Краткое обоснование структуры программы

Программа в своей структуре содержит следующие разделы:

· Пояснительная записка.

· Учебно-тематический план.

· Содержание учебного предмета.

· Требования к уровню подготовки участников.

· Формы и методы контроля, оценки.

· Методическое обеспечение учебного процесса.

· Список литературы и средств обучения.

Методы обучения

Среди методов обучения, используемых в процессе реализации программы «Мастерская художника» можно выделить практические (мастер-класс, упражнение, педагогический рисунок на работе участника), наглядные (демонстрация различного рода наглядностей: иллюстрации, репродукции, схемы, фотографии, фильмы, работы преподавателя, таблицы и т.д.), словесные (беседа, рассказ, объяснение), методы контроля и оценки (просмотр, выставка, словесная оценка, беседа, диалог с участниками).

Описание материально-технических условий реализации общеразвивающей программы

Специальный курс не предусматривает классно-урочную систему освоения, поэтому для реализации групповых занятий площадкой становится всё выставочное пространство музея, в том числе детская экспозиция, оборудованная проектором и экраном, наглядностями. Студия обеспечивается мольбертами и стульями. Для поддержания в чистоте личных инструментов и рук участники могут воспользоваться раковинами музейных туалетов.

II.Примерный учебно-тематический план

№ п/п	Тема	Задание	Часы
Академи-ческие	Астрономи-ческие
1.	Возможности графитного карандаша	Выполнение рисунка с натуры, по представлению, по воображению, по памяти.		1,5
2.	Возможности акварели	Выполнение условного пейзажа по представлению и воображению.		1,5
3.	Возможности гуаши	Выполнение условного пейзажа по памяти и воображению.		1,5
4.	Возможности масляной живописи	Выполнение простого натюрморта с натуры.		1,5
5.	Карандашный рисунок натюрморта с натуры на цветном листе	Выполнение натюрморта с натуры.		1,5
6.	Натюрморт с натуры в технике акварели	Выполнение натюрморта с натуры.		1,5
7.	Натюрморт с натуры в технике гуаши	Выполнение натюрморта с натуры.		1,5
8. 1	Пейзаж по представлению и воображению в технике масляной живописи	Выполнение условного пейзажа по памяти и воображению.		1,5
9.	Копирование композиционного решения картины из постоянной экспозиции музея (из фондов)	Выполнение линейно-тональной копии картины.		1,5
10.	Цветовая копия в технике гуаши	Выполнение цветного варианта копии по тональной копии и цветной репродукции.		1,5
11.	Свободное копирование композиционного решения картины из постоянной экспозиции.	Выполнение линейно-тональной копии картины в постоянной экспозиции по выбору.		1,5
12.	Цветовая копия в технике акварели	Выполнение цветного варианта копии по тональной копии и цветной репродукции по памяти (фотографии).		1,5
13.	Рисунок скульптуры с натуры	Выполнение рисунка скульптуры из постоянной экспозиции.		1,5
14.	Зарисовки интерьера музея	Выполнение зарисовок графитным карандашом.		1,5
15.	Копия этюда пейзажа из фондов музея в масляной технике	Выполнение копии пейзажа.		1,5
16.	Пейзаж в технике карандаша на пленэре	Выполнение тонального рисунка пейзажа с натуры.		1,5
17.	Пейзаж в технике акварели на пленэре	Выполнение этюда пейзажа с натуры.		1,5
18.	Пейзаж в технике гуаши на пленэре	Выполнение этюда пейзажа с натуры.		1,5
19.	Пейзаж в технике масляной живописи на пленэре	Выполнение этюда пейзажа с натуры.		1,5
20.	Пейзаж в технике карандаша на пленэре	Выполнение тонального рисунка пейзажа с натуры.		1,5
21.	Пейзаж в технике акварели на пленэре	Выполнение этюда пейзажа с натуры.		1,5
22.	Пейзаж в технике гуаши на пленэре	Выполнение этюда пейзажа с натуры.		1,5
23.	Пейзаж в технике масляной живописи на пленэре	Выполнение этюда пейзажа с натуры.		1,5

III.Содержание общеразвивающей программы

Перед каждым занятием в качестве разминки предусмотрено выполнение зарисовки, наброска фигуры человека (головы человека) с натуры в течение 10 минут.