| Назва показника (нормативу) | Значення показників за освітньо-кваліфікаційним рівнем |
| спеціаліст |
| норматив | фактично (самоаналіз) | відхилення |
| 1. Загальні вимоги |
| Концепція[189] діяльності за заявленим напрямом | + | + | - |
| 2. Кадрове забезпечення підготовки фахівців заявленої спеціальності |
| 2.1 Частка науково-педагогічних працівників з науковими ступенями та вченими званнями, які забезпечують викладання лекційних годин соціально-гуманітарного циклу дисциплін навчального плану спеціальності (% від кількості годин) | | | +5 |
| у тому числі на постійній основі | | | +50 |
| 2.2 Частка науково-педагогічних працівників з науковими ступенями та вченими званнями, які забезпечують викладання лекційних годин фундаментального циклу дисциплін навчального плану спеціальності (% від кількості годин) (за винятком військових навчальних дисциплін) | | | +5 |
| у тому числі на постійній основі | | | +50 |
| з них: докторів наук або професорів (при розрахунку частки докторів наук, професорів дозволяється враховувати до ½ кандидатів наук, доцентів, які мають стаж безперервної роботи в даному навчальному закладі не менше 10 років, а також єавторами (співавторами) підручників або навчальних посібників з грифом Міністерства освіти і науки України) | | | +38 |
| 2.3 Частка науково-педагогічних працівників з науковими ступенями та вченими званнями, які забезпечують викладання лекційних годин фахових дисциплін навчального плану спеціальності (% від кількості годин) | | | +5 |
| у тому числі на постійній основі | | | +8,2 |
| з них: докторів наук або професорів (при розрахунку частки докторів наук, професорів дозволяється враховувати до 1/2 кандидатів наук, доцентів, які мають стаж безперервної роботи в даному навчальному закладі не менше 10 років, а також є авторами (співавторами) підручників або навчальних посібників з грифом Міністерства освіти і науки України) | | | +35 |
| 2.4. Частка педагогічних працівників вищої категорії, які викладають лекційні години дисциплін навчального плану спеціальності (% від кількості годин) | – | – | – |
| 2.5 Наявність кафедри (циклової комісії) з фундаментальної підготовки | + | + | – |
| 2.6 Наявність кафедри зі спеціальної (фахової) підготовки, яку очолює фахівець відповідної науково-педагогічної спеціальності: | + | + | – |
| доктор наук або професор | + | + | - |
| кандидат наук, доцент | - | - | - |
| 3. Матеріально-технічна база |
| 3.1 Забезпеченість лабораторіями, полігонами, обладнанням, устаткуванням, необхідним для виконання навчальних програм (у % від потреби) | | | - |
| 3.2 Забезпеченість студентів гуртожитком (у % від потреби) | | | - |
| 3.3 Кількість робочих комп'ютерних місць на 100 студентів | | | +3 |
| 3.4 Наявність пунктів харчування | + | + | – |
| 3.5 Наявність спортивного залу | + | + | – |
| 3.6 Наявність стадіону або спортивного майданчику | + | + | – |
| 3.7 Наявність медичного пункту | + | + | – |
| | | | |
| 4. Навчально-методичне забезпечення |
| 4.1 Наявність освітньо-кваліфікаційної характеристики фахівця (у т.ч. варіативної компоненти) | + | + | – |
| 4.2 Наявність освітньо-професійної програми підготовки фахівця (у т.ч. варіативної компоненти) | + | + | – |
| 4.3 Наявність навчального плану, затвердженого в установленому порядку | + | + | – |
| 4.4 Наявність навчально-методичного забезпечення для кожної навчальної дисципліни навчального плану (%): 4.4.1 Навчальних і робочих навчальних програм дисциплін | | | – |
| 4.4.2 Планів семінарських, практичних занять | | | – |
| 4.4.3 Методичних вказівок і тематики контрольних, курсових робіт | | | – |
| 4.5 Наявність пакетів контрольних завдань для перевірки знань з дисциплін соціально-гуманітарної, фундаментальної та фахової підготовки (%) | | | – |
| 4.6 Забезпеченість програмами всіх видів практик (%) | | | – |
| 4.7 Наявність методичних указівок щодо виконання дипломних робіт, державних екзаменів | + | + | – |
| 4.8 Дидактичне забезпечення самостійної роботи студентів (у. т.ч. з використанням; інформаційних технологій), % | | | - |
| 4.9 Наявність критеріїв оцінювання знань і вмінь студентів | + | + | – |
| 5. Інформаційне забезпечення |
| 5.1. Забезпеченість студентів підручниками, навчальними посібниками, що знаходяться у власній бібліотеці (%) | | | |
| 5.2. Співвідношення посадкових місць у власних читальних залах до загального контингенту студентів (%) | | | +5 |
| 5.2. Забезпеченість читальних залів фаховими періодичними виданнями | | | +12 |
| 5.4. Можливість доступу викладачів і студентів до Інтернет як джерела інформації[178]: - наявність обладнаних лабораторій - наявність каналів доступу | + + | + + | – – |
| Якісні характеристики підготовки фахівців |
| 1. Умови забезпечення державної гарантії якості вищої освіти | | | |
| 1.1. Виконання навчального плану за показниками: перелік навчальних дисциплін, години, форми контролю, % | | | |
| 1.2. Підвищення кваліфікації викладачів постійного складу за останні 5 років, % | | | |
| 2. Результати освітньої діяльності (рівень підготовки фахівців), не менше | | | |
| 2.1. Рівень гуманітарних знань студентів: | | | |
| - успішно виконані контрольні завдання, % | | | +10 |
| - якісно (на 5 і 4) виконані контрольні завдання, % | | 80,9 | +30,9 |
| 2.2. Рівень фундаментальних знань студентів: - успішно виконані контрольні завдання, % | | | +10 |
| - якісно (на 5 і 4) виконані контрольні завдання, % | | 67,3 | +17,3 |
| 2.3. Рівень фахової підготовки: | | | |
| - успішно виконані завдання з дисциплін фахової підготовки, % | | | +10 |
| - якісно (на 5 і 4) виконані контрольні завдання з дисциплін фахової підготовки, % - бакалаври - спеціалісти | | 70,2 92,5 | +20,2 +42,5 |
| 3. Чисельність викладачів постійного складу, що обслуговують спеціальність, які, займаються вдосконаленням навчально-методичного забезпечення, науковими дослідженнями, підготовкою підручників та навчальних посібників, % | | | - |
| 4. Наявність у структурі навчального закладу наукових підрозділів та результатів їх діяльності | + | + | – |
| 5. Участь студентів у науковій діяльності (наукова робота на кафедрах та в лабораторіях; участь в наукових конференціях, конкурсах, виставках, профільних олімпіадах тощо) | + | + | – |
| | | | | |
