Письменная работа (реферат).

Требуемый размер текста – от 15 до 20 машинописных страниц, кегль 12 или 14.

В составе текста должны быть следующие части: титульная страница, «Содержание», «Введение», основная часть, «Заключение» и «Список литературы». Во вводной части формулируются цель реферата и актуальность рассматриваемой темы. В заключительной части формулируются собственные выводы из рассмотренного материала.

В списке литературы должны быть правильно и подробно оформлены выходные данные текстов, использованных при подготовке; приводятся в алфавитном порядке.

В описании каждого текста указываются: автор, название, место издания, издательство, год издания; для периодических изданий и серий приводятся их номера; если текст составляет часть издания, то указываются соответствующие страницы.

Цитаты в тексте (а также любые материалы, которые буквально пересказаны) приводятся обязательно с точной ссылкой на источник из списка литературы; цитируемые слова выделяются кавычками. Желательно, чтобы объем цитат не превышал пятой части от каждой страницы.

Ссылка с указанием источника делается в виде постраничных сносок (внизу страницы), либо в квадратных скобках (в основном тексте) – по предпочтению преподавателя, утвердившего тему реферата.

Для студентов очной формы обучения по направлению 032100 (62) – физическая культура и специальности 032102 (65) – физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура). За выполнение реферата студент получает 5 баллов.

Перечень тем для сообщений

1. Проблемы социального и профессионального статуса спортсмена.

2. Социальная и профессиональная мобильность специалиста по физической культуре

в современном российском обществе.

3. Физическая культура и спорт в системе ценностей современного общества.

4. Социальные проблемы спорта высших достижений.

5. Спортивная элита как социальная группа и ее роль в обществе.

6. Социальные причины развития и распространения «нетрадиционных» видов физкультурной деятельности.

7. Физкультурное образование: статус в системе образования и в обществе.

8. Социальные проблемы повышения квалификации специалистов в сфере физической культуры.

9. Олимпийское образование в современном обществе: проблемы и перспективы.

10. Социальный спрос в сфере физической культуры.

11. Отношение к физической культуре и спорту в разных социальных группах.

12. Отношение молодежи к физической культуре и спорту.

13. Спортивная субкультура (на примере спортивной команды, или известной личности).

14. Особенности социализации в спорте.

15. Социальная роль тренера в условиях кризиса общества.

16. Гендерные отношения в спорте.

17. Девиантное поведение в спорте и около спорта.

18. Социальные особенности и проблемы развития спорта в разных странах мира.

19. Влияние СМИ и массовой культуры на отношение к физической культуре, спорту и спортсменам.

20. Спортивная деятельность как фактор формирование гражданственности и патриотизма.

Тематика рефератов

1. Вопросы статуса социологии физической культуры в содержании высшего физкультурного профессионального образования.

2. Основные проблемы, разрабатываемые в отечественной социологии физической культуры.

3. Игровое начало в спорте (по Й. Хейзинге).

4. Социокультурное содержание физической культуры и спорта как социального феномена.

5. Динамика социокультурного содержания физической культуры и спорта в ХХ веке.

6. Ценностные ориентации молодежи в сфере физической культуры в современном российском обществе.

7. Формирование инфраструктуры физической культуры в России в новых социально-экономических условиях.

8. Физическая культура в образе жизни разных социальных групп.

9. Проблема Фэйр Плэй в спорте (по В. С. Родниченко).

10. Социальная дифференциация и формирование интересов в сфере спортивной деятельности.

11. Характеристика существующего социального спроса в сфере физкультурных услуг. Прогнозы и перспективы.

12. Культурно-обусловленная социализация и формирование отношения к физической культуре и спорту.

13. Экстремизм как разновидность девиантного поведения. Физическая культура и спорт как средства социальной профилактики девиантного поведения.

14. Возникновение и развитие концепции высшего профессионального физкультурного образования.

15. Современная модель высшего профессионального физкультурного образования. Социологическая характеристика.

16. Характеристика профессиональных спортсменов как особой социальной группы.

17. Особенности спортсменов как социальной группы (по результатам конкретных социологических исследований).

18. Социальные истоки гендерной проблематики в спорте и гендерные проблемы профессиональных отношений в спорте.

19. Самоидентификации женщин в современном обществе и физкультурная деятельность.

20. Спорт и средства массовой информации.

21. Влияние занятий физической культурой и спортом на социальное самочувствие спортсменов-любителей и спортсменов-профессионалов (по результатам конкретных социологических исследований).

Дополнительные методические указания для студентов очной