Требования к выполнению реферата

Реферат студент выполняет самостоятельно на основе изучения учебной, научной, научно-популярной и справочной литературы. Написание реферата призвано помочь студенту глубже изучить конкретную проблему курса «Логика». Тему реферата студент выбирает самостоятельно на основе предложенного списка. Список избранных студентами тем рефератов утверждается преподавателем.

Объем реферата – 1 п.л.(40000 знаков с пробелами).Реферат сдается в электронном виде и готовится в формате Word. Формат страницы А4; поля страницы: верхнее и нижнее – по 2 см, правое – 1,5 см, левое – 3 см. Шрифт – Times New Roman; кегль – 14, при заполнении таблиц можно использовать 12 кегль; межстрочный интервал – 1. Выравнивание по ширине, отступ слева – 1,25.

В реферате на основе проработки рекомендованных источников по теме должна быть четко проработанная логическая структура, которая предполагает наличие:

а) введения, содержащего обоснование актуальности, формулировку объекта и предмета исследования, четкую постановку цели и задач, выделение и характеристику теоретической базы исследования, выделение и характеристику структуры реферата;

б) основной части, которая представляет собой аналитическое изложение материала в соответствии с выделенной структурой (разбивка на главы и подразделы, подведение итогов в соответствии с поставленными задачами после каждого раздела), отсылки и цитаты должны охватывать всю изученную литературу;

в) заключения, которое представляет собой конкретные ответы на поставленные задачи;

г) списока литературы, который должен быть оформлен с соответствии с ГОСТ Р 7.0.5-2008.

д) титульного листа, где указывается название вуза, факультета, группы, ФИО студента, ФИО преподавателя, его научная степень, звание и должность, тема реферата. год и место подготовки реферата.

е) содержания, где указываются названия и страницы всех составных частей работы.

Реферат должен показать умение студента самостоятельно работать с естественнонаучной литературой, грамотно и доказательно излагать изученный материал.

Критерии оценки реферата

«Отлично» – оцениваются рефераты, содержание которых основано на глубоком и всестороннем знании проблемы, изученной литературы, изложено логично, аргументировано и в полном объеме. Основные понятия, выводы и обобщения сформулированы убедительно и доказательно. Студент видит возможности для применения знаний по логике для анализа социальных процессов и решения задач профессиональной деятельности. Выполнены все требования, предъявляемые у оформлению реферата.

«Хорошо»– оцениваются рефераты, основанные на твердом знании исследуемой проблемы. Возможны недостатки в систематизации или в обобщении материала, неточности в выводах. Студент твердо знает основные понятия и законы, умело применяет их для изложения материала. Возможны некоторые недостатки в оформлении реферата.

«Удовлетворительно» – оцениваются рефераты, которые базируются на знании основ предмета, но имеются значительные пробелы в изложении материала, затруднения в его изложении и систематизации, выводы слабо аргументированы, в содержании допущены теоретические ошибки. Допущены ошибки в оформлении реферата.

«Неудовлетворительно» – оцениваются рефераты, в которых обнаружено неверное изложение основных проблем и категорий предмета, обобщений и выводов нет. Допущены значительные ошибки в оформлении реферата. Текст реферата целиком или в значительной части дословно переписан из первоисточника без ссылок на него.

Доклад

Темы (примерные) докладов

1.Исторические и современные подходы к определению предмета логики

2. Формальная и диалектическая логика.

3. Логика и правильное мышление. Истинность мыслей и формальная правильность рассуждений.

4.Познание и мышление. Особенности чувственного и рационального познания.

5.Логика как инструмент познания и общения. Роль логики в теоретической и практической деятельности человека.

6. Дискуссии о возникновении мышления и языка.

7. Язык и речь: общее и особенное (идеи Ф. де Соссюра).

8.Основные полходы к теории знаковых систем (Ч.Моррис, Ч.Пирс, Г.Фреге и др.).

9.Язык и культура в контексте семиотики. Язык и коммуникация.

10.Коммуникации в Интернете: проблема сохранения русского языка, его логической и грамматической структуры.

11.Текст как система знаков. Логический и герменевтический анализ текста.

12.Общая логическая характеристика понятия.

13.Историческое развитие науки и проблема пустых понятий.

14.Содержание понятий. Проблема многозначности понятий в естественном языке.

15.Отношения между понятиями.

16.Определение понятий в учебной и научной деятельности: типичные ошибки.

17. Роль суждений в мыслительной деятельности человека.

18.Распределенность терминов в категорических суждениях и значение ее выявления.

19.«Логический квадрат» и его возможности.

20.Символическая запись сложных суждений и ее использование при анализе текста.

21.Таблицы истинности сложных суждений и их использование для логического анализа.

22.Структура и символическая завись суждений с отношениями.

23.Понятие модальности. Деление суждений по модальности.

24.Роль дедуктивных умозаключения как выводного знания в жизнедеятельности людей.

25.Логические операции с непосредственными умозаключениями.

26.Способы проверки правильности силлогизмов.

27.Энтимемы и способы их анализа.

28.Индуктивное умозаключение. Методы научной индукции.

29.Аналогия. Виды аналогии. Условия состоятельности умозаключений по аналогии.

30.Принципы правильных рассуждений.

31.Функции закона непротиворечия в обычном языке.

32.Специфика действия закона исключенного третьего при наличии неопределенности в познании.

33.Закон достаточного основания: его логическое и философское значение в процессе познания

34.Роль логических законов в мыслительной деятельности человека.

35.Гипотеза как форма развивающегося знания.

36.Спор и дискуссия в аргументации.

37.Стратегия и тактика спора.

38.Классификация ошибок, возникающих в процессе аргументации.

39.Уловки споров и способы их преодоления.

40.Софизмы и логические парадоксы.

41.Эристика и ее роль в формировании профессиональной культуры специалиста.