А) динамику работоспособности и эффективность учебной деятельности

Б) усвоение норм поведения

В) успешность социальных контактов

Г) эмоциональное благополучие

Д) функциональное состояние организма и динамику состояния здоровья

Гигиенически значимые функции одежды

А) защита от неблагоприятных факторов внешней среды

В) предохраняет кожу от механических повреждений и загрязнения

Г) создает специфический пододежный микроклимат

Анатомо-физиологические особенности детского организма, имеющие значение

При выборе одежды

А) кожа ребенка легко ранима

Б) кожное дыхание имеет больший, чем у взрослых, удельный вес в обменных процессах

В) во время двигательной активности уровень теплопродукции возрастает в 2-4 раза

Д) механизмы терморегуляции у детей несовершенны, очень быстро возникает как

Перегревание, так и переохлаждение

1378. Детская одежда должна соответствовать:

А) виду деятельности ребенка и метеорологическим условиям

Б) анатомо-физиологическим особенностям организма

В) внешнему виду мировых брендов текстильной промышленности

Гигиеническая классификация одежды предусматривает

А) 3 класса

Б) 4 класса

В) 7 классов

Г) 12 классов

Основные элементы гигиенической классификации одежды

А) состав ткани

Б) площадь контакта с кожей

В) возраст пользователя

Г) продолжительность непрерывной носки

Д) страна-изготовитель

Назовите группы нормируемых показателей в одежде

А) органолептические показатели

Б) санитарно-химические показатели

В) физико-гигиенические показатели

Г) микробиологические показатели

Д) токсикологические показатели

1382. К физико-гигиеническим показателям одежды относят:

А) интенсивность запаха

Б) воздухопроницаемость

В) электризуемость

Г) индекс токсичности

Д) гигроскопичность

1383. Какие органолептические показатели нормируются в одежде?

Б) индекс токсичности

В) интенсивность запаха

Г) цвет изделия

Д) общее микробное число

Конструкция зимней детской одежды должна способствовать

А) минимальной циркуляции воздуха в пододежном пространстве

Б) минимальному воздухообмену с окружающей средой

В) созданию большого количества замкнутых пространств в пододежном слое

Г) максимальной вентиляции пододежного пространства

Д) свободным движениям ребенка

Требования к одежде для новорожденных детей (до 28 дней), в том числе

Недоношенных

А) отсутствие швов и узлов на изделиях в местах возможного соприкосновения с головой

И телом ребенка

Б) отсутствие пуговиц и кнопок в местах, прилегающих к телу

В) наличие аппликаций с героями детских мультфильмов

Г) ползунки должны иметь дополнительную внутреннюю подкладку в области стоп из

Ной шерсти

Д) ползунки должны иметь дополнительную внутреннюю подкладку в области стоп из

Ной синтетики

1386. С гигиенических позиций обувь должна:

А) соответствовать анатомо-физиологическим особенностям организма ребенка и, в

Первую очередь, его стопы

Б) защищать от неблагоприятных метеорологических воздействий и механических

Повреждений

В) иметь приемлемую цену

Г) обеспечивать благоприятный микроклимат вокруг стопы, способствующий

Поддержанию постоянного температурно-влажностного режима при любых условиях

Внешней среды

1387. Анатомо-физиологические особенности детской стопы:

А) наибольшая ширина в области пальцев

Б) наибольшая ширина в области 1-5 плюснефаланговых суставов

В) незавершенное окостенение скелета стопы

Г) несформированный до 4-5 лет свод стопы

1388. Основные элементы обуви:

А) носочная часть

Б) задник

В) подошва

Г) стелька

Д) каблук

Нагрузка на передний и задний отделы стопы распределяется равномерно при

Высоте каблука

А) 10 см

Б) 8 см

В) 5 см

Г) 2 см

Д) без каблука

1390. При производстве детской обуви нормируются:

А) гибкость подошвы

Б) толщина задника

В) высота каблука

Г) толщина стельки

Д) масса обуви

1391. Основные требования, предъявляемые к игрушкам:

А) высокая цена