Требования к уровню подготовки выпускника
ПРОГРАММА
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Направление подготовки
(специальность): 38.03.01 Экономика
Профиль (специализация)
подготовки: Финансы и кредит
Квалификация выпускника: Бакалавр
Нижний Новгород
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
ПРОГРАММЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Программа соответствует:
1. Требованиям ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.01 Экономика, утвержденного 12.11.2015 г., номер 1327.
2. ОПОП по направлению подготовки 38.03.01 Экономика (Финансы и кредит).
3. Запросам и требованиям работодателей
Программа принята на заседании Ученого совета факультета управления и социально-технических сервисов, протокол №____ от «___» _______ 20___г.
Зав. кафедрой ____страхования, финансов и кредита____________________
(наименование кафедры)
_________________ _к.п.н., доцент О.И. Курылева____________
(личная подпись) (ученая степень, звание, инициалы, фамилия)
«___» ______________ 20__г.
Председатель
Ученого совета факультета _________________ _______________________________
(личная подпись) (ученая степень, звание, инициалы, фамилия)
«___» ______________ 20__г.
Введение
Выпускная квалификационная работа (далее – ВКР) является обязательной формой государственной итоговой аттестации и выполняется согласно графику учебного процесса. Выпускная квалификационная работа имеет своей целью систематизацию, обобщение и закрепление теоретических знаний и практических умений выпускника, определение степени освоения компетенций, установленных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 38.03.01 Экономика, профилю подготовки Финансы и кредит (далее ФГОС – ВО) и основной профессиональной образовательной программой высшего профессионального образования, реализуемой в Мининском университете (далее – ОПОП Мининского университета).
Цель и задачи выполнения выпускной квалификационной работы
| Цель выполнения выпускной квалификационной работы | Выполнение ВКР является заключительным этапом обучения и имеет своей целью: - систематизацию, закрепление и расширение теоретических знаний по направлению подготовки 38.03.01 Экономика (профиль Финансы и кредит) и применение этих знаний при решении конкретных практических задач; - развитие навыков ведения самостоятельной работы, овладение методикой исследования и эксперимента при решении разрабатываемых в ВКР проблем и вопросов в соответствии с требованиями ФГОС ВО и ОПОП Мининского университета в разделах, характеризующих области, объекты и виды профессиональной деятельности. |
| Задачи выполнения выпускной квалификационной работы | Задачами выполнения ВКР являются: - систематизация, закрепление и расширение полученных в вузе теоретических знаний по направлению подготовки 38.03.01 Экономика (профиль Финансы и кредит) высшего образования, - развитие умения критически оценивать и обобщать теоретические положения, вырабатывать собственную точку зрения студента по рассматриваемым проблемам; - применение полученных знаний при решении прикладных задач по направлению подготовки 38.03.01 Экономика (профиль Финансы и кредит); - стимулирование необходимых для практической деятельности навыков самостоятельной аналитической и исследовательской работы; - овладение современными методами научного исследования; - выяснение подготовленности студентов к практической деятельности в условиях рыночной экономики; - презентация навыков публичной дискуссии и защиты научных идей, предложений и рекомендаций. |
Требования к уровню подготовки выпускника
В рамках выполнения выпускной квалификационной работы оценивается степень соответствия практической и теоретической подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач, степени освоения компетенций установленных ФГОС ВО и ОПОП Мининского университета.
В соответствии с требованиями ФГОС ВО и ОПОП Мининского университета по направлению подготовки 38.03.01 Экономика выпускник должен быть подготовлен к следующим видам деятельности:
· расчетно-экономическая;
· аналитическая, научно-исследовательская;
· организационно-управленческая;
· педагогическая,
· учетная,
· расчетно-финансовая,
· банковская,
· страховая.
В соответствии с требованиями ФГОС ВО и ОПОП Мининского университета по направлению подготовки 38.03.01 Экономика выпускник должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач:
расчетно-экономическая деятельность:
- подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;
- проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы;
- разработка экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств;
аналитическая, научно-исследовательская деятельность:
- поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;
- обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;
- построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;
- анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом;
- подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;
- проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов;
- участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;
организационно-управленческая деятельность:
- участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;
- организация выполнения порученного этапа работы;
- оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;
- участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений;
педагогическая деятельность:
- преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.
учетная деятельность:
- документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации;
- ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации;
- проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами;
- составление и использование бухгалтерской отчетности;
- осуществление налогового учета и налогового планирования в организации.
расчетно-финансовая деятельность:
- участие в осуществлении финансово-экономического планирования в секторе государственного и муниципального управления и организации исполнения бюджетов бюджетной системы Российской Федерации;
- ведение расчетов с бюджетами бюджетной системы Российской Федерации; составление финансовых расчетов и осуществление финансовых операций; осуществление профессионального применения законодательства и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, регулирующих финансовую деятельность;
- участие в организации и осуществлении финансового контроля в секторе государственного и муниципального управления.
банковская деятельность:
- ведение расчетных операций; осуществление кредитных операций; выполнение операций с ценными бумагами;
- осуществление операций, связанных с выполнением учреждениями Банка России основных функций;
- выполнение внутрибанковских операций.
страховая деятельность:
- реализация различных технологий розничных продаж в страховании; организация продаж страховых продуктов;
- сопровождение договоров страхования (определение франшизы, страховой стоимости и премии);
- оформление и сопровождение страхового случая (оценка страхового ущерба, урегулирование убытков);
- ведение бухгалтерского учета и составление отчетности страховой организации.
В рамках выполнения выпускной квалификационной работы проверятся степень сформированности у выпускника следующих компетенций:
| Шифр компетенции | Расшифровка компетенции | Степень сформированности компетенций | ||
| Повышенный | Пороговый | |||
| Оптимальный | Допустимый | Критический | ||
| Общекультурные компетенции (ОК) | ||||
| ОК-3 | способен использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности | свободно использует основы экономических знаний в различных сферах деятельности | использует основы экономических знаний в различных сферах деятельности | знает экономические законы для использования в различных сферах деятельности |
| ОК-6 | способен использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности | обладает навыком самостоятельного использования нормативно- правовых знаний в различных сферах деятельности | умеет использовать нормативно- правовые знания в различных сферах деятельности | знает нормативные правовые документы, используемые в различных сферах деятельности |
| Общепрофессиональные компетенции (ОПК) | ||||
| ОПК-2 | способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач | способен самостоятельно осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач | способен используя методику осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач | под руководством педагога способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач |
| ОПК-3 | способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы | самостоятельно способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы | способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных | с помощью педагога способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных |
| ОПК-4 | способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность | самостоятельно принимает организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность | принимает организационно-управленческие решения | знает традиционные и нетрадиционные организационно-управленческие решения |
| Профессиональные компетенции (ПК) | ||||
| ПК-1 | способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов | обладает навыком свободного сбора и анализа исходных данных, необходимых для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов | умеет применять методы анализа исходных данных, необходимых для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов | знает основные методы анализа исходных данных, необходимых для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов |
| ПК-3 | способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами | обладает навыком самостоятельно выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами | умеет выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами | обладает знаниями достаточными для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы |
| ПК-4 | способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты | способен самостоятельно на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты | умеет строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и интерпретировать полученные результаты | знает теоретические и эконометрические модели |
| ПК-5 | способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений | способен самостоятельно анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений | умеет анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений | с помощью руководителя умеет анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений |
| ПК-6 | способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей | самостоятельно способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей | умеет анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей | с помощью руководителя умеет анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей |
| ПК-11 | способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий | самостоятельно способен оценивать различные варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий | умеет оценивать предлагаемые варианты управленческих решений и разрабатывать и обосновывать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности | знает различные варианты управленческих решений и может с помощью руководителя разработать и обосновать предложения по их совершенствованию |
В рамках выполнения выпускной квалификационной работы проверятся уровень профессиональной готовности, который оценивается по следующим критериям:
| Уровень готовности | Критерии готовности | |||
| Знания | Умения | Навыки | ||
| Повышенный | Оптимальный | Методов финансово-экономического анализа и статистического учета показателей. | Оценивать различные варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков | Самостоятельного на основе описания экономических процессов и явлений построения стандартных теоретических и эконометрических моделей |
| Теоретических и эконометрических моделей | Ориентироваться в нестандартных условиях и ситуациях, анализировать возникающие проблемы, разрабатывать и осуществлять план действий | Творческого подхода в решении профессиональных задач | ||
| Организации финансово-экономической плановой работы. | Разрабатывать финансово-экономическую документацию и пользоваться ею | Совершенствования вариантов управленческих решений, разработки и обоснования их | ||
| Порого-вый | Допусти-мый | Планово-учетной документации, порядок разработки бизнес-планов. | Пользоваться компьютерной техникой и другими средствами связи и информации | Самостоятельного планирования и организации финансово-хозяйственной деятельности хозяйствующего субъекта |
| Отечественного и зарубежного опыта рациональной организации экономичной деятельности в условиях рыночной экономии. | Осуществлять профессиональные функции в рамках одного или более видов деятельности | Планирования, контроля и оптимизации доходной и затратной части компании в разрезе статей затрат | ||
| Порядка разработки нормативных материальных, трудовых и финансовых затрат. | Анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах | Составления и совершенствование внутренних форм отчетности для руководителя | ||
| Критичес-кий | Законодательных актов, постановлений, распоряжений, приказов и других нормативных актов, методических материалов по статистическому планированию, учету и аудиту, анализу экономической деятельности предприятия. | Анализировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств | Проведения работ по размещению свободных средств и обеспечению финансовой устойчивости компании | |
| Методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером | Логически верно и ясно строить устную и письменную речь | Составления бюджетов компании и их подразделений | ||
| Основных приемов построения устной и письменной речи | Обобщать, анализировать, воспринимать информацию, в соответствии с поставленной целью | Формирования аналитических отчетов и анализа финансовых показателей |