Тема урока. Трудные случаи умножения.

Цели урока:/) перенести алгоритм умножения многозначных чисел на случаи, когда один или два множителя содержат 0;

2) повторить приемы сравнения числовых выра­жений.

3) развивать навык устных и письменных вычислений;

4) снижать уровень тревожности на уроке;

5 )воспитывать интерес к урокам математики

Ход урока

1.Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

3. Устный счёт

4.Работа по учебнику

Тема урока. Трудные случаи умножения. - student2.ru (У) Задания 3, 7, 4, 5*.

Задание 3. а) Произведение чисел уменьшится в 15 раз, если один из множителей уменьшить в 15 раз. Разделим на 15 число 30 или число 45 и вычислим но­вое произведение:

(30 • 45): 15 = (30 : 15) • 45 == (45 : 15) ∙ 30 = 90.

б) (75 • 22): 11 = 75 • (22 : 11) = 75 • 2 = 150.

Задание 4. Вычислительную машину и таблицу можно перенести на доску. На выходе машины по­лучатся числа: 6000, 300, 1800, 200, 500, 4800.

Задание 5*. Сначала поставим на каждую пол­ку по 30 книг, останется 10 книг. А потом снимем с каждой полки по 5 книг. На каждой полке станет по 25 книг, а снятые книги присоединим к 10 остав­шимся книгам, их станет 50. Значит, с полок сняли 40 книг. (50 - 10 = 40.) Полок было 8. (40 : 5 = 8.)

Задание 7. На основе свойств умножения множи­тели переставляются, группируются, а потом срав­ниваются.

13 ∙ 3 ∙ 18 * 9 ∙ 2 ∙ 39 39 ∙ 18*18 ∙ 39

Множители одинаковы, значит, произведения так­же одинаковы.

5.Работа в тетрадях

(П)Задания 1, 2, 6.

Задание 1. Умножение выполняется в столбик с подробным объяснением. Обращается внимание: если второй множитель содержит 0 в середине, то получа­ется только два неполных произведения, при этом по­следнее неполное произведение начинает записывать­ся под сотнями.

Задание 2.

Тема урока. Трудные случаи умножения. - student2.ru 3 т 850 кг = 3850 кг.

1) 800 • 13 = 10 400 (м2) —площадь улицы, которую нуж­но

заасфальтировать;

2) 10 400 :100 = 104 (раза) —содержится по 100 м2;

3) 3850 • 104 = 399 400 (кг) = 399 т 400 кг.

Физкультминутка

Задание 6.

15 дм2 = 1500 см2; 20 м2 = 2000 дм2;

52 м2 = 5200 дм2; 2 га = 20 000 м2.

Д) Задания 8, 9.

Задание 8.

4200 ∙ 10 = 42 000 (кг);

4600 ∙ 7 = 32 200 (кг);

42 000 - 32 200 = 9800 (кг).

Задание 9. 117 465 101706 5

204 896 282 204 29

7. Подведение итогов урока

8.Рефлексия

Урок 110

Тема урока. Умножение на трехзначные числа.

Цели урока:1)закрепить алгоритм умножения многозначного числа на трехзначное число; 2) повторить действия с величинами.

3) развивать навык устных и письменных вычислений;

4) снижать уровень тревожности на уроке;

5 )воспитывать интерес к урокам математики

Ход урока

1.Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

3. Устный счёт

4.Работа по учебнику

(У) Задания4*, 7.

Задание 4*.Каждое следующее число на 1 боль­ше предыдущего.

 
  Тема урока. Трудные случаи умножения. - student2.ru

1) 105-3 = 102;

2) 102 : 3 = 34 — первое число;

3) 34 + 1 = 35— второе число;

4) 35 + 1 = 36 — третье число.

Уравнивая числа разными способами, можно по­лучить другие способы решения.

Задание7.Машину в) можно заменить машиной, которая прибавляет 563, машину

г) — машиной, ко­торая прибавляет 155,машину д) — машиной, ко­торая вычитает 670, машину е) — машиной, которая вычитает 725.

5.Работа в тетрадях

Тема урока. Трудные случаи умножения. - student2.ru Тема урока. Трудные случаи умножения. - student2.ru (П) Задания 1, 2, 3, 5, 6.

Задание 1. Задача на пропорциональное деление.

Тема урока. Трудные случаи умножения. - student2.ru

2160 : (72 + 48) = 2160 :120 = 18 (л) — расход за 1 ч;

18 • 72 = 1296 (л) — первый автобус;

18 • 48 = 864 (л) или 2160 - 1296 = 864 (л) — второй автобус.

Задание 3. 2300 кг, 170 мин, 5 мин, 130 с, 64 см, 1270 кг, 1520 м, 14 ч, 1460 мм,

180 кг.

Физкультминутка

Задание 5.

а + (в - с); 28 • 370 + (35 778 - 782) = 45 356;

(а + в ) - с; 28 • 370 + 35 778 - 782 = 45 356. Значения выражений одинаковы.

Задание 6. а) Острый; б) тупой; в) прямой; г) острый.

Д) Задания 8, 9.

Задание 8. С помощью рисунка возможны разные способы решения.

Ответ: осталось 36 т.

Задание 9. 247, 1222.

7. Подведение итогов урока

8.Рефлексия

Урок 111

Наши рекомендации