Ротокол результатов Заявка: N1124 - Математика_9_2ч ОУ: [4098] СОШ N 98 Код ППЭ: 112 Минимальное количество баллов: 8
| N | ФИО | Вариант | Выполнение заданий | Первичные баллы | Реал.мат | Геометрия | Алгебра | Итоговый балл | Оценка | % итог. | Примечание | |||||||||||||||||||||||||||
| 1-20 | 21-26 | Всего | Перв. балл | Перв. балл | Перв. балл | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Бережнов Алексей Дмитриевич | + | + | - | - | + | - | - | + | + | - | - | + | + | - | - | + | + | + | + | - | х | х | 40.63 | |||||||||||||||
| Габов Марк Станиславович | - | + | - | - | - | - | - | - | - | - | - | + | - | - | + | - | - | - | + | + | 15.63 | |||||||||||||||||
| Гутова Юлия Михайловна | + | - | - | + | + | + | x | + | - | x | + | + | - | + | - | - | + | + | x | - | 31.25 | |||||||||||||||||
| Дорошкевч Эммануил Евгеньевч | + | - | - | x | + | - | x | - | + | x | - | - | - | + | - | + | - | + | - | x | 18.75 | |||||||||||||||||
| Канунникова Екатерина Николаевна | - | + | - | - | + | - | x | - | - | - | - | - | - | - | + | x | - | + | + | + | 18.75 | |||||||||||||||||
| Кирилова Анастасия Константиновна | + | - | - | + | + | x | - | - | x | - | - | + | - | + | + | - | - | - | + | + | х | х | х | х | не пройден минимум по модулю "Геометрия" | |||||||||||||
| Кондратьева Ксения Александровна | + | + | + | + | + | + | + | - | + | - | - | - | - | + | + | + | + | + | - | + | х | х | х | х | 56.25 | не пройден минимум по модулю "Геометрия" | ||||||||||||
| Лескина Дарья Валерьевна | - | + | - | - | + | - | - | + | + | x | - | + | - | + | + | + | - | + | + | - | х | х | х | х | 34.38 | |||||||||||||
| Мельников Данил Сергеевич | + | + | - | + | - | + | + | + | x | - | - | + | - | + | + | + | - | + | - | + | х | х | 40.63 | не пройден минимум по модулю "Геометрия" | ||||||||||||||
| Павлов Данила Никитич | + | + | - | + | + | - | - | + | + | - | + | - | + | - | + | + | + | + | - | - | х | х | х | 43.75 | ||||||||||||||
| Петренко Роман Евгеньевич | + | + | - | + | + | + | + | - | - | - | + | + | + | + | + | + | - | - | + | + | х | х | ||||||||||||||||
| Рассказова Елена Владимировна | + | + | + | + | + | - | + | + | + | - | - | + | + | + | - | + | + | + | - | + | х | х | х | х | х | 53.13 | ||||||||||||
| Шарапова Анастасия Алексеевна | + | - | - | + | - | + | + | + | - | - | - | + | - | + | + | - | + | + | + | + | 37.5 | не пройден минимум по модулю "Геометрия" | ||||||||||||||||
| Яшков Антон Сергеевич | + | + | - | + | + | + | + | + | + | - | - | + | - | + | - | + | - | + | + | + | х | х | х |
| Задания относящиеся к разделу АЛГЕБРА - 1,2,3,4,5,6,7,8,21,22,23. Задания относящиеся к разделу ГЕОМЕТРИЯ - 9,10,11,12,13,24,25,26. Задания относящиеся к разделу РЕАЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА - 14,15,16,17,18,19,20. Рекомендуемый минимальный результат выполнения экзаменационной работы, свидетельствующий об освоении федерального компонента образовательного стандарта в предметной области МАТЕМАТИКА, - 8 баллов, набранные в сумме за выполнение заданий всех трёх модулей, при условии, что из них не менее 3 баллов по модулю АЛГЕБРА, не менее 2 баллов по модулю ГЕОМЕТРИЯ и не менее 2 баллов по модулю РЕАЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА. Преодоление этого минимального результата даёт выпускнику право на получение, в соответствии с учебным планом образовательного учреждения, итоговой отметки по математике или по алгебре и геометрии. Рекомендованные шкалы пересчёта первичного балла в экзаменационную отметку по пятибалльной шкале: суммарного балла за выполнение работы в целом - в экзаменационную отметку по математике; - суммарного балла за выполнение заданий, относящихся к разделу АЛГЕБРА (все задания модуля АЛГЕБРА и задания 14, 15, 16, 18, 19, 20 модуля РЕАЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА), - в экзаменационную отметку по алгебре; суммарного балла за выполнение заданий, относящихся к разделу ГЕОМЕТРИЯ (все задания модуля ГЕОМЕТРИЯ и задание 17 модуля РЕАЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА), - в экзаменационную отметку по геометрии. |
Количество учащихся преодолевших минимальный порог - 11 (78.57%)
Число участников, выполнивших задания:
| Задание | ||||||||||||||||||||
| Число верно выполнивших | ||||||||||||||||||||
| Процент верно выполнивших | 78.6 | 71.4 | 14.3 | 64.3 | 78.6 | 42.9 | 42.9 | 57.1 | 21.4 | 71.4 | 28.6 | 71.4 | 64.3 | 64.3 | 42.9 | 78.6 | 57.1 | 64.3 |
Шкала перевода первичных баллов: Математика 9 кл.. Шкала рекомендованная ФИПИ на 2017 год..
| Первичный балл | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Итоговый балл | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Предварительная оценка |
|
| |
26.12.2016г.
Спецификация: Спецификация математика 9 2017
Ответственный: ________________________________________________
Таблица сравнений заданий по уровню сложности согласно спецификации по предмету:
| Уровень сложности заданий | Число заданий | Макс. первичный балл | Процент максимального первичного балла за задания данного уровня сложности от максимального первичного балла за всю работу, равного 32 | Математика_9_2ч | Математика_9_1ч | Математика_9_ит2 | Математика_9_ит1 | ||||
| кол-во приступивших к выполнению (человеко-заданий) из 14 участников | % выполнения человеко-заданий от максимального первичного балла | кол-во приступивших к выполнению (человеко-заданий) из участников | % выполнения человеко-заданий от максимального первичного балла | кол-во приступивших к выполнению (человеко-заданий) из участников | % выполнения человеко-заданий от максимального первичного балла | кол-во приступивших к выполнению (человеко-заданий) из участников | % выполнения человеко-заданий от максимального первичного балла | ||||
| Базовый | 62.5 | 53.21 | |||||||||
| Повышенный | 12.5 | ||||||||||
| Высокий | 12.5 | 3.57 | |||||||||
| Итого: | 69.28 |
Данные позволяют организатору определить объем и уровень сложности контрольной работы по данному предмету.
Показатель в человеко-заданиях приступивших к выполнению данного уровня сложности заданиям, даже если учащийся выполнил их не верно.
Помогает организатору определить в общем по аудитории приступающих к базовым или повышенным, или высоким уровнем сложности заданиям.
Таблица аналитики по спецификации по данному предмету:
| Типы заданий | N задания | Уровень сложности | Макс. балл | Проверяемые элементы содержания | Математика_9_2ч | Математика_9_1ч | Математика_9_ит2 | Математика_9_ит1 | ||||
| кол-во выполнивших (человеко-заданий) | % | кол-во выполнивших (человеко-заданий) | % | кол-во выполнивших (человеко-заданий) | % | кол-во выполнивших (человеко-заданий) | % | |||||
| Краткий ответ (часть N1) | Базовый | Уметь выполнять вычисления и преобразования | 6.92 | |||||||||
| Базовый | Уметь выполнять вычисления и преобразования | 6.29 | ||||||||||
| Базовый | Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь выполнять преобразования алгебраических выражений | 1.26 | ||||||||||
| Базовый | Уметь решать уравнения, неравенства и их системы | 5.66 | ||||||||||
| Базовый | Уметь строить и читать графики функций | 6.92 | ||||||||||
| Базовый | Уметь строить и читать графики функций | 3.77 | ||||||||||
| Базовый | Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений | 3.77 | ||||||||||
| Базовый | Уметь решать уравнения, неравенства и их системы | 5.03 | ||||||||||
| Базовый | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | 4.4 | ||||||||||
| Базовый | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | |||||||||||
| Базовый | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | 1.89 | ||||||||||
| Базовый | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | 6.29 | ||||||||||
| Базовый | Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения | 2.52 | ||||||||||
| Базовый | Пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объёма; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот. | 6.29 | ||||||||||
| Базовый | Описывать с помощью функций различные реальные зависимости между величинами; интерпретировать графики реальных зависимостей | 5.66 | ||||||||||
| Базовый | Решать несложные практические расчетные задачи; решать задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах; интерпретировать результаты решения задач с учётом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых объектов | 5.66 | ||||||||||
| Базовый | Описывать реальные ситуации на языке геометрии, исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин | 3.77 | ||||||||||
| Базовый | Анализировать реальные числовые данные, представленные в таблицах, на диаграммах, графиках | 6.92 | ||||||||||
| Базовый | Решать практические задачи, требующие систематического перебора вариантов; сравнивать шансы наступления случайных событий, оценивать вероятности случайного события, сопоставлять и исследовать модели реальной ситуацией с использованием аппарата вероятности и статистики | 5.03 | ||||||||||
| Базовый | Осуществлять практические расчеты по формулам, составлять несложные формулы, выражающие зависимости между величинами | 5.66 | ||||||||||
| Развернутый ответ (часть N2) | Повышенный | Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы, строить и читать графики функций | 1.26 | |||||||||
| 1.26 | ||||||||||||
| Повышенный | Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы, строить и читать графики функций, строить и исследовать простейшие математические модели | |||||||||||
| 2.52 | ||||||||||||
| Высокий | Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы, строить и читать графики функций, строить и исследовать простейшие математические модели | 0.63 | ||||||||||
| Повышенный | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | |||||||||||
| Повышенный | Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения | |||||||||||
| Высокий | Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами | 0.63 | ||||||||||
| Итого: | 100.01 |
Таблица успеваемости и качества знаний:
| По протоколу | |||||||||||
| Кол-во учащихся | Мин. Итоговый балл в протоколе | Не преодолели минимальный порог(%) | Средний итоговый балл | Макс. Итоговый балл в протоколе | Преодолели минимальный порог | Набрали балл выше среднего(%) | Успеваемость (отношение сдавших на 3,4,5 к общему кол-ву участников) (%) | Качество (отношение сдавших на 4 и 5 к общему кол-ву участников) (%) | |||
| Математика_9_2ч | 21.43 | 11.79 | 57.14 | 21.43 | |||||||
| Математика_9_1ч | |||||||||||
| Математика_9_ит2 | |||||||||||
| Математика_9_ит1 |
Статистика среднего балла:
| По протоколу | СОШ N 98 | .САО г.Омска | По Омской области | |||||||||||||
| Сред. балл | Кол-во учащихся | Текущий уч.год | Текущий уч.год | |||||||||||||
| Сред. балл | Кол-во учащихся | Сред. балл | Кол-во учащихся | Сред. балл | Кол-во учащихся | Сред. балл | Кол-во учащихся | Сред. балл | Кол-во учащихся | Сред. балл | Кол-во учащихся | Сред. балл | Кол-во учащихся | |||
| Математика_9_2ч | 11.79 | 13.7 | 12.86 | 16.05 | 13.24 | 12.71 | 13.31 | |||||||||
| Математика_9_1ч | ||||||||||||||||
| Математика_9_ит2 | ||||||||||||||||
| Математика_9_ит1 |
"Текущий уч.год" - данные по итогам "Контрольной в формате ЕГЭ" представлены ООО ИТЦ только с учетом бланков N2 на дату 26.12.2016
Всю актуальную информацию можно посмотреть на сайте ОООИТЦ.рф
Таблица рейтинга участников в разрезе контрольных по предмету:
| ФИО по рейтингу протокола N1124 Математика_9_2ч | Итоговый балл | |||||
| Математика_9_2ч | Математика_9_1ч (место в рейтинге) | Математика_9_ит2 (место в рейтинге) | Математика_9_ит1 (место в рейтинге) | Тенденция развития | ||
| Кондратьева Ксения Александровна | ||||||
| Рассказова Елена Владимировна | ||||||
| Яшков Антон Сергеевич | ||||||
| Петренко Роман Евгеньевич | ||||||
| Павлов Данила Никитич | ||||||
| Бережнов Алексей Дмитриевич | ||||||
| Мельников Данил Сергеевич | ||||||
| Шарапова Анастасия Алексеевна | ||||||
| Лескина Дарья Валерьевна | ||||||
| Гутова Юлия Михайловна | ||||||
| Кирилова Анастасия Константиновна | ||||||
| Канунникова Екатерина Николаевна | ||||||
| Дорошкевч Эммануил Евгеньевч | ||||||
| Габов Марк Станиславович |
Для аналитики использованы протоколы:
1124 Математика_9_2ч от 23-12-2016