Требования к оформлению контрольной работы. Требования к выполнению рефератов и контрольных работ
Требования к выполнению рефератов и контрольных работ
К выполнению индивидуальных заданий (рефератов и контрольных работ) предъявляются следующие требования:
§ индивидуальное задание должно быть выполнено самостоятельно, как собственное рассуждение автора на основе информации, полученной из различных источников;
§ содержание индивидуального задания должно быть изложено от имени автора;
§ цель и задачи реферата или контрольной работы должны быть четкими и отображать суть исследуемой проблемы;
§ содержимое индивидуального задания должно соответствовать теме задания и отображать состояния проблемы, степень раскрытия сути проблемы в работе должна быть приемлемой;
§ при разработке индивидуального задания должны быть использованы не менее 7 различных источников;
§ работа должна содержать обобщенные выводы и рекомендации.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Южно-Уральский государственный гуманитарно – педагогический университет
Факультет инклюзивного и коррекционного образования
Кафедра педагогики, психологии и предметных методик
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Выполнила:
студентка группы ОФ-306/102-4-1
специальность «Дошкольная дефектология»
Михалева Марина Дмитриевна
Научный руководитель:
А.А.Лысова,
к.п.н., доцент
Челябинск, 2016
Оглавление
Введение. 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы формирования валеологической культуры у детей старшего дошкольного возраста. 3
1.1. Понятие валеологической культуры.. 3
1.2. Закономерности формирования валеологической культуры на этапе дошкольного детства. 3
Выводы по первой главе. 3
Глава 2. Особенности формирования валеологической культуры у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения. 3
2.1. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями зрения 3
2.3. Особенности валеологической культуры детей с нарушениями зрения. 3
Выводы по второй главе. 3
Глава 3. Экспериментальная работа по исследованию состояния валеологической культуры у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения
3.1. Исследование состояния валеологической культуры у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения
Заключение. 3
Список литературы.. 3
Приложения
Требования к оформлению контрольной работы
Работа печатается компьютерным способом на одной стороне стандартного листа формата А4, шрифт – 14, интервал между строк – 1,5.
По краям листа оставляются свободные поля: слева – 3 см, справа – 1 см, вверху и внизу – 2 см.
Объем контрольной работы должен составлять 7 - 10 страниц.
В работе применяется сквозная нумерация, включая рисунки, таблицы. Нумерация страниц начинается с оглавления (2-я страница). Титульный лист включается в нумерацию, но номер страницы на титульном листе не проставляется. Номер страницы проставляется внизу в середине листа.
Каждая глава, параграф главы начинается с нового листа. Номер главы проставляется арабской цифрой. Номер параграфа отделяется от номера главы точкой (2.1).
Работа должна включать список использованной литературы в алфавитном порядке - пример написания списка литературы:
Список литературы
1. Возрастные особенности развития эмоций при глубоких нарушениях зрения [Электронный ресурс] // http://sdamzavas.net/2-50983.html
2. Понятие страх в психолого-педагогической литературе [Электронный ресурс] // http://www.detectmind.ru/mdoms-453-4.html
3. Петровский, А. В, Ярошевский, М. Г. - М. : Политиздат [Текст] / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. 1985. - 431 с.
4. Артемова, Л. В. Театрализованные игры дошкольников [Текст] / Л. В. Артемова. Кн. Для воспитателя дет.сада.- М. : Просвещение, 1991. – 127 с; ил.
5. Бауэр, Т. Психическое развитие младенца [Текст] / Т. Бауэр. М. : 1979. Гл. 1. С. 12-26
6. Блонский, П. П, Избранные педагогические и психологические сочинения [Текст] / П. П Блонский, - М. : 1979. –Т.2.-С.341-366
7. Боулби, Дж. Создание и разрушение эмоциональных связей [Текст] / Дж. Боулби. - М. : Академический проект, 2004. 232 с.
8. Введение в психологию [Текст] / Под.ред. А.В.Петровского. - М. : Академия, 1998. - 576 с.
9. Вечканова, И. Г. Театрализованные игры в абилитации дошкольников с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / И. Г. Вечканова. Серия: Специальная педагогика СПб. Каро 2006 г. 144 с возможностями: Учеб. пособие. —— Балашов: Николаев, 2002. — 80 с