Проведение теста итогового контроля.
Содержание и формы семинарского занятия
Проверка лексико-грамматических умений и навыков и навыков аудирования на основе материала, изученного в течение семестра.
Практическое задание – написание теста итогового контроля на основе лексико-грамматических знаний, полученных в течение 6 семестра.
Темы для самостоятельной работы:
Подготовка к тесту итогового контроля. Повторение пройденного материала.
Рекомендуемые источники (8.2; 8.3; 8.4)
6. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
Дисциплина «Иностранный язык в профессиональной сфере» систематизирует и развивает знания, умения и навыки, приобретённые студентами при изучении дисциплины «Иностранный язык» На этом этапе обучении возрастает роль самостоятельной работы с учебными материалами, что предполагает осуществление принципов сознательности и личной ответственности студента при организации учебного процесса по иностранному языку.
В режим СРС под руководством преподавателя выносятся задания, направленные на автоматизацию языковых, фонетических, грамматических, лексических навыков и на ознакомление с определенной профессионально значимой информацией, предъявляемой на иностранном языке. Главным требованием при отборе учебных материалов является их аутентичность.
6.1 Формы внеаудиторной самостоятельной работы
Самостоятельная работа студентов включает в себя следующие формы:
а) обязательная самостоятельная работа студентов (СРС) под руководством преподавателя, выполняемая ваудитории и предусматривающая использование новейших средств информации, а именно:
- выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями
- выполнение тестовых заданий, представленных в печатном и компьютерном виде
- работа с лингафонными курсами
- просмотр видеофильмов
- проведение кейс-анализа
- выполнение заданий мультимедийных курсов
б) самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя во внеаудиторное время, предполагающая также индивидуальные консультации, в частности:
- работа с использованием оригинальных источников (обзоры статей по узкой специальности, составление аннотаций и рефератов, подготовка PowerPoint презентаций с использованием СДП);
- работа с мультимедийными курсами
в) внеаудиторная автономная самостоятельная работа, включающая:
- подготовку к участию в деловых беседах, конференциях, круглых столах, дискуссиях, в том числе с участием зарубежных специалистов
- участие в олимпиадах по иностранному языку в своем и других вузах;
- чтение художественной литературы, просмотры художественных фильмов, посещение выставок и др.
- ознакомление с лингвострановедческой и культурологической информацией
- работу с Интернет-ресурсами
Ускоренное обучение
Направление «Экономика», профиль«Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
| Наименование разделов, тем, входящих в дисциплину | Содержание | Трудоём кость в часах | Указание разделов и тем, отводимых на самостоятельное освоение обучающимися |
| 1. Бухучет и его место в финансовой системе государства и системе управления. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к тестовому контролю. | «Использование бухгалтерской информации»; «Финансовые отчеты»; «Общепринятые принципы бухучета» | |
| 2.Учет основных средств, нематериальных активов, финансовых вложений, денежных средств, труда и заработной платы и пр. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к тестовому контролю | «Накопленные\ начисленные обязательства»; «Чистая стоимость»; «Сроки погашения долгосрочного долга» | |
| 3.Бухгалтерская отчетность. Отчет о прибылях и убытках. Балансовый отчет. Отчет о движении капитала. Отчет о движении денежных средств. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к тестовому контролю | «Казначейская акция»; «Обязательства»; «Разрешенные активы» | |
| 4.Финансы предприятий, учреждений, организаций и налоговая система государства. Налоговый учет. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к зачету | «аудиторское заключение»; «Налоговый учет» | |
| Итого за 3 семестр | |||
| 5. Банковская система государства. Резервные требования и ставка дисконтирования. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к тестовому контролю | 0.4 0.4 0.4 1.2 0.4 0.4 0.4 0.4 | «Учетная ставка, резервные требования и денежная масса»; «Деятельность коммерческих банков»; «Виды банковских организаций» |
| 6. Виды банков и основы их деятельности. Банковские услуги. Банковские депозиты. Банковские ссуды. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к тестовому контролю | 0.4 0.4 0.4 1.2 0.4 0.4 0.4 0.4 | «Федеральная Резервная система»; «Он-лайн банки»; «Исламские банки» |
| 7.Формы и виды кредита. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к тестовому контролю | 0.2 0.2 0.2 0.6 0.2 0.2 0.2 0.2 | «Кредитные рейтинги»; «Обеспеченные\необеспеченные ссуды» |
| 8. Основы деятельности Центробанка. Ссудный процент и его экономическая роль. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к тестовому контролю | 0.2 0.2 0.2 0.6 0.2 0.2 0.2 0.2 | «История, организационная структура и функции центрального банка»; «Преимущества и недостатки крупных\мелких банков» |
| 9.Финансовые документы. Аккредитив. Документарный аккредитив. Выписки по счетам. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к зачету | 0.2 0.2 0.2 0.6 0.2 0.2 0.2 0.2 | «Отзывной \ безотзывный аккредитив»; «Подтвержденный \ неподтвержденный аккредитив» |
| Итого за 4 семестр: | |||
| Итого 2 курс (в семестрах): | |||
| В сессию | |||
| Итого 2 курс |
Направление «Экономика», профиль«Налоги и налогообложение»
| Наименование разделов, тем, входящих в дисциплину | Содержание | Трудоём кость в часах | Указание разделов и тем, отводимых на самостоятельное освоение обучающимися |
| 1. Бухучет и его место в финансовой системе государства и системе управления. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к тестовому контролю. | «Использование бухгалтерской информации»; «Финансовые отчеты»; «Общепринятые принципы бухучета» | |
| 2.Учет основных средств, нематериальных активов, финансовых вложений, денежных средств, труда и заработной платы и пр. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к тестовому контролю | «Накопленные\ начисленные обязательства»; «Чистая стоимость»; «Сроки погашения долгосрочного долга» | |
| 3.Бухгалтерская отчетность. Отчет о прибылях и убытках. Балансовый отчет. Отчет о движении капитала. Отчет о движении денежных средств. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к тестовому контролю | «Казначейская акция»; «Обязательства»; «Разрешенные активы» | |
| 4.Финансы предприятий, учреждений, организаций и налоговая система государства. Налоговый учет. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к зачету | «аудиторское заключение»; «Налоговый учет» | |
| 5. Банковская система государства. Резервные требования и ставка дисконтирования. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к тестовому контролю | «Учетная ставка, резервные требования и денежная масса»; «Деятельность коммерческих банков»; «Виды банковских организаций» | |
| 6. Виды банков и основы их деятельности. Банковские услуги. Банковские депозиты. Банковские ссуды. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к тестовому контролю | «Федеральная Резервная система»; «Он-лайн банки»; «Исламские банки» | |
| 7.Формы и виды кредита. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к тестовому контролю | «Кредитные рейтинги»; «Обеспеченные\необеспеченные ссуды» | |
| 8. Основы деятельности Центробанка. Ссудный процент и его экономическая роль. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к тестовому контролю | «История, организационная структура и функции центрального банка»; «Преимущества и недостатки крупных\мелких банков» | |
| 9.Финансовые документы. Аккредитив. Документарный аккредитив. Выписки по счетам. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к зачету | «Отзывной \ безотзывный аккредитив»; «Подтвержденный \ неподтвержденный аккредитив» | |
| Итого за 3 семестр: |
Очная форма обучения
Направление «Экономика» профили«Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», направление «Менеджмент», профили«Финансовый менеджмент», «Корпоративное управление»
| Наименование разделов, тем, входящих в дисциплину | Содержание | Трудоём кость в часах | Указание разделов и тем, отводимых на самостоятельное освоение обучающимися |
| 1. Бухучет и его место в финансовой системе государства и системе управления. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к тестовому контролю. | «Использование бухгалтерской информации»; «Финансовые отчеты»; «Общепринятые принципы бухучета» | |
| 2.Учет основных средств, нематериальных активов, финансовых вложений, денежных средств, труда и заработной платы и пр. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к тестовому контролю | «Накопленные\ начисленные обязательства»; «Чистая стоимость»; «Сроки погашения долгосрочного долга» | |
| 3.Бухгалтерская отчетность. Отчет о прибылях и убытках. Балансовый отчет. Отчет о движении капитала. Отчет о движении денежных средств. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к тестовому контролю | «Казначейская акция»; «Обязательства»; «Разрешенные активы» | |
| 4.Финансы предприятий, учреждений, организаций и налоговая система государства. Налоговый учет. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к зачету | «аудиторское заключение»; «Налоговый учет» | |
| Итого за 5 семестр | |||
| 5. Банковская система государства. Резервные требования и ставка дисконтирования. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к тестовому контролю | 0.4 0.4 0.4 1.2 0.4 0.4 0.4 0.4 | «Учетная ставка, резервные требования и денежная масса»; «Деятельность коммерческих банков»; «Виды банковских организаций» |
| 6. Виды банков и основы их деятельности. Банковские услуги. Банковские депозиты. Банковские ссуды. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к тестовому контролю | 0.4 0.4 0.4 1.2 0.4 0.4 0.4 0.4 | «Федеральная Резервная система»; «Он-лайн банки»; «Исламские банки» |
| 7.Формы и виды кредита. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к тестовому контролю | 0.4 0.4 0.4 1.2 0.4 0.4 0.4 0.4 | «Кредитные рейтинги»; «Обеспеченные\необеспеченные ссуды» |
| 8. Основы деятельности Центробанка. Ссудный процент и его экономическая роль. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к тестовому контролю | 0.4 0.4 0.4 1.2 0.4 0.4 0.4 0.4 | «История, организационная структура и функции центрального банка»; «Преимущества и недостатки крупных\мелких банков» |
| 9.Финансовые документы. Аккредитив. Документарный аккредитив. Выписки по счетам. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к зачету | 0.2 0.2 0.2 0.6 0.2 0.2 0.2 0.2 | «Отзывной \ безотзывный аккредитив»; «Подтвержденный \ неподтвержденный аккредитив» |
| Итого за 6 семестр: | |||
| Итого 3 курс (в семестрах): | |||
| В сессию | |||
| Итого 3 курс |
Направление «ГМУ»
| Наименование разделов, тем, входящих в дисциплину | Содержание | Трудоём кость в часах | Указание разделов и тем, отводимых на самостоятельное освоение обучающимися |
| 1. Бухучет и его место в финансовой системе государства и системе управления. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к тестовому контролю. | «Использование бухгалтерской информации»; «Финансовые отчеты»; «Общепринятые принципы бухучета» | |
| 2.Учет основных средств, нематериальных активов, финансовых вложений, денежных средств, труда и заработной платы и пр. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к тестовому контролю | «Накопленные\ начисленные обязательства»; «Чистая стоимость»; «Сроки погашения долгосрочного долга» | |
| 3.Бухгалтерская отчетность. Отчет о прибылях и убытках. Балансовый отчет. Отчет о движении капитала. Отчет о движении денежных средств. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к тестовому контролю | «Казначейская акция»; «Обязательства»; «Разрешенные активы» | |
| 4.Финансы предприятий, учреждений, организаций и налоговая система государства. Налоговый учет. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к зачету | «аудиторское заключение»; «Налоговый учет» | |
| 5. Банковская система государства. Резервные требования и ставка дисконтирования. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к тестовому контролю | «Учетная ставка, резервные требования и денежная масса»; «Деятельность коммерческих банков»; «Виды банковских организаций» | |
| 6. Виды банков и основы их деятельности. Банковские услуги. Банковские депозиты. Банковские ссуды. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к тестовому контролю | «Федеральная Резервная система»; «Он-лайн банки»; «Исламские банки» | |
| 7.Формы и виды кредита. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к тестовому контролю | «Кредитные рейтинги»; «Обеспеченные\необеспеченные ссуды» | |
| 8. Основы деятельности Центробанка. Ссудный процент и его экономическая роль. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к тестовому контролю | «История, организационная структура и функции центрального банка»; «Преимущества и недостатки крупных\мелких банков» | |
| 9.Финансовые документы. Аккредитив. Документарный аккредитив. Выписки по счетам. | Выполнение заданий, рекомендованных учебными пособиями и мультимедийными курсами. Работа с учебной и справочной литературой. Работа с лингафонными курсами. Работа с использованием оригинальных профессионально-ориентированных источников информации, в том числе и с Интернет-ресурсами для подготовки: а) PowerPoint презентаций с использованием СДП; в) ролевых игр; с) домашних творческих заданий Работа с мультимедийными курсами. Подготовка к кейс-анализу. Изучение материала по проблемам межъязыковой и межкультурной коммуникации. Подготовка к зачету | «Отзывной \ безотзывный аккредитив»; «Подтвержденный \ неподтвержденный аккредитив» | |
| Итого за 5 семестр: | |||
| В сессию | |||
| Итого |
6.2 Методическое обеспечение для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы:
Примерная структура компьютерного тестирования
Компьютерный тест состоит из заданий, проверяющих учебные достижения студентов во всех видах иноязычной речевой деятельности (чтение, аудирование, говорение, письмо). В ходе тестирования студенты должны показать умение использовать грамматические и лексические языковые средства:
¾ Лексика: Активная лексика по тематике дисциплины.
¾ Грамматика: Грамматические явления: инфинитив, герундий, причастие, условные предложения 1, 2, 3 типа.
Примерные вопросы компьютерного тестирования:
· Decide whether the following statements are true or false. Mark the true statements.
1. H.G. acquired a personal loan from his bank he did not only have to pay back the money he borrowed, but also was to pay the