Философия, ее сущность и функции в обществе

П л а н с е м и н а р а

1. Мировоззрение и его структура, общественно-исторический характер и функции мировоззрения.

2. Исторические типы мировоззрения.

3. Предмет философии и ее функции. Роль философии в жизни человека и обществе.

4. Проблема основного вопроса философии. Основные направления и школы в философии: материализм, идеализм (объективный и субъективный), дуализм.

5. Научно-философское представление о материи и его роль для ориентации человека в мире. Современная наука о сложной организации материи.

Задание для самостоятельной работы (устно, если желаете делать письменно, - то в тетради для семинаров):

· Если человек не изучал философию специально, означает ли это, что он в своей жизни свободен от всякого виляния философии?

· Что такое философская культура личности?

· Дайте оценку определению материи П. Гольбаха (ХVIII век): «материя – это то, что каким-либо образом действует на наши чувства». Это шаг вперед или назад для эпохи Нового времени?

· Сформулируйте содержание «антропного» принципа. Какие выводы о движении материи в целом и социальной форме движения, в частности, из него следуют?

Дайте развернутые аргументированные ответы.

Литература для семинаров и рефератов:

І-1. Введение в философию. Учебник. - М., 1989. Ч.1, гл.1. Ч.2, гл.VI, с. 49-94.

І-2. Філософія / За ред. Г.А. Заїченка. - К.., 1995.

І-3. Философия / Под ред. Ф.И. Прокофьева. - Днепропетровск, 2003.

І-4. Філософія. Навчальний посібник / За ред. І.Ф. Надольного. - К., 2006.

І-5. Філософія. Підручник / За ред. М.І. Горлача, В.Г. Кременя. – Харків, 2000.

І-6. Філософія: Підручник / Бичко І.В., Бойченко І.В та ін. – К., 2001.

І-7. Подольська Є.А. Кредитно-модульний курс з філософії: філософія, логіка, етика, естетика, релігієзнавство. – К., 2006.

І-8. Причепій Є.М., Черній А.М., Чекаль Л.А. Філософія. – К., 2006.

І-9. Новая философская энциклопедия. В 4-х т. – М., 2001. Статьи: «Мировоззрение», «Философия», «Идеализм», «Материализм», «Диалектика», «Метафизика».

І-10. Современный философский словарь. – М., 2004. – Статьи: «Мировоззрение», «Миф», «Философия», «Основной вопрос философии», «Идеализм», «Материализм», «Монизм», «Дуализм», «Скептицизм», «Диалектика», «Метафизика».

І-11. Філософський енциклопедичний словник. – К., 2002. – Статті: «Світогляд», «Філософія», «Основні питання філософії», «Матеріалізм», «Ідеалізм», «Діалектика», «Метафізика».

ІІ-1. Аристотель. Метафизика // Мир философии, ч.1, с.12-13.

ІІ-2. Бердяев Н.И. Мир объектов. Опыт философии одиночества и общения // Мир философии, ч.1. С.97-111.

ІІ-3. Гегель Г.В.Ф. Энциклопедия философских наук // Мир философии, ч.1. С.53.

ІІ-4. Камю А. Міф про Сізіфа. Есе про абсурд // Читанка з історії філософії: У 6 кн. / Під ред. Г.І.Волинки. – К., 1993. – Кн. 6: Зарубіжна філософія ХХ ст. – С.139-144.

ІІ-5. Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия? – М., 1991.

ІІ-6. Платон. Федон // Мир философии, ч.1. С.10-12.

ІІ-7. В.С. Соловьев. Там же, с. 217-225.

ІІ-8. Хайдеггер М. Разговор на проселочной дороге. Избранные статьи позднего периода творчества. – М., 1991. – С. 25-27, 134-146.

ІІ-9. Франкл В. Человек в поисках смысла. – М., 1990.

ІІІ-1.Зотов А..Существует ли мировая философия?// Вопросы философии.-1997.- № 4.

ІІІ-2. Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. - М,.1991.

ІІІ-3. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. – М., 1992.

ІІІ-4. Попович М. Що таке філософія? // Філософська думка. – 2006. - № 2.

ІІІ-5. Степин В.С. Философия и эпоха цивилизационных перемен // Вопросы философии. – 2006. - № 2.

Методические указания для проведения семинарских занятий по учебной дисциплине "Философия" составлены в соответствии с рабочей программой дисциплины. Данная дисциплина является нормативной и входит в цикл обще-образовательных и обязательных дисциплин, которые преподаются в высших учебных заведениях согласно учебному плану. Необходимым слагаемым овладения ее содержанием являются семинарские занятия. Согласно рабочим программам различных специальностей предполагается проведение от 16 до 9 семинаров.

Настоящие методические указания для проведения семинарских занятий содержат: характеристику дисциплины «философия» (в том числе лекций и семинаров как базовых форм учебной работы), тематику семинарских занятий, перечень основных теоретических вопросов, которые должны быть изучены на семинарских занятиях согласно рабочей программе дисциплины; домашние задания для самостоятельной работы, список литературы к каждому семинару.