Цель изадачиучебного предмета.
Цельюучебногопредмета«Работа в материале» являетсяовладение знаниями и представлениямиоб искусствехудожественногоремесла,формирование практических уменийинавыков, развитие творческихспособностейииндивидуальностиучащегося,а такжеподготовкаодаренныхучащихсякпоступлениювсредние ивысшиеучебных заведения по профилюпредмета.
Задачиучебного предмета «Работа в материале»:
-приобщениеучащихся к истокамнародногоискусства;
- созданиеусловийдля формированияхудожественно-творческойактивностиучащихся;
-формированиепрактическихнавыковиприемовпо изготовлению народной игрушки;
-освоениедетьмипроцессаизготовления народной игрушкой,кактворческогопроцесса,т.е. сочинительствановогосиспользованиемнакопленныхзнаний;
-формированиесредствамидуховнойкультурыучащихсяи потребностиобщенияихсискусством.
Обоснование структурыпрограммы учебного предмета
Обоснованием структуры программы являютсяФГТ,отражающие всеаспекты работы преподавателя сучеником.Программа содержит следующиеразделы:
- сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение учебного предмета;
-распределениеучебного материалапо годамобучения;
-описаниедидактическихединицучебного предмета;
-требования куровню подготовкиобучающихся;
-формы и методы контроля, системаоценок;
- методическоеобеспечениеучебного процесса.
В соответствии с данными направлениями строится основной раздел программы «Содержаниеучебного предмета».
Методыобучения
Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующиеметоды обучения:
- словесный (объяснение, беседа, рассказ);
-наглядный (показ,наблюдение, демонстрацияприемов работы);
-практический;
-эмоциональный(подбор ассоциаций, образов, художественныевпечатления).
Предложенные методыработыврамках предпрофессиональнойобразовательной программыявляются наиболеепродуктивными при реализациипоставленныхцелейи задач учебного предмета и основаны на проверенных методиках и сложившихся традициях прикладноготворчества.
Средства обучения
- материальные: учебные аудитории оборудованные, столами и стульями, инструментами, материалами, наглядными пособиями,мебелью,
- наглядно-плоскостные:наглядные методические пособия,технологические карты, плакаты,фондработучеников, настенные иллюстрации,магнитные доски;
- демонстрационные:подлинникиизделий народноготворчества,выполненные в разных материалах;
- электронные образовательные ресурсы:мультимедийныеучебники, мультимедийные универсальныеэнциклопедии, сетевыеобразовательныересурсы;
- аудиовизуальные:слайд-фильмы, видеофильмы,учебныекинофильмы, аудиозаписи.
Описаниематериально-технических условийреализацииучебного предмета
Каждый обучающийся обеспечивается доступомк библиотечнымфондамифондам аудиоивидеозаписейшкольной библиотеки.Вовремя самостоятельнойработы обучающиесямогут пользоватьсяИнтернетом длясбора дополнительногоматериала по изучению предложенныхтем,в томчисле,архитектуры,транспорта, пейзажа, интерьера, портрета, костюма.
Библиотечный фонд укомплектовывается печатными и электронными изданиями основнойидополнительнойучебнойиучебно-методическойлитературыпо декоративно-прикладному искусству,историимировойкультуры,художественнымиальбомамипо видамискусства.
II.СОДЕРЖАНИЕУЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Содержаниеучебного предмета«Работа в материале»построено сучетомвозрастных особенностейдетей, включает теоретическуюи практическую части.
Теоретическая часть предполагает изучениеучащимися историинародной игрушки, региональныхособенностейитехнологическихприемов, включает в себя задания по аналитическойработев областидекоративно-прикладногоискусства. Практическая частьосновананаприменениитеоретическихзнанийинавыков в учебномитворческомопыте.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙПЛАН.
Первый год обучения
| № п/п | Наименование разделов и тем | Количество часов | ||||
| Всего | Аудиторных | Методы и формы контроля | ||||
| Теория | Практика | |||||
| Раздел 1. Искусство тряпичной куклы. | ||||||
| 1.1 | Народная игрушка, его виды. Рабочее место и его оборудование. Основные сведения о материалах. | Беседа, наглядные пособия, иллюстрации, обсуждение | ||||
| 1.2 | Детские возрастные куклы. | Беседа, обсуждение,проверка выполненной работы | ||||
| 1.3 | Игровые куклы. | Беседа, наглядные пособия, просмотр | ||||
| Раздел 2. Искусство глиняной игрушки. | ||||||
| 2.1 | Народный орнамент России. Глиняные игрушки. Рабочее место и его оборудование. | Беседа, наглядные пособия, иллюстрации, обсуждение | ||||
| 2.2 | Дымковская игрушка. Лепка. | Беседа, обсуждение,проверка выполненной работы | ||||
| 2.3 | Дымковская игрушка. Роспись. | Беседа, наглядные пособия, просмотр | ||||
| Раздел 3. Искусство современной игрушки. | ||||||
| 3.1 | Современная игрушка. История развития. Мягкая игрушка. | Беседа, наглядные пособия, иллюстрации, обсуждение | ||||
| 3.2 | Мягкая игрушка из носок. | Беседа, обсуждение,проверка выполненной работы | ||||
| 3.3 | Мягкая игрушка из ткани. | Беседа, наглядные пособия, просмотр | ||||
| Итого: | ||||||
Второй год обучения
| № п/п | Наименование разделов и тем | Количество часов | ||||
| Всего | Аудиторных | Методы и формы контроля | ||||
| Теория | Практика | |||||
| Раздел 1. Искусство тряпичной куклы. | ||||||
| 1.1 | Народная игрушка, его виды. Рабочее место и его оборудование. | Беседа, наглядные пособия, иллюстрации, обсуждение | ||||
| 1.2 | Куклы в целительстве. | Беседа, обсуждение,проверка выполненной работы | ||||
| 1.3 | Обрядовые домашние куклы. | Беседа, наглядные пособия, просмотр | ||||
| Раздел 2. Искусство глиняной игрушки. | ||||||
| 2.1 | Народный орнамент России. Рабочее место и его оборудование. | Беседа, наглядные пособия, иллюстрации, обсуждение | ||||
| 2.2 | Филимоновская игрушка. Лепка. | Беседа, обсуждение,проверка выполненной работы | ||||
| 2.3 | Филимоновская игрушка. Роспись. | Беседа, наглядные пособия, просмотр | ||||
| Раздел 3. Искусство современной игрушки. | ||||||
| 3.1 | Современная игрушка. История развития. Текстильная игрушка Тильды. | Беседа, наглядные пособия, иллюстрации, обсуждение | ||||
| 3.2 | Текстильная игрушка Зайка. | Беседа, обсуждение,проверка выполненной работы | ||||
| 3.3 | Текстильная игрушка Мишка. | Беседа, наглядные пособия, просмотр | ||||
| Итого: | ||||||
Третий год обучения
| № п/п | Наименование разделов и тем | Количество часов | |||
| Всего | Аудиторных | Методы и формы контроля | |||
| Теория | Практика | ||||
| Раздел 1. Искусство тряпичной куклы. | |||||
| 1.1 | Народная игрушка, тряпичная кукла. Рабочее место и его оборудование. | Беседа, наглядные пособия, иллюстрации, обсуждение | |||
| 1.2 | Осенние куклы. | Беседа, обсуждение,проверка выполненной работы | |||
| 1.3 | Зимние куклы. | Беседа, наглядные пособия, просмотр | |||
| Раздел 2. Искусство глиняной игрушки. | |||||
| 2.1 | Народный орнамент России. Рабочее место и его оборудование. | Беседа, наглядные пособия, иллюстрации, обсуждение | |||
| 2.2 | Каргопольская игрушка. Лепка. | Беседа, обсуждение,проверка выполненной работы | |||
| 2.3 | Каргопольская игрушка. Роспись. | Беседа, наглядные пособия, просмотр | |||
| Раздел 3. Искусство современной игрушки. | |||||
| 3.1 | Современная игрушка. История развития. Декоративная кукла. | Беседа, наглядные пособия, иллюстрации, обсуждение | |||
| 3.2 | Декоративная кукла в костюме Русского Севера. | Беседа, обсуждение,проверка выполненной работы | |||
| 3.3 | Декоративная кукла в Кубанском костюме. | Беседа, наглядные пособия, просмотр | |||
| Итого: |
Четвертый год обучения
| № п/п | Наименование разделов и тем | Количество часов | |||
| Всего | Аудиторных | Методы и формы контроля | |||
| Теория | Практика | ||||
| Раздел 1. Искусство тряпичной куклы. | |||||
| 1.1 | Народная игрушка, тряпичная кукла. Рабочее место и его оборудование. | Беседа, наглядные пособия, иллюстрации, обсуждение | |||
| 1.2 | Весенние куклы. | Беседа, обсуждение,проверка выполненной работы | |||
| 1.3 | Летние куклы. | Беседа, наглядные пособия, просмотр | |||
| Раздел 2. Искусство глиняной игрушки. | |||||
| 2.1 | Народный орнамент России. Рабочее место и его оборудование. | Беседа, наглядные пособия, иллюстрации, обсуждение | |||
| 2.2 | Калининская игрушка. Лепка. | Беседа, обсуждение,проверка выполненной работы | |||
| 2.3 | Калининская игрушка. Роспись. | Беседа, наглядные пособия, просмотр | |||
| Раздел 3. Искусство современной игрушки. | |||||
| 3.1 | Современная игрушка. История развития. Декоративная кукла. | Беседа, наглядные пособия, иллюстрации, обсуждение | |||
| 3.2 | Декоративная кукла в Донском костюме. | Беседа, обсуждение,проверка выполненной работы | |||
| 3.3 | Декоративная кукла в Терском костюме. | Беседа, наглядные пособия, просмотр | |||
| Итого: |
Пятый год обучения
| № п/п | Наименование разделов и тем | Количество часов | |||
| Всего | Аудиторных | Методы и формы контроля | |||
| Теория | Практика | ||||
| Раздел 1. Искусство тряпичной куклы. | |||||
| 1.1 | Народная игрушка, тряпичная кукла. Рабочее место и его оборудование. | Беседа, наглядные пособия, иллюстрации, обсуждение | |||
| 1.2 | Свадебные куклы. | Беседа, обсуждение,проверка выполненной работы, просмотр | |||
| Раздел 2. Искусство соломенной игрушки. | |||||
| 2.1 | Народная соломенная игрушка России. Рабочее место и его оборудование. | Беседа, наглядные пособия, иллюстрации, обсуждение | |||
| 2.2 | Соломенные птицы. | Беседа, обсуждение,проверка выполненной работы | |||
| 2.3 | Соломенные животные. | Беседа, наглядные пособия, просмотр | |||
| Раздел 3. Искусство современной игрушки. | |||||
| 3.1 | Современная игрушка. История развития. Текстильная игрушка Тильды. | Беседа, наглядные пособия, иллюстрации, обсуждение | |||
| 3.2 | Кукла Тильда – Ангел. | Беседа, обсуждение, проверка выполненной работы | |||
| Раздел 4. Итоговая работа. | |||||
| 4.1 | Выбор и подготовка материалак итоговой работе. Изучение материала. | Беседа, наглядные пособия, иллюстрации, обсуждение | |||
| 4.2 | Выполнениеэскиза. Изготовление итоговой работы. | Беседа, обсуждение, проверка выполненной работы | |||
| 4.3 | Изготовление и оформление итоговой работы. | Беседа, наглядные пособия, просмотр | |||
| Итого: |
Год обучения
| №п/п | Наименование темы | Количество часов | Методы и формы контроля | |||
| всего | аудит. | самост. | ||||
| Раздел 1. Из истории развития ткачества | ||||||
| 1.1. | Декоративное искусство. Искусство художественного ткачества | Беседа, наглядные пособия, иллюстрации, обсуждение | ||||
| 1.2. | Экскурсия в музей. Знакомство с образцами ткачества поясов | Беседа, экскурсия | ||||
| Раздел 2. Витье и плетение поясов | ||||||
| 2.1. | Основные сведения о поясе, как о предмете определённых обычаев | Беседа, наглядные пособия, иллюстрации, обсуждение | ||||
| 2.2. | Изготовление витого пояса одного, двух и трех цветов. | Беседа, обсуждение, проверка выполненной работы | ||||
| 2.3. | Плетение пояса на пальцах (дёрганье) | |||||
| 2 4. | Плетение пояса на игле | |||||
| Раздел 3. Основные приемы ткачества. Ткачество на дощечках | ||||||
| 3.1. | Основные сведения об изготовлении пояса на дощечках. Заправка дощечек основой | Беседа, наглядные пособия, иллюстрации, обсуждение | ||||
| 3.2. | Выполнение образцов плетения на дощечках (закладки) | Беседа, обсуждение, проверка выполненной работы | ||||
| Раздел 4.Творческая работа «Традиция» | ||||||
| 4.1. | Разработка проекта пояса | Беседа, наглядные пособия, иллюстрации, обсуждение | ||||
| 4.2. | Заправка дощечек нитями основы в соответствии с разработанным проектом | Беседа, обсуждение, проверка выполненной работы | ||||
| 4.3. | Выполнение проекта в материале | |||||
| 4.4. | Оформление концов пояса кистью | |||||
| Раздел 5 Основные приемы ткачества. Ткачество на бёрдышке | ||||||
| 5.1 | Закономерности образования орнаментов на поясах, сотканных на бёрдышке | Беседа, наглядные пособия, иллюстрации, обсуждение | ||||
| 5.2 | Инструменты и материалы, используемые в работе. Снование основы для узорного пояса | |||||
| 5.3 | Ткачество на бёрдышке без рисунка | Беседа, обсуждение, проверка выполненной работы | ||||
| 5.4 | Выполнение образцов узорного ткачества (написание букв) | |||||
| 5.5 | Выполнение образцов узорного ткачества (геометрический орнамент) | |||||
| Раздел 6.Творческая работа «Традиция» | ||||||
| 6.1. | Разработка проекта ткачества узорного пояса на бёдрышке | Беседа, проектный метод, наглядные пособия, иллюстрации, обсуждение | ||||
| 6.2. | Выполнение проекта в материале | Проектный метод, проверка выполненной работы | ||||
| 6.3. | Оформление концов пояса кистью | |||||
| Итого: | ||||||
ГОДОВЫЕТРЕБОВАНИЯ.СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВИ ТЕМ.
Первый год обучения