V. Українська культура у ХХ – на початку ХХІ ст.

План

1. Стан української культури напередодні та у період

національно-демократичної революції 1917-1921рр.

2. Освіта і наука в УРСР .

3. Література і мистецтво соціалістичного реалізму.

4. Проблеми розвитку культури в незалежній Україні.

Контрольні запитання

1. Охарактеризуйте умови розвитку української культури у

1901-1917 рр.

2. Якими були особливості розвитку освіти і науки в

українських землях на початку ХХ ст.

3. Які твори прогресивної української літератури та мистецтва

(1901-1917рр.) Ви знаєте?

4. Чи відбувався розвиток української культури у період революції та громадянської війни (1917 – 1921рр.).

5. Назвіть головні чинники українського культурного відродження (1920-ті – початок 1930-х рр.).

6. Якими були причини українізації та її наслідки для розвитку вітчизняної культури.

7. У чому головні здобутки розбудови мережі закладів освіти у 1920-1930-ті роки.

8. Які видатні твори української культури 20-30-х рр. ХХ. Ви знаєте?

9. У чому причини згортання українізації та широкомасштабного наступу на українську національну культуру у 930-ті – першій половині 1950-х років.

10. Який був внесок діячів української культури у перемогу у Великій Вітчизняній війні.

11. У чому Ви вбачаєте основні тенденції розвитку вітчизняної культури у повоєнний період.

12. Чи були досягнення в розвитку освіти і науки в Україні в 50-80-ті рр. ХХ ст.?

13. Хто такі українські „шістдесятники”?

14. Якою була мовно-культурна ситуація в Україні 60-80-х років ХХ ст.?

15. Укажіть основні тенденції розвитку української культури періоду незалежної держави.

16. У чому Ви вбачаєте небезпеку поширення „масової культури” для розвитку української національної культури?

17. Що Ви знаєте про участь України у Болонському процесі?

18. Назвіть галузі науки, в яких українські вчені мають світовий пріоритет.

19. Творчість яких письменників українського зарубіжжя стала відомою українському читачеві останніми роками?

20. Дайте аналіз головних проблем сучасної української культури та визначте роль культури в подальшому розвитку держави.

21. У чому Ви вбачаєте своє особисте завдання у вдосконаленні вищої освіти ?

Питання до ІІ модульного контролю

1. Національно-культурне відродження у Наддніпрянській Україні наприкінці ХVІІІ – на початку ХІХ ст.

2. Розвиток освіти і науки в Україні у ХІХ ст.

3. Галицьке відродження. «Руська трійця».

4. Кирило-Мефодіївське товариство.

5. Розвиток української літератури у другій половині ХІХ ст.

6. Український живопис другої половини ХІХ ст.

7. Архітектура України ХІХ ст.

8. Українська література, драматургія і театр в Україні ХІХ ст.

9. Українське музичне мистецтво ХІХ ст.

10. Тарас Шевченко як художник.

11. Українська культура на початку ХХ ст. (1900-1920).

12. Українське образотворче мистецтво початку ХХ ст.

13. Російськомовна література 1900-1930-х рр. в Україні.

14. Розвиток науки в УРСР.

15. Освіта в УРСР у 1920–1980-ті рр.

16. «Розстріляне відродження»: поезія, драматургія, проза.

17. Образотворче мистецтво України у 1920-1980-ті роки.

18. Українська культура періоду Великої Вітчизняної війни.

19. Розвиток літератури в Україні у другій половині ХХ ст.

20. Розвиток архітектури у другій половині ХХ ст.

21. Музична культура в Україні у ХХ ст.

22. Український театр у ХХ ст.

23. Українське кіномистецтво.

24. Література і театр у роки незалежності.

25. Проблеми розвитку культури в незалежній Україні.

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1. Братства та їх роль в розвитку української культури XVI XVIII ст. / Я. Д. Ісаєвич. – К.: Либідь, 1996. – 456 с.

2. Микола Гоголь / М.В. Попович.— К., 1985.

3. Історія Києво-Могилянської академії / З.І. Хижняк, В.К. Маньківський. — 2-ге вид., доповн. і переробл. — К.: Києво-Могилян. акад., 2008. — 203 с.

4. Історія культури України: навчальний посібник / В.А. Бокань, Л.Г. Польовий. – К.: МАУП, 1998.– 232 с.

5. Історія світової та вітчизняної культури: навч. посіб. / М.Ф. Юрій. — К.: Дакор, 2007. — 455 с.

6. Історія світової та української культури: Підруч. для вищ. закл. освіти / В.А. Греченко, І.В. Чорний, В.А. Кушнерук, В.А. Режко. — К.: Літера ЛТД, 2002. — 464 с.

7. Історія української культури / Ред.: І. Крип'якевич. — 2-е вид. — К.: Либідь, 1999. — 651 с.

8. Історія української культури: наук. вид.: у 5 т. Т. 4, кн. 1. Українська культура першої половини XIX століття / Л.Ф. Артюх, В.Г. Балушок, Г.Б. Бондаренко, В.К. Борисенко, Т.М. Виврот; НАН України. — К.: Наук. думка, 2008. — 1008 с.

9. Історія української культури: У 5 т. Т. 1. Історія культури давнього населення України / Ю.С. Асєєв, В.Д. Баран, І.А. Баранов, В.П. Белозор, С.С. Бессонова, Я.Є. Боровський, О.А. Брайчевська, М.Ю. Брайчевський, С.Б. Буських; Ред.: Б.Є. Патон; НАН України. — К.: Наук. думка, 2001. — 1134 с.

10. Історія української культури: У 5 т. Т. 3. Українська культура другої половини XVII - XVIII століть / В.С. Александрович, В.Й. Борисенко, Т.М. Виврот, В.М. Горобець, В.С. Горський; НАН України. — К.: Наук. думка, 2003. — 1246 с.

11. Історія української культури: У 5 т. Т. 4, кн. 2. Українська культура другої половини ХІХ століття / М.П. Бондар, М.П. Загайкевич, Р.Я. Пилипчук, В.В. Рубан, М.Р. Селівачов; Ред.: Б.Є. Патон; НАН України. — К.: Наук. думка, 2005. — 1295 с.

12. Історія української культури: У 5-ти т. Т. 2. Українська культура XIII - першої половини XVII століть / В.С. Александрович, В.Г. Балушок, М.Б. Боянівська, Л.В. Войтович, Р.Й. Голик, Г.Й. Горинь, А.Д. Данилюк, Я.Д. Ісаєвич, Я.Б. Книш, Б.С. Криса; НАН України. — К.: "Наук. думка", 2001. — 847 с. — Бібліогр.: с. 821-827.

13. Історія української та зарубіжної культури: Навч. посіб. / Б.І. Білик, Ю.А. Горбань, Я.С. Калакура, С.М. Клапчук, О.В. Кузьменець, В.Ф. Остафійчук, А.Г. Слюсаренко, В.Я. Хоменко, І.С. Гриценко; Ред.: С.М. Клапчук; В.Ф. Остафійчук. — 2-е вид., стер. — К.: Вища шк.: Знання, 2000. — 325 с.

14. Історія української та зарубіжної культури: підруч. для студ. вищ. навч. закл. / Л.Є. Дещинський, С.В. Терський, Р.Д. Зінкевич, Я.Я. Денісов. — Л.: Бескід Біт, 2008. — 252 с.

15. Історія української художньої культури: Підруч. для студ. вищ. навч. закл. мистец. і культури / В.М. Шейко, Л.Г. Тишевська; Харк. держ. акад. культури. — Х.: Регіон-інформ, 2003. — 180 с.

16. Культура Київської Русі: Методичні вказівки до вивчення курсу «Історія української культури» / Укладачі: Г.Г.Кривчик, В.А.Бабенко. – Дніпропетровськ: ПДАБтаА, 2010. –17 с.

17. Культура України у другій половині ХVІІ - ХVІІІ ст.: Методичні вказівки до вивчення курсу «Історія української культури» / Г.Г.Кривчик. – Дніпропетровськ: ПДАБтаА, 2010. – 20с.

18. Культура України в ХІХ – на початку ХХ століть: Методичні вказівки до вивчення курсу «Історія української культури» /Г.Г.Кривчик. – Дніпропетровськ: ПДАБтаА, 2010. – 22 с.

19. Нарис історії культури України / М.В. Попович. — 2-е вид., випр. — К.: АртЕк, 2001. — 728 с.

20. Історія українського друкарства / Іван Огієнко. – К.: Либідь, 1994. – 487 с.

21. Петро Могила в духовній історії України / В. М. Нічик. – К.: Либідь, 1997. – 396 с.

22. Українська і російська культура ХІV – першої половини ХVІІ ст.: Методичні вказівки до вивчення курсу «Історія української культури» / Г.Г.Кривчик. – Дніпропетровськ: ПДАБтаА, 2010. –20 с.

23. Українська культура у ХХ – на початку ХХІ століть. Методичні вказівки до вивчення курсу «Історія української культури» /Укладачі: Г.Г.Кривчик, Ю.Е.Яворський. – Дніпропетровськ: ПДАБА, 2010. –50 с.

V. Шкала оцінки знань студентів

Підсумкова оцінка з дисципліни “Історія української культури” виставляється одночасно за системою ПДАБтаА, національною шкалою та шкалою ECTS:

Значення оцінки	Оцінка за системою ПДАБтаА (бали)	За національною шкалою	За шкалою ECTS
Відмінно	90–100		А
Дуже добре	82–89		В
Добре	75–81	С
Задовільно	69–74		D
Задовільно	60–68	E
Не прийнято	35–59		FX
Не прийнято	1–34	F

За 100-бальною шкалою виставляється оцінка за вивчення кожного з 2-х модулів і письмовий іспит.

Загальна оцінка – середньоарифметична за модулі (наприклад, за І модуль – 60 балів, за ІІ – 70; 60+70=130; 130:2=65) та іспит (наприклад, результат модульного контролю – 65 балів, іспит 85; 85+65=130, 130:2=75 балів).

VІ. Критерії оцінки знань

Критерії екзаменаційної оцінки

Екзаменаційний білет складається з двох питань. Максимальна сума балів за відповідь на питання – 50 балів.

45-50 балів: студент чітко і всебічно виклав програмний матеріал, висвітив основні історичні події, аргументував і розкрив теоретичні положення, виявив логічне мислення і знання навчальної літератури та інших джерел, знає хронологію історичних подій.

35-44 балів: студент показав міцні знання історичного матеріалу вичерпно і всебічно висвітив основні історичні події, орієнтується у відповідній літературі, основних джерел, виявив знання хронології основних історичних подій, але допустив неточності при висвітленні окремих подій чи фактів.

26-34 балів: студент у цілому відповів на поставлені запитання, але має прогалини у знаннях.

0-25 балів: студент не зумів розкрити питання, майже не орієнтується в історичних подіях, не знає матеріалу.

Складові оцінки за модуль

1. Контрольна робота або співбесіда – до 50 балів.

2. Семінарські заняття – до 30 балів.

3. Конспект – до 20 балів.

Загалом 100 балів.

Контрольна робота або співбесіда

Контрольна робота або співбесіда студентів оцінюється до 50 балів, зокрема 45-50 балів: студент чітко і логічно відповідає на поставленні питання, дає аналіз історичних подій, робить правильні логічні висновки;

31-44 балів: студент показав знання історичного матеріалу, зробив правильні висновки, але допустив неточності при висвітленні окремих подій чи фактів;

15-30 балів: студент у цілому відповів на поставленні запитання, але має певні прогалини у знаннях історичного матеріалу;

0-14 балів: студент не зумів дати задовільну відповідь на питання, майже не орієнтується в історичних подіях, не вміє робити висновки.

Семінарське заняття

Участь студентів у роботі семінарського заняття оцінюється до 30 балів, зокрема:

25-30 балів: немає пропусків занять, систематичні змістовні логічні виступи на кожному семінарі з використанням історичних джерел, наукової літератури;

20-24 балів: виступи на кожному семінарі з використанням історичної літератури, є пропуски занять без поважних причин;

10-19 балів: окремі виступи з використанням лекційного матеріалу і підручника, багато пропусків занять без поважних причин;

0-9 балів: виступи, доповнення.

Конспект

Оцінюється за 20-бальною шкалою.

11-20 балів: згідно з тематичним планом; опрацьовує усі розділи, винесені на самостійне вивчення.

1-10 балів: студент конспектує за лектором, але неуважно, з пропусками; відсутні питання, винесені на самостійне опрацювання.

До одного із основних видів оброблення наукової інформації у вищих навчальних закладах є конспект – це стислий письмовий виклад змісту чого-небудь, а саме лекції. Основна мета процесу нотування інформації – це переробити та записати необхідну інформацію, щоб відновити її у пам’яті через певний час. Існує три види конспектів: текстуальний – основний зміст передається словами й реченнями з тексту; вільний – основний зміст передається своїми словами; комбінований – комбінують вищезазначені види.

А гарний конспект – це конспект лекцій, який може прочитати будь-яка людина, а особливо студент після декількох пар, приклавши мінімум зусиль. Це і є власне заслуга студента, якщо він уже вмієте швидко і зрозуміло записувати.

Для того, щоб конспекти допомагали здати залік чи іспит студентам необхідно запам’ятати кілька простих правил:

1. Конспект повинен бути написаний доступним розбірливим почерком, старанно і чітко.

2.Для конспектів краще вибирати зошити з полями, на яких згодом можна буде ставити позначки, дати лекцій, пояснення чи відзначати незрозумілі або ж важливі місця.

3. Кожна лекція повинна мати дату, тему, план, що значно спростить роботу з текстом.

4. Використовуйте в конспекті принцип наочності– підкреслюйте, виділяйте кольором текст, робіть замальовки таблиць, схем тощо.

5. Не намагайтеся втиснути конспект в одну сторінку. Розділяйте рядками думки, факти.

6. Використовуйте загальноприйняті скорочення і придумуйте власні, тут ваша кмітливість може проявитися у повній мірі, але не захопіться.

VI . Екзаменаційні питання з історії української культури

1. Культура дохристиянської Русі.

2. Вплив християнства на культуру Київської Русі.

3. Освіта і наука в Київській Русі.

4. Розвиток літописання і літератури у Київській Русі.

5. «Слово о полку Ігоревім» як шедевр давньоруської літератури.

6. Значення «Слова про Закон і Благодать» для Давньоруської держави.

7. Основні етапи розвитку давньоруської архітектури.

8. Софія Київська – перлина давньоруської культури.

9. Давньоруський живопис.

10. Розвиток прикладного мистецтва у Київській Русі.

11. Давньоруське музичне і театральне мистецтво.

12. Умови розвитку української культури у литовсько-польську добу.

13. Розвиток архітектури на українських землях у ХІV-ХVІІ століттях.

14. Розвиток освіти і науки ХІV-ХVІІ століть на українських землях.

15. Літературний розвиток на українських землях у ХІV-ХVІІ століттях.

16. Українське образотворче мистецтво у ХІV-ХVІІ століттях.

17. Розвиток музичного мистецтва на українських землях у ХІV-ХVІІ століттях.

18. Культура Московської держави ХІV-ХVІІ століть.

19. Вплив Визвольної війни середини ХVІІ століття на формування національної свідомості українців.

20. Українська освіта і наука у другій половині ХVІІ-ХVІІІ століттях.

21. Києво-Могилянська академія – осередок української освіти і науки.

22. Козацьке літописання ХVІІ-ХVІІІ століть.

23. Головні напрями розвитку української архітектури у другій половині ХVІІ-ХVІІІ століттях.

24. Українське козацьке бароко.

25. Розвиток українського образотворчого мистецтва у другій половині ХVІІ-ХVІІІ століттях.

26. Українське музичне і театральне мистецтво у другій половині ХVІІ-ХVІІІ століттях.

27. Г. Сковорода – видатний український просвітитель.

28. Розвиток української друкарської справи у ХVІІ-ХVІІІ століттях.

29. Значення „Енеїди” І.Котляревського для розвитку української мови і літератури.

30. Національно-культурне відродження у Наддніпрянській Україні наприкінці ХVІІІ – на початку ХІХ ст.

31. Розвиток освіти і науки в Україні у ХІХ ст.

32. Заснування та розвиток Харківського та Київського університетів у першій половині ХІХ ст.

33. Галицьке відродження. «Руська трійця».

34. Кирило-Мефодіївське товариство.

35. Особливості романтизму в українській художній культурі.

36. Українські витоки творчості М.Гоголя.

37. Тенденції розвитку української літератури у першій половині ХІХ ст.

38. Розвиток української літератури у другій половині ХІХ ст.

39. Український живопис другої половини ХІХ ст.

40. Архітектура України ХІХ ст.

41. Українська драматургія і театр в Україні ХІХ ст.

42. Українське музичне мистецтво ХІХ ст.

43. Тарас Шевченко як художник.

44. Українська культура на початку ХХ ст. (1900-1920).

45. Українське образотворче мистецтво початку ХХ ст.

46. Російськомовна література 1900-1930-х рр. в Україні.

47. Розвиток науки в УРСР.

48. Освіта в УРСР у 1920–1980-ті рр.

49. Політика українізації і головні напрями її здійснення в Україні.

50. «Розстріляне відродження»: поезія, драматургія, проза.

51. Образотворче мистецтво України у 1920-1980-ті роки.

52. Українська культура періоду Великої Вітчизняної війни.

53. Розвиток літератури в Україні у другій половині ХХ ст.

54. Розвиток архітектури у другій половині ХХ ст.

55. Музична культура в Україні у ХХ ст.

56. Український театр у ХХ ст.

57. Українське кіномистецтво.

58. Література і театр у роки незалежності.

59. Проблеми розвитку культури в незалежній Україні.

60. Участь України в Болонському процесі.