М., 2008.

Выборнов В.Я. Развитие, угрозы, безопасность в XXI веке и Россия. М., 2007.

Демченко А.В. Палестинская проблема в политике Иордании. 1947-1967. М., 2008.

Ежегодники. Япония. М., 2006, 2007, 2008, 2009.

Егорин А.З. История Ливии. XX век. М., 2006.

Израиль глазами русских (отв.ред. Е.Э. Носенко). М., 2008.

Индия – Россия. Стратегия партнерства в XXI веке. М., 2008.

Иран. История, экономика, культура. М., 2008.

Киреев Н.Г. История Турции. XX век. М., 2007.

Крысин М.Ю., Скорохова Т.Г. История необъявленной войны в Кашмире (1947-1948). Пенза, 2004.

Ланда Р.Г. Политический ислам: предварительные итоги. М., 2005.

Ляховский А., Давитая С. Игра в Афганистан. М., 2009.

Маляров О.В. Россия и Индия. М., 2008.

Медведко Л.И, Медведко С.Л. Восток – дело близкое. Иерусалим – Святое. М., 2009.

Мелкумян Е.С. Регион Залива: конфликты, компромиссы, сотрудничество. М., 2008.

Нечитайло Д.А., Медведко Л.И. Исламизм и геополитическая безопасность России. М., 2008.

Паничкин Ю.Н. Образование Пакистана и пуштунский вопрос. М., 2005.

Петушкова В.В. Противоречия в экономике и экологии Китая. М., 2008.

Пластун В.Н. Эволюция деятельности экстремистских организаций в странах Востока. М., 2002.

Руденко Л.Н. Лига арабских государств и интеграционные процессы в арабском мире. М., 2007.

Рясов А.В. Политические взгляды Муаммара Каддафи. М., 2008.

Сикоев Р.Р. Талибы (религиозно-политический портрет). М., 2002.

Сб. Ключевые игроки в «Большой игре в Азии» в начале XXI века. М., 2008.

Тимошенко В.Н. Южнотихоокеанский регион на пороге XXI века. М., 2008.

Тихонов Ю.Н. Политика великих держав в Афганистане и пуштунские племена. 1919-1945. М.-Липецк, 2007.

Чудодеев Ю.В. На глазах меняющийся Китай. М., 2008.

Шеремет В.И. Босфор. Россия и Турция в эпоху Первой мировой войны. М., 2007.

Япония, открытая миру. М., 2007.

Японский опыт для российских реформ – [email protected]

Яскина Г.С. Политические процессы в странах Азии и Россия: опыт демократизации. М., 2008.

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ.

1. Выбрать для описания книгу, содержащую гриф «Научное издание».

2. Определить ее соответствие теме/разделу в программе курса «Новейшая история стран Азии и Африки».

3. Выяснить, какую часть учебника/учебного пособия данная книга дополняет/уточняет/расширяет.

4. Привести содержание книги.

5. Указать источниковую базу, использованную автором.

6. Указать характер книги.

7. Определить назначение книги.

Й уровень сложности

ЗАДАНИЕ № 1. Эссе

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (3)

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ:необходимо написать прозаическое сочинение аналитического характера, небольшого по объёму и свободной композиции на выбранную научную тему. Примерный перечень тем приводится ниже.

36. Характер и формы со-колониального управления подмандатными территориями.

37. Африканские страны (ЮАС, Эфиопия, Либерия) в Лиге наций.

38. Италия в борьбе за Эфиопию. Реваншизм.

39. Антиколониальный характер афрохристианского движения.

40. Формы исламского сопротивления против колониальной зависимости в странах Азии и Африки.

41. Методы еврееизации Палестины.

42. Позиции западных держав в отношении Палестины (Англии, США, Германии).

43. Предпосылки конфессионального разделения Индостана.

44. Идейно-политические взгляды Джавахарлала Неру.

45. Эволюция идейно-политических взглядов М.К.Ганди в 30-40-х годах.

46. Мухаммед Али Джина. Политическая биография.

47. Идейно-политический характер преобразования Индии после обретения независимости.

48. Политический портрет Мао Цзедуна.

49. Идейно-политические взгляды Ден Сяопина и его реформатор­ская роль.

50. Выдвижение Китая в великую державу. Основы и предпосылки.

51. Реформаторство: Китай и Тайвань. Точки сближения и проти­востояния.

18. Ахмед Сукарно: идейно-политические взгляды и политическая практика в роли президента страны.

52. Предпосылки трансформации Пакистана в исламское государ­ство.

53. США и страны Тропической Африки в период обретения ими независимости (начало 60-х годов).

54. Теория «африканского социализма» и его разновидности (на примере отдельных стран Черной Африки).

55. СССР и его внешняя политика в отношении стран Черной Африки.

56. Политика Великобритании в отношении своих бывших колоний в Черной Африке.

57. Франция в период Пятой республики в отношении своих быв­ших колоний в Северной или в Черной Африке.

58. Основные принципы внешней политики Джавахарлала Неру.

59. Предпосылки и история создания Движения неприсоединения.

60. Переход Индии в постиндустриальное развитие.

61. Характерные политические черты лидерства в Китае. Мао Цзедун и Чан Кайши.

62. Политическая биография Цзян Цзинго и ее особенности (Рес­публика Китай - Тайвань).

63. Ден Сяопин - соратник и противник Мао Цзедуна. Особенности его политической биографии.

64. Идеологические и политические корни процесса фашизации Японии в межвоенный период.

65. Характер советско-японских отношений после второй мировой войны.

66. Обоснованность «Проблемы северных территорий» со стороны Японии после Второй мировой войны.

67. Предпосылки экономического «японского чуда».

68. Черты японского национализма на современном этапе (50-90-е годы).

69. Арабо-израильский диалог. Вопрос о создании Палестинского государства.

70. Исламский фундаментализм на современном этапе. Характер деятельности «Исламской народной конференции» («Зеленый интернационал»).

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ.

Поскольку работа должна быть небольшой по объему, то нет необходимости давать развернутую характеристику источников и литературы, на которые вы будете опираться в эссе, стоит лишь упомянуть о них. В свободной форме изложите свое видение научной проблемы, при этом аргументируя свою позицию. В заключение можно указать какова практическая значимость, сделанных вами выводов.

ЗАДАНИЕ № 2. Контрольная работа

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (3)

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ:необходимо написать краткую работу с элементами научного анализа. Примерная тематика контрольных работ приведена ниже.

o Характер и формы со-колониального управления подмандатными территориями.

o Африканские страны (ЮАС, Эфиопия, Либерия) в Лиге наций.

o Италия в борьбе за Эфиопию. Реваншизм.

o Антиколониальный характер афро-христианского движения.

o Формы исламского сопротивления против колониальной зависимости в странах Азии и Африки.

o Методы еврееизации Палестины.

o Позиции западных держав в отношении Палестины (Англии, США, Германии).

o Предпосылки конфессионального разделения Индостана.

o Идейно-политические взгляды Джавахарлала Неру.

o Эволюция идейно-политических взглядов М.К.Ганди в 30-40-х годах.

o Мухаммед Али Джина. Политическая биография.

o Идейно-политический характер преобразования Индии после обретения независимости.

o Политический портрет Мао Цзедуна.

o Идейно-политические взгляды Ден Сяопина и его реформатор­ская роль.

o Выдвижение Китая в великую державу. Основы и предпосылки.

o Реформаторство: Китай и Тайвань. Точки сближения и проти­востояния.

· Ахмед Сукарно: идейно-политические взгляды и политическая практика в роли президента страны.

o Предпосылки трансформации Пакистана в исламское государство.

o США и страны Тропической Африки в период обретения ими независимости (начало 60-х годов).

o Теория «африканского социализма» и его разновидности (на примере отдельных стран Черной Африки).

o СССР и его внешняя политика в отношении стран Черной Африки.

o Политика Великобритании в отношении своих бывших колоний в Черной Африке.

o Франция в период Пятой республики в отношении своих бывших колоний в Северной или в Черной Африке.

o Основные принципы внешней политики Джавахарлала Неру.

o Предпосылки и история создания Движения неприсоединения.

o Переход Индии в постиндустриальное развитие.

o Характерные политические черты лидерства в Китае. Мао Цзедун и Чан Кайши.

o Политическая биография Цзян Цзинго и ее особенности (Рес­публика Китай - Тайвань).

o Ден Сяопин - соратник и противник Мао Цзедуна. Особенности его политической биографии.

o Идеологические и политические корни процесса фашизации Японии в межвоенный период.

o Характер советско-японских отношений после второй мировой войны.

o Обоснованность «Проблемы северных территорий» со стороны Японии после Второй мировой войны.

o Предпосылки экономического «японского чуда».

o Черты японского национализма на современном этапе (50-90-е годы).

o Арабо-израильский диалог. Вопрос о создании Палестинского государства.

o Исламский фундаментализм на современном этапе. Характер деятельности «Исламской народной конференции» («Зеленый интернационал»).

ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ.

Задача письменных работ состоит в том, чтобы студенты развили свое умение анализировать источники, отбирать и критически осмысливать наиболее важный материал из обширной специальной литературы, рекомендованной к теме. В контрольной работе студент более ограничен объемом (чем например курсовая или дипломная работа) и обязан строже относиться к собственному творчеству.

Это означает, что не следует пытаться изложить весь собранный материал; не ограничиваться «скачиванием» чужих идей и разрозненных фактов; не пытаться переписывать страницы учебника и учебных пособий.

Требуется: в ограниченных рамках контрольной работы показать свободное владение материалом изучаемой темы и убедительно продемонстрировать способность к логическому самостоятельному овладению им.

Предполагаемый список тем весьма пространный, что дает возможность выбрать тему из разных периодов истории различных стран, ограничиваться конкретикой или отдать предпочтение общим, крупным проблемам курса. Заметим, что приводимый перечень тем не является исчерпывающим; студент вправе выдвинуть какую-либо свою тему в рамках курса Новейшей истории Востока или отношений России, стран Европы и Америки с регионами и странами Азии и Африки. Безусловно, это требует согласования с преподавателем, ведущим лекционный курс.

Начиная подготовку письменной работы, студент должен внимательно ознакомиться с материалом учебника и содержанием лекций по соответствующему периоду (если они читались) с тем, чтобы составить себе четкое представление об избранной теме и ее месте в истории данной страны или региона. Подготовку к темам общего или теоретического характера, по которым нет специальных разделов в учебнике, следует начать с ознакомления с обобщающими трудами по данной проблеме, указанными в списке литературы.

Основное внимание студентов должно быть привлечено к анализу источников. Имеется сравнительно немного документального материала по многим разделам Новейшей истории Востока, который был бы доступен студентам вне столичных библиотек. Поэтому обратитесь к рекомендованным в списке библиографическим изданиям, затем изучите исследовательскую литературу по теме. При этом возможно, студенту придется прочесть несколько большее число работ по теме, чем это делалось по другим историческим дисциплинам. Некоторое увеличение объема работы над монографиями и статьями должно компенсировать недостаток доступных источников.

Имея широкий выбор, студент всегда может подобрать необходимый для данной работы минимум литературы. Объем этого минимума зависит от темы. Впрочем, совершенно ясно, что нельзя ограничиваться одной-двумя книгами по любой теме. Наш список литературы не является, физически не может быть исчерпывающим. Он – базовый, ориентирующий. Студент должен будет следить за новой литературой (особенно по вполне доступному всем россиянам «Книжному обозрению», приложению «Новые книги» к «Независимой газете», местным изданиям), которая будет выходить после данного пособия. К числу рекомендуемых и вполне доступных журналов можно отнести: «Родина», «Вопросы истории», «Отечественная история», «Мировая экономика и международные отношения», «Азия и Африка сегодня», «Восточный архив» (издание Института востоковедения), «Восток», вестники различных общественно-научных обозрений, имеющиеся (указанные) в каталогах центральных и местных библиотек.

Письменной работе обязательно должен быть предпослан план. Желательно, чтобы названия разделов (глав) вашей работы, указанные в плане, были повторены в тексте перед соответствующим изложением. План должен быть по возможности развернутым. Не следует копировать ваш план с перечня вопросов, которые выдвигаются нами в методических советах к каждой теме: они ставят лишь самые основные проблемы.

Само собой разумеется, что работа должна быть написана грамотно, как орфографически, так и стилистически. Следует особое внимание уделять правильному написанию восточных, непривычных для нас, имен собственных, терминов и географических понятий. Нельзя употреблять ни в тексте, ни в сносках не общепринятые и неустоявшиеся в русском языке сокращения.

Обязательным элементом работы должны быть сноски (ссылки). Следует делать сноски на источники приведенных вами цитат, а также разного рода статистических данных. Употребляйте устоявшееся «Цит. по:», если заимствовали цитату из статьи или монографии. Пожалуйста, избегайте ссылок на общеизвестные факты и даты. Что же касается основных фактов и дат по узкой теме, которая освещается в письменной работе, то здесь нельзя дать точные рекомендации на все случаи. При определении фактов и событий, на которые хотите дать ссылку, руководствуйтесь лично вашим здравым смыслом и чувством историка. Припомните, наконец, на каких именно датах, событиях акцентировал ваше внимание на лекциях преподаватель. Работу не украшает ни изобилие ссылок (чаще всего они – «чужие»), ни слишком малое их число (возможно, это поспешно переписанная работа). Желательны постраничные сноски, но возможны и концевые, т.е. послетекстовые, со сплошной нумерацией.

Работа должна быть аккуратно оформлена: следует соблюдать поля, обязательны абзацы и «красная строка». Страницы стандартно нумеруются. На странице формата А4 должно быть не более 1800–2000 знаков. Применяйте, пожалуйста, шрифты: Times New Roman 14, Arial 12. Объем работы может варьироваться на ваше усмотрение в пределах 30 тыс. знаков с учетом пробелов (интервалов) + 10 %.

Набор подлежит тщательному авторскому выправлению: неисправленные ошибки и опечатки рассматриваются не как «грехи» вашего строптивого РС, а как ваше пренебрежение предметом и могут послужить основанием для незачета.

Не «нагоняйте» объем, ибо это может показаться неумением четко сформулировать и ясно изложить ваши мысли. Не сокращайте его до минимальных объемов, так как в 10-15 тысяч знаков вы уложите, скорее всего, поверхностную отписку, а не творческое осмысление заинтересовавшей вас проблемы.

Список использованных (лично вами и в данной работе!) источников и литературы должен быть достаточно репрезентативным. В первую очередь указываются опубликованные (или архивные, если это курсовая или дипломная работа) источники с выходными данными и указанием перевода с языка оригинала, если это необходимо. Далее идут статьи из газет и журналов, носящие характер источников (корреспонденции, сообщения очевидцев и т.д.). После источников указывают монографии, статьи, научно-популярные, публицистические работы. Принцип их расположения – на ваше усмотрение: либо хронологический, либо алфавитный. В любом случае список не должен представлять собой хаотическое перечисление всех и всяческих работ. Учебники и пособия, просмотренные при подготовке работы, не указываются.

ЗАДАНИЕ № 3. Курсовая работа

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (3)

ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ: индивидуальное задание, которое предполагает разработку совокупности документов, и является творческим или репродуктивным решением конкретной задачи относительно объектов деятельности бакалавра педагогического образования по профилю «историческое образование», выполненной студентом самостоятельно под руководством преподавателя в соответствии с задачей, на основе приобретенных по данной и смежным дисциплинам знаний и умений.

Примерная тематика курсовых работ приведена ниже.

1. Политика Коминтерна на Востоке: критический анализ.

2. Япония после Первой мировой войны. Общая характеристика

3. Социально-экономическое и политическое развитие Японии в 1918 – 1929 гг.1931 гг.

4. Социально-экономическое и политическое развитие Японии в 30 – е годы ХХ века.

5. Япония на пути милитаризма (30 – 40-е гг. ХХ в.).

6. Социально-экономическое и политическое положение Китая после Первой мировой войны.

7. Подъем национального движения в Китае в 1918 – 1924 гг.

8. Китай в 1925 – 1927 гг.

9. Социально-экономическая политика Чан Кайши в конце 20 – 30 – е годы ХХ века.

10.Внешняя политика Китая в 1928 – 1937 гг.

11.«Советское движение» в Китае (20 – 30-е гг. ХХ в.).

12.Турция после Первой мировой войны.

13.Подъём национально-освободительного движения в Турции после первой мировой войны.

14.Образование Первой Турецкой республики.

15.Политика Этатизма в Турции (20 – 30-е гг. ХХ в.).

16.Внутренняя политика Турции в 1938 – 1941 гг.

17.Внешняя политика Турции в 1938 – 1941 гг.

18.Индия после Первой мировой войны.

19.Национальный подъем в Индии в 1919 – 1922 гг.

20.Национально-освободительная борьба народов Индии в конце 20-х – начале 30-х гг. ХХ столетия.

21.Индия накануне Второй мировой войны.

22.Иран после Первой мировой войны.

23.Свержение Каджарской династии в Иране.

24.Внешняя политика Каджарской династии.

25. Внутренняя политика Реза-Шаха Пехлеви I в Иране 1925 – 1939 гг.

26. Внешняя политика Реза-Шаха Пехлеви I в Иране 1925 – 1939 гг.

27. Афганистан после Первой мировой войны.

28. Достижение независимости Афганистана.

29. Экономическая политика Амануллы-хана в Афганистане.

30. Социальная политика Амануллы-хана в Афганистане.

31. Китай в годы Второй мировой войны.

32. Переговорный процесс между ГМД и КПК в 1945–1947 гг.

33. Гражданская война в Китае в 1947 – 1949 гг.

34. Образование КНР.

35. Социально-политическое и экономическое развитие КНР в 1949 – 1954 гг.

36. Роль и место VIII съезда КПК в истории Китая.

37. Начало социалистического строительства в КНР (создание основ социализма в Китае).

38. «Большой скачок» в Китае.

39. «Культурная революция» в Китае, ее сущность.

40. Сущность политических кризисов в КНР в конце 50 – 70-х гг. ХХ в.

41. Китай на пути экономических реформ в 1978–1989 гг.

42. Китай на пути политических реформ в 1978–1989 гг.

43. Внешняя политика Китая в 1978–1989 гг.

44. Китай на пути экономических реформ после событий 1989 г.

45. Китай на пути политических реформ после событий 1989 года.

46. Внешняя политика Китая в 1989–2004 гг.

47. Современное положение Китая.

48. Разгром японского милитаризма в годы Второй мировой войны.

49. Послевоенное устройство Японии (1945–1951 гг.).

50. Основные черты политического развития Японии в 50–70-е гг. ХХ столетия.

51.Основные черты экономического развития