Фонетиканы оқыту әдістемесі_Қазақ тілін оқыту әдістемесі_қаз 1 страница

$$$001

Фонетика саласын оқытудағы негізгі мақсат:

А) Тіл дыбыстарын меңгерту.

В) Сөз құрамын меңгерту.

С) Сөйлем мүшелерін түсіндіру.

D) Сөз мағынасын ажырату.

Е) Практикалық дағды қалыптастыру.

F) Сөз мағынасын меңгерту.

G) Сингорманизм заңын меңгерту.

H) Дауыстыларды меңгерту.

{Правильный ответ} = А, G, H

$$$002

Орыс мектептерінде қазақ тілі дыбыстарын үйретудің әдістері:

А) Оқушылардың зейінін жеке сөздермен дыбыстарға, олардың құрамдасуына тоқтала білуге үйрету.

B) Жаңа дыбысты сөз ішінен бөлу.

C) Оқушылардың тілін дыбыстарды саралап айтуға үйрету.

D) Оқулықпен жұмыс.

E) Сөз ішіндегі жаңа дыбысты тану.

F) Сюжетті суретпен жұмыс.

G) Оқушылардың көзі мен қолын әріп элементтерінің жазылуына үйрету.

H) Сурет бойынша жұмыс.

{Правильный ответ} = A, С, G

$$$003

Түсінікті сөйлеудің ең негізгі шарты:

А) Дыбыстарды дұрыс айта білу.

B) Әріптерді дұрыс жаза білу.

C) Дыбыстарды таңбалай білу.

D) Интоноцияны дұрыс қоя білу.

E) Орфографиялық нормаларды білу.

F) Стилистикалық қателерді білу.

G) Орфоэпиялық нормаларды білу.

H) Пунктуациялық белгілерді дұрыс қою.

{Правильный ответ} = А, D, G

$$$004

Фонетиканы оқыту барысында ескеретін негізгі мәселе:

А) Жүйелілік.

В) Физиологиялық.

С) Физикалық.

D) Акустикалық.

Е) Лингвистикалық.

F) Сөз жасау.

G) Грамматикалық.

H) Стилистикалық.

{Правильный ответ} =B, D, F

$$$005

Дыбыс жүйесін меңгертудің басқыштары:

А) Лингвистикалық.

В) Аналитикалық.

С) Статистикалық.

D) Синтетикалық.

Е) Аналитикалық-синтетикалық.

F) Психологиялық.

G) Логика-психологиялық.

H) Когнитивтік-танымдық.

{Правильный ответ} = B, D, E

$$$006

Сөйлеудің жұмсалу мақсатына қарай түрі:

А) Диалог.

В) Монолог.

С) Пролог.

D) Эпилог.

Е) Диалог.

F) Есту.

G) Түсіну.

H) Айту.

{Правильный ответ} = A, B, Н

$$$007

Дыбыс жүйесін практикалық жақтан меңгерту:

А) Сөз мағынасын ажырату.

В) Сөз құрамын анықтау.

С) Мәнерлеп оқу.

D) Ауызша мазмұндау.

Е) Әңгімелеп беру.

F) Сипаттай мазмұндау.

G) Шапшаң оқу.

H) Мазмұндау әдісі.

{Правильный ответ} = С, D, G

$$$008

Дауысты дыбыстардың ерекшеліктерін байқатуда жүргізілетін әдістердің тиімдісі қайсы:

А) Салыстыру.

В) Әңгімелеу.

С) Мазмұндау.

D) Тіл дамыту.

Е) Түсіндіру.

F) Көрнекілік.

G) Сипаттау.

H) Кесте.

{Правильный ответ} = A, F, H

$$$009

Фонетикадан тіл дамыту жұмысының түрі:

А) Сөз таптарына талдау жасау.

В) Синтаксистік құралдарды анықтау.

С) Сөйлеудің дыбыстық жағына талдау жасау.

D) Сөз тіркесіне талдау.

Е) Сөз мағынасын анықтау.

F) Диалог.

G) Жаттығулар орындау.

H) Морфологиялық құралдарды анықтау.

{Правильный ответ} = C, F, G

$$$010

Фонетиканы оқытудың мақсаты:

А) Теориялық білім.

В) Тіл дыбыстарын меңгерту.

С) Сөйлем мүшелерін меңгерту.

D) Практикалық дағдыландыру.

Е) Орфографияны оқыту.

F) Сөз мағынасын меңгерту.

G) Орфоэпияны оқыту.

H) Сөз құрамын меңгерту.

{Правильный ответ} = B, E, G

$$$011

Орта мектепте дыбыс жүйесін меңгертуге қай материалды өту арқылы алғашқы баспалдақ жасалады:

А) Дыбыстар.

В) Буын.

С) Әліпби.

D) Фонациялық өсуге.

Е) Таңба.

F) Сан.

G) Сөйлем мүшелері.

H) Әріптер.

{Правильный ответ} = С, E, H

$$$012

Орфоэпияны оқытудың мақсаты:

А) Сауатты жазу.

В) Дұрыс айту.

С) Мазмұндау.

D) Баяндаудау.

Е) Сауатты сөйлеу.

F) Оқулықпен жұмыс жасау.

G) Екпінді дұрыс қою.

H) Жаттығу орындау.

{Правильный ответ} = В, E, G

$$$013

Фонема ілімін зерттеген ғалым:

А) И.А. Бодуэн де Крутенэ.

B) Н. Оралбаева.

C) А. Байтұрсынов.

D) В. Радлов.

E) Ә. Жүнісбеков.

F) Ы. Алтынсарин.

G) И. Ушинский.

H) С. Мырзабеков.

{Правильный ответ} = A, E, H

$$$014

Фонетикалық оқытуда жүргізілетін талдау түрі:

А) Буын түріне қарай талдау.

B) Дыбыстардың үндесуіне қарай талдау.

C) Морфологиялық талдау.

D) Грамматикалық талдау.

E) Синтаксистік талдау.

F) Сөйлем мүшелеріне қарай талдау.

G) Дыбыстардың жазылу емлесіне қарай талдау.

H) Сөз тұлғасына қарай талдау.

{Правильный ответ} = A, В, G

08_Сөзжасамды оқыту әдістемесі_Қазақ тілін оқыту әдістемесі_қаз

$$$001

Сөз тудырушы жұрнақтарды оқытудың тиімді жолы:

А) Сөйлемдерді талдау арқылы

В) Сөз түрлендіретін жұрнақтармен салыстыру.

С) Жұрнақтардың қызметіне сүйену.

D Жұрнақтардың өнімділігін ескеру.

Е) Сөз құрамына талдау.

F) Сөз мағынасына талдау жасау.

G) Көрнекілікті пайдалану.

H) Көптік мағынаны анықтау.

{Правильный ответ} = B, E, G

$$$002

Біріккен сөзді оқытуда неге назар аударылады:

А) Құрамына.

В) Мағынасына.

С) Сұрағына.

D) Айтылуына.

Е) Жазылуына.

F) Сөздердің бірігу тәсіліне.

G) Интонацияға.

H) Түбір сөздерге.

{Правильный ответ } = A, F, H

$$$003

Грамматикалық категориялардың жіктелуін:

А) ExCEl көмегімен көрсете аламыз.

В) Компьютер көмегімен бейнелеу тиімсіз.

С) Диаграмма көмегімен экранға шығару тиімді.

D) MAthlAB көмегімен бейнелеуге болады.

Е) Есептеу бағдарламаларымен бейнелей аламыз.

F) Компьютер көмегімен бейнелеу тиімді.

G) Грамматикалық категорияларды жіктей алмаймыз.

H) Таблица арқылы көрсете аламыз.

{Правильный ответ } = C, F, H$$$004

Жалғауы жалғанған сөздеріне:

А) Көптік мағына үстеп оларды басқа сөзбен қарым-қатынасқа түсіреді.

B) Топталған сөздердің жиынтығын білдіреді.

С) Екі сөздің байланысуы.

D) Күрделі етістіктер арқылы жасалуы.

E) Еркін тіркесу мүмкіндігін береді.

F) Септік мағына үстеп оларды басқа сөзбен қарым-қатынасқа түсіреді.

G) Жіктік мағына үстеп оларды басқа сөзбен қарым-қатынасқа түсіреді.

H) Түбір сөздердің жасалуын көрсетеді.

{Правильный ответ } = A, F, G

$$$005

Қосымшалы сөздер дегеніміз:

А) Түбір сөз бен қосымшалардан құралып тұрған сөздер.

B) Түбір сөзге жалғанып тұрған грамматикалық сөз бөлшегі.

С) Туынды сөздер.

D) Түбір сөздер жиынтығы.

E) Демеуліктер арқылы жасалған тіркестер.

F) Одағай арқылы байланысқан сөздер.

G) Шылау арқылы байланысқан сөздер тобы.

H) Бірыңғай сөйлем мүшелері.

{Правильный ответ } = A, В, C

$$$006

Біріккен сөздердің емлесін оқытуда:

А) Күрделі сөздің анықтамасы еске түсіріледі.

B) Дыбыс үндестігінің ілгерінді және кейінгі ықпалдары еске түсіріледі.

С) Шылаулар қарастырылады.

D) Орфоэпиялық заңдылықтар жүргізіледі.

E) Фонетикадан өткенді қайталау керек.

F) Идиомалық тіркесті білу керек.

G) Орфографиялық заңдылықтар жүргізіледі.

H) Тіркескен сөздер үндестігі еске түсіріледі.

{Правильный ответ } = B, D, G

Негізгі сын есім мен туынды сын есімнің тіркесіп келуімен жасалған тіркестер:

А) Қызыл шырайлы, ұзын бойлы.

B) Үлкен-үлкен, торы ала, көк ала.

С) Жылы шырайлы, сұңғақ бойлы.

D) Қос атты, ашық.

E) Жылы жүзді, кең иықты.

F) Күндік, демалу.

G) Жылы, шырайлы.

H) Үлкендеу, үлкенірек.

{Правильный ответ} = А, C, Е.

$$$008

Омоним сөздердің қатарын көрсет:

А) Терме алаша да бітті.

B) Тоқсан тарау су ақса, дария болар сағасы.

С) Егін егетін жер бөлінді.

D) Шаш тараудың да жөні бар.

E) Жырау енді термеге көшті.

F) Жер өз осінде айналады.

G) Теңізде жүзіп келе жатқандарға жер көрінді.

H) Оқушылар сабақтан тарады.

{Правильный ответ } = B, D, H.

$$$ 009

Сөзжасамдық тізбек:

А) Жай сөздердің тізбегі.

B) Сөздердің өзара байланысуы.

С) Қосымшасыз жасалатын сөздер.

D) Бір негізгі түбірден тараған туынды түбірлердің жиынтығы.

E) Күрделі сөздердің тізбегі.

F) Сөзжасамдық ұядағы туынды түбірлер жиынтығы.

G) Бір түбірден тараған бірінен-бірі негіз болатын негізді сөздердің тобы.

H) Бірыңғай сөйлем мүшелері арқылы жасалатын сөздер.

{Правильный ответ } = D, F, G

$$$010

Біріккен сөз:

А) Қарлығаш.

B) Қанат.

С) Бүгін.

D) Кеше.

E) Қолғап.

F) Оқыту.

G) Өндіріс.

H) Аймақ.

{Правильный ответ} = A, C, E

$$$011

Қазақ тілі лексикасындағы сөздер мағынасына қарай қалай бөлінеді:

А) Көмекші етістіктер.

B) Негізгі сөздер.

С) Туынды сөздер.

D) Көмекші сөздер.

E) Шылаулар.

F) Одағай сөздер.

G) Есімдер.

H) Есімдіктер.

{Правильный ответ } = B, D, F

$$$012

Сөздердің жасалуын оқыту дегеніміз:

А) Талдау жұмысында анғартылған тіл заңдылықтарын жинақтау.

B) Салыстыру.

С) Тіл категорияларын оқыту.

D) Тілдің теориялық жақтарын қарастыру.

E) Әңгімелеу.

F) Жеке сөздерді зерттеу.

G) Қосымшалы сөздерді оқыту.

H) Сұрақ-жауап,жүйелеу амал-тәсілдері.

{Правильный ответ} = B, E, H

$$$013

Қазақ тіліндегі жалғау түрлері:

А) Тәуелдік.

B) Сөз түрлендіруші.

С) Септік.

D) Сөз тудырушы.

E) Көптік.

F) Түбір сөз.

G) Қосымша.

Н) Кіріккен сөздер.

{Правильный ответ } = A, C, E

$$$014

Бүгін, биыл сөздерінің жасалуы:

А) Екі түбір сөз түрлі дыбыстық өзгеріске ұшырау арқылы.

B) Ұқсас сөздердің тіркесуі.

С) Екі түбір сөз кірігу арқылы.

D) Етістіктің бірігуі, кірігуі арқылы.

E) Екі түбір сөз түрлі дыбыстық өзгеріске ұшырап, кірігу арқылы.

F) Буынға бөлуге ыңғайлы етіп бірігуі.

G) Күшейткіш буындар арқылы бірігуі.

H) Дыбыстық еліктеуіштердің бірігуі арқылы.

{Правильный ответ } = A, C, E

10_Морфологияны оқыту әдістемесі_Қазақ тілін оқыту әдістемесі_қаз

$$$001

Жалпылау есімдіктері:

А) Барлық.

В) Мен, мынау.

С) Өзім, өзі.

D) Бәрі, күллі.

Е) Бірдеме, біреу.

F) Ешкім, ешқандай.

G) Бүкіл.

H) Бұл, сол.

{Правильный ответ} = А, D, G

$$$002

Сын есімді оқытуда оның синтаксистік қызметін анықтайтын сөйлем мүшелері:

А) Тұрлаулы.

В) Анықтауыш.

С) Анықтағыш.

D) Тұрлаусыз.

Е) Пысықтауыш.

F) Толықтауыш.

G) Бастауыш.

H) Баяндауыш.

{Правильный ответ} = В, E,G

$$$003

Қаншадан? нешеден? қаншасыншы? нешінші? деген сұрақтарға жауап беретін сан есім:

А) Бесеуден.

В) Он шақты.

С) Екіден, бір.

D) Жетінші.

Е) Жүз,екі жүз

F)Үш-үштен.

G) Алтау.

H) Тоғыз,сегіз.

{Правильный ответ } =A, D, F

$$$004

Морфологияны оқытуды зерттеген әдіскер-ғалым:

А) Б.Кәтембаева.

В) Т.Жанұзақов.

С) Е.Көшербаев.

D) М.Нұрғалиева.

Е) Ф.Оразбаева.

F) Ш.Әуелбаев.

G) Р.Әміров.

H) Н.Оралбаева.

{Правильный ответ} = A, D, H

$$$005

Сөз таптарында қосымшалар бөлінеді:

А) Жұрнақ.

В) Тәуелдік, жіктік.

С) Көптік, септік.

D) Жалғау.

Е) Сөз тудырушы, сөз түрлендіруші.

F) Жұрнақ, жалғау.

G) Есімше.

H) Көсемше.

{Правильный ответ} = A, D, F

$$$006

Үстеудің сөйлем ішіндегі негізінен атқаратын қызметі:

А) Анықтауыш.

В) Пысықтауыш.

С) Жанама толықтауыш

D) Толықтауыш, баяндауыш.

Е) Пысықтауыш, баяндауыш.

F) Анықтауыш, бастауыш.

G) Баяндауыш.

H) Көсемше.

{Правильный ответ} = B, E, G

$$$007

Сан есімдер мағыналарына қарай:

А) Негізгі және туынды.

В) Есептік, реттік.

С) Дара және күрделі.

D) Тура және жанама.

Е) Жинақтық, болжалдық.

F) Деректі және дерексіз.

G) Топтау,бөлшектік.

H) Жалғаулықты және жалғаулықсыз

{Правильный ответ} = B,E,G

$$$008

Еліктеу сөздер мағынасына қарай бөлінеді:

А) Жасанды сөздер.

В) Одағай сөздер.

С) Бейнелеуіш.

D) Еріндік және езулік.

Е) Дыбыстық.

F) Жалаң және күрделі.

G) Дыбыстық және бейнелеуіш.

H) Негізгі және туынды.

{Правильный ответ} = С, E, G

$$$009

Сөздердің бірігуі арқылы жасалған үстеулер:

А) Тал түсте.

В) Оқта-текте, емін-еркін.

С) Әрдайым.

D) Бірте-бірте.

Е) Түс ауа.

F) Біржола.

G) Алыс, қарсы,тура.

H) Түнеугүні.

{Правильный ответ} = С, F, H

$$$010

Түгіл, тұрсын, тұрмақ шылаулары:

А) Көңіл-күйді білдіретін демеуліктер.

В) Сұраулық демеуліктер.

С) Қарсы қою демеуліктері.

D) Тежеу демеуліктері.

Е) Қарсы қою, салыстыру демеуліктері.

F) Қомсыну демеулігі.

G) Салыстыру демеуліктері.

H) Күшейткіш демеуліктері.

{Правильный ответ} = С, Е, G

$$$011

Атау септіктегі сөздермен тіркесетін шылаулар:

А)Дейін, шейін, таман

В) Жайында

С) Кейін, соң, гөрі

D) Арқылы

Е) Қатар, бірге, қабат

F) Жөнінде

G) Кез-келген шылаулар

H) Да, де, та, те

{Правильный ответ} = B, D, F

$$$012

Мына сөздерден бір түбірлі сөздерді тап:

А) Көк.

В) Білезік.

С) Жаз.

D) Балалар.

Е) Қыстыгүні.

F) Бақыт.

G) Ұйымшыл.

H) Қарлыға.

{Правильный ответ} = A, C, F

$$$013

Одағайдың түрлерін көрсет:

А) Күрделі.

В) Шақыру.

С) Туынды.

D) Зекіру.

F) Негізгі.

Е) Көңіл-күй.

G) Хабар беру.

H) Естірту.

{Правильный ответ } = B, D, E

14_Мәтінді оқыту әдістемесі_Қазақ тілін оқыту әдістемесі_қаз

$$$001

Мәтінмен жұмыс түрі:

А) Мәтін типтерін ажырату.

В) Дыбыс алмасуын көрсету.

С) Мәтінді талқылау.

D) Метафораны анықтау

Е) Дыбыс үндестігін көрсету.

F) Мәтіннің байланысу формаларын ажырату.

G) Сөйлем мүшелерін табу.

H) Мәтінді суреттеу

{Правильный ответ} = А, D, G

$$$002

Қазақ тілінен білім беруде мәтіндер, сөйлемдер, жаттығулар арқылы жүргізілетін жұмыс:

А) Практикалық жұмыс.

В) Диспут жұмысы.

С) Әңгіме.

D) Тәрбие жұмысы.

Е) Этнографиялық жұмыс.

F) Жүйелік жұмыс.

G) Өздік жұмыс.

H) Этнолигвистикалық жұмыс

{Правильный ответ} = А, D, G

$$$003

Мәтінді толық түсіну үшін:

А) Морфологиялық талдау жасалады.

В) Тұтас оқылады.

С) Сөз тіркесіне талдайды.

D) Бақылау жүргізіледі.

Е) Жіберген қателер үнемі түзетіліп отырады.

F) Дыбыс алмасуын көрсетеді.

G) Практикалық жұмыс.

H) Сөйлем мүшелеріне талдайды.

{Правильный ответ} = B, D, E

$$$004

Мәтіндегі басты айтылар ойды толықтыру үшін берілген жекелеген деректерді нақтылап түсіну:

А) Тұтас түсіну.

В) Ең басты ойды түсіну.

С) Мазмұнды толық түсіну.

D) Талдап түсіну.

Е) Ақпаратты өз қажетіне қарай түсіну.

F) Нақтылап, талдап түсіну.

G) Тақырыпты түсіндіру.

H) Бөлшектеп түсіну.

{Правильный ответ} = D, F, H

$$$005

Мәтінде әрбір әріпті, буынды, сөзді бұрмаламай, сөздің соңғы буынын «жұтып қоймай» анық оқу, әрбір сөзге екпінді дұрыс түсіру:

А) Дұрыс оқу.

В) Түсініп оқу.

С) Асығып оқу.

D) Дауыстап оқу.

Е) Жылдам оқу.

F) Мазмұнын білу.

G) Сауатты оқу.

H) Мәнерлеп оқу.

{Правильный ответ} = A, G, H

$$$006

Сөздердің мағынасын ашып түсіндіру тәсілдерінің бастылары:

А) Сөздерге анықтама беру арқылы түсіндіру.

В) Заттың өзін немесе суретін көрсету арқылы сөздердің мағынасын ашу.

С) Сөз тіркестерін табу.

D) Сөз мағынасын түсіндіруде техникалық құралдар қолдану.

Е) Жоспар жасау.

F) Шығармаға ат қою.

G) Шығарманы бөлімге бөлу.

H) Шығармадан актив сөздерді теріп жазу

{Правильный ответ } = A, B, D

$$$007

Мәтін мазмұнын дұрыс қабылдап, мақсатқа жету үшін қандай жұмыс жүргізіледі:

А) Аударма жұмысы.

В) Өздік жұмысы.

С) Сөздік жұмысы.

D) Үй жұмысы.

Е) Мәтіндегі сөздердің мағынасын ашу.

F) Талдау, баяндау жұмысы.

G) Шығарма жұмысы.

H) Мағынасы түсініксіз сөздермен жұмыс.

{Правильный ответ} = C, E, H

$$$008

Мәтінді дұрыс қабылдауға байланысты жүргізілетін жұмыс түрі:

А) Шығарманы іштей оқу.

В) Мазмұндау.

С) Саралау.

D) Суреттеу.

Е) Шығарманы мәнерлеп оқу.

F) Экскурсия.

G) Хабарлау.

H) Қайталап оқу.

{Правильный ответ} = A, E, H

$$$009

Мәтінмен жұмыс хабарды түсіну дәрежесіне қарай қандай мақсаттарды көздейді:

А) Мазмұнды толық түсіну.

В) Ең басты ойды түсіну.

С) Ақпаратты өз қажетіне қарай нақтылап түсіну.

D) Жаттығу жазу арқылы түсіну.

Е) Мазмұнды жартылай түсіну.

F) Синоним сөздерді түсіну.

G) Мағынасы ұғынықсыз сөздерді түсіну.

H) Мәтіндегі омоним сөздерді түсіну.

{Правильный ответ} = A, B, C

$$$010

Мәтін өте жеңіл болса:

А) Оқушылар жылдам қабылдайды

В) Оқушылардың түсінуіне жеңіл болады.

С) Оқушылардық қызығушылықтарын жояды.

D) Оқушыларды жалықтырып жібереді.

Е) Оқушылардың ойлау қабілетін арттырады.

F) Оқушылардың ойлау қабілетін төмендетеді.

G) Оқушылардың түсінбеуіне әкеліп соғады.

H) Оқушылардың қызығушылығын оятады.

{Правильный ответ} = А, C, D

$$$011

Мұғалімнің мәтінді түсіндіруге қатысты дайындық жұмысы:

А) Сұрақтар қою.

В) Бақылау.

С) Қадағалау.

D) Тілдік талдау.

Е) Жылдам оқу.

F) Оқушы тілі.

G) Коллективті түрде әңгіме айту.

H) Оқушылардың өздеріне әңгіме айқызу.

{Правильный ответ} = А, G, H

$$$012

Шығарманы оқуға дайындаудың үш кезеңі:

А) Балаларды оқылатын әңгіменің мазмұны мен ондағы кейіпкерлердің ісін саналы түрде білуге дайындау.

В) Жоспар құрудағы ерекшеліктер.

С) Шығармадағы кейіпкерлер бейнесін айқындау.

D) Оқылатын әңгіменің мазмұнына қызықтыру.

Е) Жылдам оқу.

F) Мәтіндегі түсініксіз сөздердің мағынасын ашу.

G) Мазмұндама жазғызу.

H) Лингвистикалық талдау жасау.

{Правильный ответ} = A, D, F

15_Орфографияны оқыту әдістемесі_Қазақ тілін оқыту әдістемесі_қаз

$$$001

Қазақ орфографиясы мен орфоэпиясын зерттеген ғалым:

А) Қ.Тасболатов.

В) С.Жиенбаев.

С) А.Байтұрсынов.

D) К.Жолымбетов.

Е) Ы.Алтынсарин.

F) К.Ниеталиева

G) Ә.Жүнісбеков.

H) К.Кәтенбаева.

{Правильный ответ} = D, F, G

$$$002

Орфографияны оқытудағы хабарлау әдісі мынадай құрылымдық элементтерден құралады:

А) Анықтама мен ережені айту.

В) Сабақтың қорытындысын шығару.

С) Ереже мен анықтаманы толық айту.

D) Үй тапсырмасын тексеру.

Е) Дәптерлерін тексеру.

F) Сабақты бағалау.

G) Ережені айтып, мысал келтіре білу.

H) Сөздікпен жұмыс жасау.

{Правильный ответ} = А, С, G

$$$003

Қазақ тілінің орфографиясын оқытудың принциптері:

А) Фонетикалық.

В) Жүйелілік.

С) Морфологиялық.

D) Дәстүрлі, тарихи.

Е) Синтаксистік.

F) Стилистикалық.

G) Грамматикалық.

H) Саналылық.

{Правильный ответ} = A, C, D

$$$004

Орфографияны оқуда графикалық жазу таңбаларының жүзеге асуы:

А) Ауызекі сөйлеу.

В) Жазбаша сөйлеу.

С) Әдеби сөйлеу.

D) Дұрыс сөйлеу.

Е) Жүйелілік.

F) Жазу.

G) Көркемдік.

H) Жазылым.

{Правильный ответ} = B, F, H

$$$005

Диктантта қолданылатын жазылым түрі:

А) Көшіру жазылымы.

В) Дыбыстық жазылым.

С) Жаттау.

D) Көркемдік жазылым.

Е) Танымдық жазылым.

F) Аудиожазба.

G) Конспект жазылым.

H) Үнтаспа жазуы.

{Правильный ответ} = В, F, H

$$$006

Орфографияны тиімді меңгеруге қажетті фонетикалық дағдылар:

А) Әңгіме жаза білу.

В) Сөз таптарын білу

С) Сөйлем мүшелерін талдай білу.

D) Дыбыстарды ажырата білу.

Е) Сөз синонимін көрсете білу.

F) Дауызсыздарды ажырата білу.

G) Қыстырма сөзді табу.

H) Дауыстыларды ажырата білу.

{Правильный ответ} = D, F, H

$$$007

Көшіріп жазу, айту бойынша жазу, еркін жазу жаттығу түрлері:

А) Орфографиялық жаттығу.

В) Морфологиялық.

С) Синтаксистік.

D) Стилистикалық

Е) Бағдарламалық.

F) Сауатты көшіріп жазу.

G) Көп нүкте.

H) Айтылым бойынша жазу.

{Правильный ответ} = А, F, H

$$$008

Орфографиялық сөздікпен жүргізілетін жұмыс түрі:

А) Емлесі қиын сөздерді теріп жазу.