Установить правильную последовательность

Этапы жизни и деятельности Я.А.Коменского: 2,1,5,6,3,4

4. ОБВЕСТИ КРУЖКОМ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Цель воспитания по Коменскому: 1.

5. СФОРМУЛИРОВАТЬ «ЗОЛОТОЕ ПРАВИЛО ДИДАКТИКИ»

Все, что только возможно, представлять для восприятия чувствам: видимое – для восприятия зрением, слышимое – слухом, подлежащее вкусу – вкусом, доступное осязанию – путем осязания. Если какие-либо предметы сразу можно воспринять несколькими чувствами, то пусть они сразу схватываются несколькими чувствами.

6. СФОРМУЛИРОВАТЬ ПРИНЦИП ПРИРОДОСООБРАЗНОСТИ Я.А.КОМЕНСКОГО:

Человек, как часть природы, поддается ее главнейшим всеобщим законам, действующим как в мире растений и животных, так и в отношении человека.

7. РАСШИФРОВАТЬ АНОГРАММЫ

Вы узнаете дидактические принципы чешского педагога.

1. Природосообразность

2. наглядность

3. Сознательность

4. Систематичность

5. Последовательность

8. ЗАПОЛНИТЬ ТАБЛИЦУ

	Возрастной период	Тип школы	Цель школы
	Детство (от рождения до 6 лет)	Материнская школа	развитие внешних чувств
	отрочество (6-12)	Школа родного языка	развитие внутренних чувств
	юность (12-18)	латинская школа	Развитие понимания и суждения
	Возмужалость (от 18 до 24)	академия	воспитание воли

9. РАСПОЛОЖИТЬ В ПРАВИЛЬНОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ КЛАССЫ ЛАТИНСКОЙ ШКОЛЫ КОМЕНСКОГО: 4,1,5,3,6,2

10. ОБВЕСТИ КРУЖКОМ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

По Коменскому, в ребенке необходимо воспитать «кардинальные добродетели»: 1,2,4,7

11. ВПИСАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Я.А.Коменский родился в семье, принадлежавшей к общине чешских братьев. В польском городе Лешно в 1631 году издал книгу «Великая дидактика», а в 1632 году написал «Открытая дверь языков всех наук»_, которая прославила его имя во всем мире. Я.А.Коменский в работе проповедует демократизм, отрицательное отношение к дворянству и католической церкви. Демократизм педагога сказывается в его требовании единой школы.

Главные идеи его дидактики носят сенсуалистический характер: познание реального мира на основе чувственного восприятия, реализм, принцип наглядности. Коменский утверждал, что «из всякого ребёнка можно сделать человека».

Великий педагог разработал периодизацию, в основу которой он положил возрастн. особенности. Для детей до 6 лет он предлагает материнскую школу, для отрочества предназначается школа родного языка, для юношей должна быть латинская школа, для возмужалых молодых людей – академия_.

Я.А.Коменский теоретически разработал классно-урочн. систему учебных занятий и практически применил ее. Считал должность учителя очень почётной, настолько превосходной, как никакая другая под солнцем.

12. ДВОЙСТВЕННОСТЬ МИРОВОЗЗРЕНИЯ Я.А.КОМЕНСКОГО ЗАКЛЮЧАЕТСЯ

понимание общественной жизни с позиций идеализма, а в познании – сенсуалист

13. КАК ВЫ ПОНИМАЕТЕ СЛОВА ВЕЛИКОГО ЧЕШСКОГО ПЕДАГОГА: «НАШ УМ СРАВНИМ С ЗЕМЛЕЙ, С САДОМ, С ЧИСТОЙ ДОСКОЙ, С ВОСКОМ», «СЕМЕНА НЕ ЕСТЬ ЕЩЕ ПЛОД».

Коменский был уверен, что ребенок при соотв. организации учебно-воспитат. процесса сможет взойти не самую высокую ступень лестницы образования. Человек нуждается в возможно более полном умственном и нравственном развитии.

14. ОПРЕДЕЛИТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕРМИНЫ Я.А.КОМЕНСКОГО

гимназия,третья ступень школьного образования.

Автолексия умение самостоятельно рассказывать о результатах своего труда,

автопраксия, практическое осуществление

благочестие – одна из коренных задач воспитания

великая дидактика – главный педагогический труд Коменского (1632),

дидахография теория применения книги в обучении

долг педагога ,увлекать учащихся своим примером

«Материнская школа» - сочинение Коменского, посвященное проблемам дошкольного воспитания

пампедия – всеобщее воспитание,

пансофия – всеобщая мудрость,

учитель - благороднейшая профессия под солнцем