Змістовий модуль іі. навчання основ іншомовного спілкування

Тема: Методика формування англомовної компетенції учнів в аудіюванні

Кількість навчальних годин: 2

Мета, завдання лекції:ознайомити студентів з поняттям англомовної компетенції учнів в аудіюванніта етапами формування в учнів компетенції в аудіюванні.

Опорні (ключові) поняття:компетенція, аудіювання.

Міжпредметні зв’язки:педагогіка

Обладнання:таблиці, плакати

Література:

а) основна

· Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах. Підручник / Кол.авторів під керівн. С.Ю.Ніколаєвої. - К.: Ленвіт, 2002.

б) додаткова

· Гапонова С. В. Вправи для навчання аудіювання англомовних текстів за темою "Canada" учнів старших класів середньої школи // Іноземні мови. - 1999. - № 1. -С. 9-1 3.

· Гапонова С.В. Вправи для навчання аудіювання англомовних текстів за темою "Australia" учнів старших класів середньої школи // Іноземні мови. - 1999. - № 2. -С. 11-13.

· Круківська І.А. Використання міжпредметних зв'язків у навчанні аудіювання англійською мовою // Іноземні мови, - 2000. - № 3. - С. 11-13.

· МетьолкінаО.Б. Адаптивні вправи для індивідуалізованого навчання аудіювання першокласників // Іноземні мови. - 1995. - № 1. - С. 48-49.

· Метьолкіна О. Б. Коригуючі та стимулюючі вправи для індивідуалізованого навчання аудіювання першокласників // Іноземні мови. - 1995. - № 2. - С. 55.

· Неділько А. Г. До питання застосування автентичних матеріалів для навчання іноземних мов //Іноземні мови. - 1998. - №4. - С. 11-12.

· Ніколаєва С.Ю., Шерстюк О.М. Рівні володіння іншомовним мовленням // Іноземні мови. - 2000. - № 2. - С. 69-72.

· Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе. - М.: Просвещение, 1988. - С. 116-130; 170-188.

· Черниш В.В. Методика роботи з аудіокнижкою // Іноземні мови. - 2002. - № 3. -С. 3-9.

План і організаційна структура лекції:

Характеристика аудіювання як виду мовленнєвої діяльності та уміння
Вимоги до базового рівня володіння аудіюванням
Психофізіологічні механізми аудіювання
Вимоги до текстів для навчання аудіювання
Труднощі аудіювання

• Суб'єктивні труднощі, пов'язані з індивідуально-віковими особливостями слухачів

• Мовні труднощі аудіювання

• Труднощі аудіювання, зумовлені умовами сприймання

• Опори та орієнтири для подолання труднощів аудіювання

Етапи навчання аудіювання
Система вправ для навчання аудіювання

Опорний конспект:

Мовні труднощі аудіювання

Фонетичні труднощі
Інтонація Довгота голосних звуків Кінцевий дзвінкий - глухий звук Злиття слів Зв'язне "r" Паузи	Stop the car. Open the door. Ship - sheep They laid the boards flat. They are late with the rent. A big garden Four eyes -for rise I cream - ice-cream
Лексичні труднощі
Лексичні омофони Близькі за звучанням слова Конверсія Багатозначність Тематично однорідні співзвучні слова Дієслова з прийменниками	Right - write; see- sea Price - prize Mothers father children. Spring East - West; thin - thick Put your shirt on the chair. Put on your shirt.
Граматичні труднощі
Окремі граматичні явища Злиття ненаголошених граматичних явищ Граматичні омофони Прийменники в кінці фрази	I was told... His book \s here. He's a book. He's on duty today. Students - student's - students' What are you looking for?