II.7 Исследование зависимости периода или частоты колебаний математического маятника от длины нити
Для выполнения этого задания используйте лабораторное оборудование: штатив с муфтой и лапкой, шарик на нити, измерительная лента, секундомер (часы с секундной стрелкой). Соберите экспериментальную установку для исследования зависимости периода или частоты колебаний математического маятника от длины нити.
В бланке ответов:
1) нарисуйте схему эксперимента;
2) запишите формулу периода колебаний маятника;
3) укажите результаты измерения;
4) Сделайте вывод о зависимости периода или частоты колебаний математического маятника от длины нити.
1) Схема экспериментальной установки:
2) 
3) Результаты измерений:
| № опыта | l, м | t, с | n | T, с |
| 1 | 67 | 30 | 2,2 | |
| 0,5 | 40 | 30 | 1,3 | |
| 0,25 | 25 | 30 | 0,8 |
4) Вывод: период колебаний маятника прямо пропорционален длине маятника - чем больше длина маятника, тем больше период колебаний
III. Примеры экспериментальных заданий, используемые в демонстрационных вариантах ГИА 2008 – 2011
III.1. Определение максимальной скорости, которую ученик может сообщить щелчком ластику
Для выполнения этого задания используйте лабораторное оборудование: ластик, метровая линейка. Соберите экспериментальную установку для определения максимальной скорости, которую ученик может сообщить щелчком ластику.
В бланке ответов:
1) нарисуйте схему эксперимента;
2) запишите формулу для расчета времени падения и скорости;
3) укажите результаты измерения;
4) запишите численное значение скорости ластика
III.2. Определение конечной скорости и ускорения шарика при его скатывании с наклонной плоскости
Для выполнения этого задания используется лабораторное оборудование: желоб лабораторный металлический длиной 1,4 м, шарик металлический диаметром 1,5-2 см, цилиндр металлический, секундомер, лента из мерительная, кусок мела. Соберите экспериментальную установку для определения конечной скорости и ускорения шарика при его скатывании с наклонной плоскости.
В бланке ответов:
1) нарисуйте схему эксперимента;
2) запишите формулу для расчета конечной скорости и ускорения;
3) укажите результаты измерения;
4) запишите численное значение конечной скорости и ускорения шарика.
III.3. Определение равнодействующей двух сил, направленных под углом друг к другу
Для выполнения этого задания используйте лабораторное оборудование: три динамометра, металлическое кольцо, штатив, транспортир. Соберите экспериментальную установку для определения равно действующей двух сил, направленных под углом друг к другу.
В бланке ответов:
1) нарисуйте схему эксперимента;
2) укажите результаты измерения;
3) запишите численное значение равнодействующей двух сил.
III.4. Проверка условия равновесия рычага
Для выполнения этого задания используйте лабораторное оборудование: рычаг съемный с осью, штатив, набор грузов массой 100 г динамометр. Соберите экспериментальную установку для проверки условия равновесия рычага. В бланке ответов:
1) нарисуйте схему эксперимента;
2) укажите результаты измерения;
3) запишите численные значения моментов сил.
III.5. Определение КПД наклонной плоскости
Для выполнения этого задания используйте лабораторное оборудование: штатив с лапкой и муфтой, деревянная доска, деревянный брусок массой 100 г, динамометр, измерительная лента. Соберите экспериментальную установку для определения КПД наклонной плоскости.
В бланке ответов:
1) нарисуйте схему эксперимента
2) запишите формулу для расчета КПД
3) укажите результаты измерения
III.6. Определение фокусного расстояния собирающей линзы
Для выполнения этого задания используется лабораторное оборудование: лабораторный комплект по оптике, линейка измерительная, источник тока, электрическая лампа, ключ, соединительные провода, экран. Соберите экспериментальную установку для определения фокусного расстояния собирающей линзы.
В бланке ответов:
1) нарисуйте схему эксперимента;
2) запишите формулы для расчета фокусного расстояния;
3) укажите результаты измерений;
4) запишите численное значение фокусного расстояния.
III.7. Определение периода колебаний математического маятника
Для выполнения этого задания используйте лабораторное оборудование: штатив с муфтой и лапкой, шарик на нити, измерительная лента, секундомер (часы с секундной стрелкой). Соберите экспериментальную установку для определения периода колебаний математического маятника.
В бланке ответов:
1) нарисуйте схему эксперимента;
2) запишите формулы для расчета периода колебаний математического маятника;
3) укажите результаты измерения;
4) сравните численные значения периодов математических маятников.
IV. Литература
1. КИМ ГИА-9 2011 г. ФИПИ [Электронный ресурс]// http://fipi.ru/binaries/1033/phys9_19_11_10.zip;
2. Физика. Методическое письмо. ГИА 9 кл. 2009 г. [Электронный ресурс]// http://fipi.ru/binaries/949/fizmp92009.doc;
3. Гутник, Е. М., Физика. 7 класс. Учебник для общеобразовательных школ / Е. М. Гутник, А. В. Перышкин. - М.: Дрофа, 2009. – 302 с.
4. Зорин, Н.И. ГИА 2010. Физика. Тренировочные задания: 9 класс / Н.И. Зорин. – М.: Эксмо, 2010. – 112 с. – (Государственная (итоговая) аттестация (в новой форме).
5. Перышкин, А. В., Физика. 8 класс. Учебник для общеобразовательных школ / А. В. Перышкин. - М.: Дрофа, 2009. – 196 с.
6. Перышкин, А. В., Физика. 9 класс. Учебник для общеобразовательных школ / А. В. Перышкин. - М.: Дрофа, 2009. – 302 с.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Приложение 1.