Выполните практические задания

Учебный год

ЗАДАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

по дисциплине «Стилистика И культура речи»

Для студентов 3 курса (специальности РФ, РА)

Практическое занятие 1

Язык - важнейший элемент культуры.

Основные понятия стилистики.

Изучите теоретические вопросы

1. Язык и речь. Основные функции языка.

2. Язык - важнейший элемент культуры. Язык и национальная культура.

3. Системно-структурный и антропоцентрический подходы в лингвистике. Теория языковой личности.

4. Экология русского языка. Речевая культура. Социальная значимость речевой культуры.

5. Стилистика как наука. Основные направления современной стилистики. Предмет и задачи стилистики.

6. Основные понятия и категории стилистики.

7. Стилистическая норма и ее функционально-стилевые разновидности.

8. Стилистическая окраска языковых единиц.

Выполните практические задания

Задание 1. Познакомьтесь с фрагментом статьи О. Емельянова «Стилистические пометы в толковых словарях» (Русская речь. 2002. № 5), посвященной системе стилистических помет в «Толковом словаре русского языка» Д. Н. Ушакова, «Словаре русского языка» С.И.Ожегова, «Словаре русского языка» под ред. А. П. Евгеньевой, «Словаре современного русского литературного языка» АН СССР в 17-ти т.

*Сравните материалы статьи с классификацией видов стилистической окраски.

«Основное лексикографическое средство стилистической характеристики слов – специальные (стилистические) словарные пометы, которые есть во всех толковых словарях современного русского языка. Учитывайте, что набор этих помет у каждого словаря свой.

Так, «Толковый словарь русского языка» под ред. Д.Н.Ушакова (1935 г.) – далее ТСУ предлагает такую систему помет: 1. Пометы, указывающие на разновидности устной речи (разг., просторечн., фам., детск., вульг., арго, школьн., обл.); 2. Пометы, указывающие на разновидности письменной речи (книжн., научн., тех., спец., газет., публиц., канц., офиц., поэт., нар.-поэт..); 3. Пометы, устанавливающие историческую перспективу в словах современного русского языка (нов., церк.-книж., старин., устар.); 4. Пометы к словам, обозначающим предметы и понятия чуждого быта (истор., дореволюц., загр.); 5. Стилистические пометы, указывающие на выразительные оттенки (экспрессию) слов (бран., ирон., неодобр., шутл., презрит., пренебр., укор., торж., ритор., эвф.).

«Словарь русского языка» С.И.Ожегова– далее СО – выделяет следующие пометы, дающие стилистическую характеристику слов: книжн., высок., офиц., разг., прост., обл., презр., неодобр., пренебр., шутл., ирон., бран.

«Словарь русского языка» АН СССР в 4-з т. под ред. А. П. Евгеньевой – далее МАС – к стилистическим относит: 1. Пометы, указывающие на принадлежность слова к различным пластам лексики русского языка (обл., прост., груб.прост.); 2. Пометы, указывающие на стилистическую ограниченность употребления слов в литературном языке (разг., книжн., офиц. и офиц.-дел., высок., трад.-поэт., народно-поэт.); 3. Пометы, указывающие на специальную область применения слова (астр., бакт., бухг., геол., зоол. и др.); 4. Пометы, указывающие на эмоциональную окраску слова (бран., ирон., шутл., пренебр., презр., неодобр. и почтит.); 5. Помету устар. к словам, выходящим из употребления в современном русском языке.

«Словарь современного русского литературного языка» АН СССР в 17-ти т. – далее БАС – сопровождает слова следующими стилистическими пометами: разг., простореч., обл., устар., народно-поэт., шутл, ирон., бран., устар., быт.».

Задание 2. Из «Словаря русского языка» С. И. Ожегова и «Словаря русского языка» под ред. А. П. Евгеньевой выпишите по 5 слов с различными стилистическими пометами.

Задание 3. Выполните упражнение 96 из учебного пособия Голуб И.Б. Упражнения по стилистике русского языка: учебное пособие. – М. : Рольф, 2001. – 240 с.

*Сравните различные редакции предложений, выделенных курсивом; укажите функционально-стилистическую принадлежность и экспрессивную окраску слов, употребление которых приводит к смешению стилей. Отметьте наиболее удачные варианты и предложите свои, обосновывая стилистическую правку.

1. Вначале они искренне посмеивались над предложением бригадира прихватить для работы и ночные часы. Теперь вся бригада убедилась, что работа по-новому – дело стоящее, что такая работа приносит результаты вдвое лучше в сравнении со старыми. – Вначале предложение бригадира работать и в ночное время не было принято всерьез, но с временем все убедились, что такая организация труда позволяет увеличить выработку вдвое. – Предложение бригадира работать в ночную смену сначала не нашло отклика у нас, но теперь все понимают, что новая организация труда дает вдвое лучшие результаты.

2. На что способны хлопцы бригадиров Петрова и Иванова? В первом полугодии они осрамились. – Смогут ли теперь члены бригады Петрова и Иванова доказать свое мастерство, если в первом полугодии они показали плохие результаты?

3. То, что у провинциального тренера своя школа, – уже блестящий факт. – Замечательно то, что тренер, работающий на периферии, сумел создать свою собственную школу. – То, что на периферии у тренера есть своя система воспитания спортсменов, – примечательный факт.

4. За последнее время пешеход стал каким-то одержимым. Он словно подстерегает автотранспорт, чтобы ринуться прямо под машины. – В последнее время пешеходы стали особенно недисциплинированны. – Из-за неосторожности пешеходов в последнее время участились несчастные случаи.

5. Замечено постепенное падение интереса к водопроводной воде, что объясняется ее не особенно приятными вкусовыми качествами. - Вкусовые качества воды из крана заметно снизились. – С меньшим удовольствием люди стали использовать водопроводную воду из-за ее плохого вкуса. – Вряд ли кого из нас можно убедить в том, что вода из крана вкусна. – Невкусной стала вода из крана, и поэтому ее пьют неохотно.

Задание 4

Выполните упражнение 71 из учебного пособия Голуб И. Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. - М: Логос, 2003. - 432 с.

*В выступлениях политических лидеров и общественных деятелей укажите речевые ошибки, ставшие причиной абсурдности, нелогичности высказывания.

1. Когда-то инструкторы райкома уделяли внимание колхозному стаду и после проведенных партийных собраний коровы давали больше молока. 2. У нашего президента столько поклонников! И у нас в стране, и в Петербурге, и в России. 3. Согласитесь: провести с президентом Белоруссии — это немало! 4. Как ни странно, я вам скажу правду: мне это не известно. 5. Документ получился творческий, и он получился юридический. Не местный какой-то, а юридический! 6. Мне кажется, для всех для нас это что-то совершенно особенное, несмотря на то что он большой (о храме Христа Спасителя). 7. Говорят, что я брал взятки. Это невозможно, но это факт! 8. Вчера через КП прошло шесть тысяч человек, в том числе две с половиной тысячи коров, оттуда сюда без документов и без досмотра. 9. Мы среди беженцев отлавливаем ту сторону. 10. Мы должны заменить вакуум, который там существует в лице правоохранительных органов. 11. Они (солдаты) не спят, питаясь сухим пайком и контужеными индейками. 12. Российское государство и до сих пор направлено дружественно, миролюбиво и никому не причинит зла в ближайшее время.

Литература

ü Материалы лекций 1, 2.

ü Голуб, И. Б. Стилистика современного русского языка / И. Б. Голуб. – Москва : Айрес Пресс, 2001. – 448 с. С. 57–71 («Стилистическая окраска слов»)

ü Горшков, А. И. Русская стилистика. Стилистика текста и функциональная стилистика: учеб. для педагогических университетов и гуманитарных вузов / А. И. Горшков. – Москва : АСТ Астрель, 2006. – 367 с. С. 13–16, 31–35 («Осовные понятия стилистики»), 35–39 («Стилистическая окраска»), 39–45 («Стилевая норма»), 45–49 («Разделы стилистики»)

ü Кожина, М. Н. Стилистика русского языка / М. Н. Кожина – Москва : Просвещение, 1998. – 223 с. С. 9–11, 24–49, 60–65, 60–65, 66–79 («Стилистическая коннотация»), 112–120 («О языковых навыках и типах речевой культуры»)

ü Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред. В. Н. Ярцева. – Москва : Просвещение, 1990. – 696 с.

ü Плещенко, Т. П. Стилистика и культура речи : Учеб. пособие для филол. специальностей вузов / Т. П. Плещенко, Н. В. Федотова, Р. Г. Чечет. - Минск : НТООО "ТетраСистемс", 2001. - 543 с. «Введение», глава 1 «Основные понятия стилистики»: §1 «Стилистические коннотации», §2 «Стилистические средства».

ü Стилистика и культура речи : Практ. занятия : Учеб. пособие для вузов / Т. П. Плещенко, Н. В. Федотова, Р. Г. Чечет. - Минск : НТООО "ТетраСистемс", 1999. - 303 с.

ü Розенталь, Д.Э. Практическая стилистика русского языка/ Д.Э. Розенталь. – Москва : Высшая школа, 1988. – 399 с. Введение

ü Стилистический энциклопедический словарь русского языка / Под ред. М. Н. Кожиной. – Москва : Флинта : Наука, 2003. – 696 с.

Доцент Т.М Лянцевич