Жымдық жұмыс істеуді ұйымдастыру.
| № | Тараулар | Тақырыптар | Сағат саны | Беті | мерзім | Қосымша ескерту |
| I тоқсан-18 сағат | ||||||
| Техникалық еңбек – 42 сағат | ||||||
| Табиғи Материалдар- дан құрамақ құрастыру (14 сағат) | Табиғи материалдан құрамақ құрастыру. Табиғи материалдардың қасиеттері | 4-6 | ||||
| Құрал-саймандар мен жабдықтарОқушылардың көшелерде және жолдарда өз-өздерін ұстауларының негізгі ережелері | 7-8 | |||||
| Орман патшалығы | ||||||
| Орман патшалығы кейіпкерлерін жандандыру.Ермексазбен біріктіру | 10-11 | |||||
| «Шыбынжұт саңырауқұлағын» құрастыру. Дайындау реті | 11,12 | |||||
| Бұғы пішінін жасау | 12-13 | |||||
| Малта тастардан мозаика құрастыру | 15-16 | |||||
| Шеберлерден үйренейік | ||||||
| Ұсақ тастардан мозаика құрастыруПрактикалық сабақ | ||||||
| «Қадам» мозаикасын тастан құрастыру | 18-20 | |||||
| Ерекше материалдардан құрамақ құрастыру | 21-22 | |||||
| Буратиноны модельдеу | ||||||
| Сабаннан құрамақ жасау. Ғарышкердің мүсінін жасау | 24-25 | |||||
| ҚайталауАялдау жолы және қозғалыс жылдамдығы | ||||||
| Қағаздан бұйым құрастыру (12 сағат) | Қағаздың шығу тарихынан мәлімет Қағаздан бұйым жасаудың реті. Бағдаршам/Ө/қ/Реттелетін көше қиылыстары | 26-29 | ||||
| Симметрия – табиғат сыйы. Симметриялы пішіндерді қию. | 30-31 | |||||
| Заттың симметриялығын анықтау Қағаз сулық | 33,131 | |||||
| Қағаз және қатырма қағазбен жұмыс. Құттықтау ашық хаты | 34-35 | |||||
| II тоқсан-14сағат | ||||||
| «Тырна» оригамин схема бойынша өз бетінше құрастыру | 36-38 | |||||
| Қысқы қиял Қағаздан ғажайып бейне жасау | ||||||
| Қағазды сұлба бойынша жырту Қағаздан сюжетті аппликация құрастыру | ||||||
| Досын ерткен Пиязшық «Шалғында» композициясын құрастыру | 42-43 | |||||
| Жаңа жылға дайындық.Шырша дайындау Қағаздан схема және үлгі бойынша бөрік жасау | 44-46 | |||||
| Жолақтардан құрастыру және модельдеу. Жүргіншілер өтпелері | ||||||
| Қағаз жолақтарынан шырша ойыншықтарын жасау Қағаз жолақшалардан композиция құрастыру | 48-49 | |||||
| Қозғалмалы модельдер құрастыру Реттелмейтін көше қиылыстары | 50-51 | |||||
| Техникалық модельдеу және құрастыру (6 сағат) | Техникалық модельдеу және құрастыру .Бақыла,үйрен,құрастыр | 52-53 | ||||
| Доңғалақтың даму тарихынан.Доңғалақтың қолданылуы. Автобуста және троллейбуста жүру | 54-55 | |||||
| Металл құрастырғыштың бөлшектерімен модельдеу | 56-57 | |||||
| Самокат құрастыру Экскаватор құрастыру Реттеуші және оның белгілері | 58-59 | |||||
| Ұшу аппаратын жетілдіру тарихынан Лего құрастырғыштың бөлшектерінен тікұшақ құрастыру | 60-63 | |||||
| Әр түрлі материалдардан парашют құрастыру Ұшу аппаратының түрлері | 64-66 | |||||
| III тоқсан-20сағ | ||||||
| Матамен жұмыс істеу (10 сағат) | Маталар туралы мағлұмат. Жіппен жұмыс істеу. Жіп туралы мағлұмат | |||||
| Жіптен, тоқыма баудан, иірілген жіптен модельдеу | ||||||
| Қиял өрнектерінің элементтері. Мысық аппликациясын құрастыру | 71-72 | |||||
| Түйме-шашақ жасау Бетбелгі жасау Құрал-саймандар тарихынан | 73-77 | |||||
| Түйме қадау. Тігіс түрлері (торлап, көмкеріп (жөрмеп) тігу) | 78-81 | |||||
| Матадан жасалған аппликация | 82-85 | |||||
| Аппликация композициясын құрастыру «Тауда»аппликациясын орындау | 86-87 | |||||
| Тұтқыш дайындау | 88-89 | |||||
| Жұмсақ ойыншықтар жасау. Дөңгелек пішінді ойыншықтар жасау (шығармашылық жұмыс) | 90-97 | |||||
| Бұйымдарды кестемен әшекейлеу Тепшу тігісімен кестелеу Матаны таңдау. Матаны кестелеу | 98-104 | |||||
| Көркем еңбек – 24 сағат | ||||||
| Ұлттық киіммен танысу (6 сағат) | Наурыз мерекесіне дайындық Наурыз мерекесі | 105-106 | ||||
| Ұлттық киімдермен танысуАлтын киімді адам | 106,132 | |||||
| Қазақ ою-өрнектерінің шығу тарихы (Айша бибі, ботамойын, құсқанаты) | ||||||
| Ою-өрнектерінің ерекшеліктері | ||||||
| Ою-өрнектердің түрлері | 110-111 | |||||
| Қазақ ою-өрнектерінің киімде орналасуы | ||||||
| Ұлттық зергерлік бұйымдар (4 сағат) | Ұлттық зергерлік бұйымдар | 113-114 | ||||
| Моншақ пен сымнан жасалған сәндік бұйымдар | ||||||
| Қағаз қыстырғыштан алқа және білезік жасау | ||||||
| Көлемді бұйымдар жасау | 117-118 | |||||
| 4- тоқсан-16 | ||||||
| Ұлттық ою-өрнектердің ерекшеліктері (6 сағат) | Қатырма қағаздан қобдиша жасау | |||||
| Қобдиша қақпағын әшекейлеу | ||||||
| Аяққап жасау | ||||||
| Геометриялық пішін ою | ||||||
| Геометриялық пішіннен кілемше модельдеу | ||||||
| Геометриялық пішіннен кілемше модельдеу | ||||||
| Ермексазбен жұмыс (8 сағат) | Ермексазбен жұмыс .Ермексаздан құлын жасау | |||||
| Барыстың мүсіні | ||||||
| Цирктік қойылымдар | ||||||
| Филомон өрнектерін қолдану | ||||||
| Ермексазбен жұмыс | ||||||
| Түрлі-түсті ермексазды пайдаланып жануарлар бейнесін құрастыру | ||||||
| Ермексаздан ыдыс-аяқ сомдау | ||||||
| Қайталау | ||||||
| Өзіндік жұмысты ұйымдастыру 2 сағат | ||||||
| Қорытынды (2 сағат) | Өзіңдік жұмыс |
скерту: Еңбекке баулу пәнінің тақырыптық күнтізбелік жоспар оқулық пен оқу бағдарламасына сәйкес жасалынды.
алім назарына!
нтізбелік-тақырыптық жоспарда көрсетілген А нұсқасы оқу бағдарламасында берілген тараумен және тақырыппен сәйкес дегенді білдіреді.
нұсқасы оқулықтағы тараумен немесе тақырыппен сәйкес.
гер А) нұсқасы да, Ә) нұсқасы да көрсетілмесе, оқу бағдарламасымен оқулықтың сәйкес келгендігі.
тамұра» баспасынан шыққан кейбір оқулықтардың мазмұны оқу бағдарламасымен мүлдем сәйкес келмеуіне байланысты, күнтізбелік-тақырыптық жоспар оқулық бойынша құрылғандығын ескертеміз.