Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Примерная программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Обществознание» на этапе среднего (полного) общего образования являются:

- определение сущностных характеристик изучаемого объекта, сравнение, сопоставление, оценка и классификация объектов по указанным критериям;

- объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;

- решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации;

- применение полученных знаний для определения экономически рационального, правомерного и социально одобряемого поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

- умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного);

- поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.). Отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

- выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

- работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;

- самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;

- участие в проектной деятельности, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если...»);

- формулирование полученных результатов;

- создание собственных произведений, идеальных моделей социальных объектов, процессов, явлений, в том числе с использованием мультимедийных технологий;

- пользования мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;

- владение основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).

Программа призвана помочь осуществлению выпускниками осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.

Учебно-тематическое планирование курса.

№ п/п	Примерная программа	№ п/п	Авторская и Рабочая программа
Наименование разделов	Кол - во часов	Наименование разделов и тем	Кол-во часов
10 кл	11 кл
I.	Человек как творец и творение культуры		I.   II.	Общество и человек. Тема 2. Человек Основные сферы общественной жизни Тема 3. Духовная культура
П.	Общество как сложная динамическая система		I.	Общество и человек. Тема 1. Общество Заключительные уроки		2 (4)
III.	Правовое регулирование общественных отношений		III. VI.	Право Правовое регулирование общественных отношений		20(21)
IV.	Экономика		II.   IV.	Основные сферы общественной жизни Тема 4. Экономическая сфера Экономика	4 (5)
V.	Социальные отношения		II.   V.	Основные сферы общественной жизни Тема 5. Социальная сфера Проблемы социально-политического развития общества	14(15)
VI.	Политика как общественное явление		II.   V.	Основные сферы общественной жизни Тема 6. Политическая сфера Проблемы социально-политического развития общества
VII.	Человек в системе общественных отношений		V.     IV. I.   II.	Проблемы социально-политического развития общества Экономика Общество и человек. Тема 2. Человек. Основные сферы общественной жизни Тема 3. Духовная культура Тема 4. Экономическая сфера Тема 5. Социальная сфера Тема 6. Политическая сфера