Для получения зачёта студенту необходимо набрать не менее 65 баллов.
Содержание инвариантных заданий (задач) на производственную (культурно-просветительскую) практику в соотношении с формами отчетности и формируемыми компетенциями:
| № п/п | Формулировка задания | Форма отчетности | Формируемые компетенции | Оценка в баллах |
| 1. | Составить индивидуальный план прохождения производственной (культурно-просветительской) практики по разделам, на период практики | Индивидуальный план работы практиканта | ОПК-3, ОПК- 4, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК -4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-10,ПК-11. | |
| 2. | Проанализировать организацию деятельности образовательного учреждения | Анализ организации деятельности учреждения (структура, кадровый состав, направления работы) | ОПК-3, ОПК-5, ПК-2, ПК-6, ПК-8,ПК-9, ПК-11 | |
| 3. | Проанализировать план воспитательной работы классного руководителя прикреплённого класса | Анализ плана воспитательной работы классного руководителя прикреплённого класса | ОПК-3, ОПК-5, ПК-2, ПК-6, ПК-9, ПК-11 | |
| 4. | Ознакомление с нормативно-правовыми документами, регламентирующими деятельность учителя физической культуры в школе | Список и краткая аннотация нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность учителя физической культуры в школе | ОПК-4, ОПК-6, ПК-6, ПК-11 | |
| 5. | Ознакомление с планом физкультурно-массовой работы | План физкультурно-массовой работы и его характеристика, предложения по усовершенствованию работы | ОПК-3, ОПК-4, ОПК-6, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-11 | |
| 6. | Педагогический анализ 3 уроков учителя физической культуры в классах начальной, основной и старшей школы | Протокол педагогических наблюдений, включающий хронометраж, определение общей и моторной плотности, рекомендации по оптимизации учебно-воспитательного процесса, соблюдение техники безопасности при занятиях | ОПК-3, ОПК-5, ПК-1, ПК-6, ПК-11 | (10 баллов за каждый урок) |
| 7. | Анализ секционных занятий | График работы секций, анализ секционной работы (количество занимающихся в секции, участие в физкультурно-массовых мероприятиях, результаты, соблюдение техники безопасности при занятиях) | ОПК-3, ОПК-6, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-11 | |
| Подготовить и провести внеурочное мероприятие культурно-просветительской направленности. Подготовить анализ по схеме | План-конспект внеурочного мероприятия. Презентация мероприятия (фото, видео-отчет). Письменный анализ мероприятия | ОПК-3,ОПК-5, ОПК-6, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-6. ПК-7 | ||
| 9. | Разработать проект физкультурно-массового соревнования | Положение о соревнованиях. План организации мероприятия | ОПК-3,ОПК-5, ОПК-6, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-6. ПК-7 | |
| 10. | Оформить полученные в ходе практики результаты в Дневнике практиканта | Дневник практиканта | ОПК-4, ОПК-5, ПК-10, ПК-11 | |
| 11. | Составить итоговый отчёт с подробным самоанализом своей деятельности на практике, рекомендациями о возможных путях совершенствования организации культурно-просветительской работы в школе с использованием потенциала физической культуры, своими общими впечатлениями от практики | Итоговый отчёт | ОПК-4, ОПК-5, ПК-10, ПК-11 | |
| 12. | Принять участие в установочной и итоговой конференции | Присутствие на установочной конференции. Выступление с докладом и мультимедийной презентацией на итоговой конференции | ОПК-4, ОПК-5, ПК-10, ПК-11 |
Примерное содержание заданий научно-исследовательской работы, выполняемой в ходе производственной
(культурно-просветительской) практики:
| № п/п | Формулировка задания (задачи) по НИРС | Форма отчетности | Формируемые компетенции | Оценка в баллах |
| 1. | Провести психологическое тестирование (методика Фетискина экспресс-диагностика «Визуальная самооценка эмоционального состояния»), интерпретация и анализ полученных данных | Бланки диагностики и описание (интерпретация полученных результатов), обработка и анализ полученных результатов | ОПК-3. ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ПК-2, ПК-5, ПК-6,. ПК-7, ПК-11. | |
| 2. | Разработать анкету для изучения ценностного отношения школьников к физической культуре и провести анкетирование учащихся прикреплённого класса. Представить результаты. Сделать общие выводы | Бланк разработанной анкеты и письменный отчет с интерпретацией полученных данных. | ОПК-3. ОПК-4, ОПК-5, ПК-2,ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-11. |
Содержание вариативных заданий, выполняемых в ходе производственной (культурно-просветительской) практики:
| № п/п | Формулировка задания (задачи) | Форма отчетности | Формируемые компетенции | Оценка в баллах |
| 1. | Подготовить выступление для родительского собрания | Письменный тезисный план выступления. Презентация к выступлению | ОПК-3. ОПК-4, ОПК-5, ПК-2,ПК-3, ПК-5. ПК-6 | |
| или | ||||
| 2. | Подготовить материал и провести беседу с учащимися на этическую тему с использованием примеров из спортивной жизни(для младших подростков, для старших подростков и для старшеклассников). | Письменный тезисный план беседы. Письменный отчет по форме. | ОПК-3. ОПК-4, ОПК-5, ПК-2,ПК-3, ПК-5. ПК-6 |